หน้าแรก > เตรียมสอบ IELTS Speaking > เตรียมสอบ IELTS Speaking: สัมภาษณ์ผู้ทำคะแนน IELTS Speaking สูง (ประสบการณ์จริง)
เตรียมสอบ IELTS Speaking

เตรียมสอบ IELTS Speaking: สัมภาษณ์ผู้ทำคะแนน IELTS Speaking สูง (ประสบการณ์จริง)

16 กันยายน 2025 ทีมการตลาด 3D ACADEMY

เตรียมสอบ IELTS Speaking: สัมภาษณ์ผู้ทำคะแนน IELTS Speaking สูง (ประสบการณ์จริง)
01

บทนำ

IELTS Speaking เป็นพาร์ทที่ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่รู้สึกตื่นเต้นมากที่สุด และเป็นพาร์ทที่ความสามารถที่แท้จริงแสดงออกมาชัดเจนที่สุด แม้การฝึกฝนกับหนังสือเรียนหรือข้อสอบจำลองจะสำคัญ แต่ไม่มีคำแนะนำการเรียนใดที่สมจริงและเป็นประโยชน์เท่ากับประสบการณ์จริงของผู้ที่ทำคะแนนสูงได้

“เรียนต่อเนื่องอย่างไร” “ใส่ใจอะไรบ้างในการโต้ตอบกับกรรมการสอบในวันจริง” “เอาชนะความตื่นเต้นได้อย่างไร” — ประสบการณ์จริงเหล่านี้จะเป็นข้อมูลที่ช่วยสร้างความอุ่นใจอย่างมากสำหรับผู้ที่กำลังจะเข้าสอบ

บทความนี้จะนำเสนอบทสัมภาษณ์ผู้เข้าสอบที่ได้คะแนน IELTS Speaking สูงถึง 7.5-8.5 จริง ตั้งแต่วิธีเรียนในชีวิตประจำวันไปจนถึงเทคนิคก่อนสอบจริง เราได้รวบรวม “เคล็ดลับที่ใช้ได้จริงที่คุณเองก็ทำได้ตั้งแต่พรุ่งนี้” ผ่านเรื่องราวที่เป็นรูปธรรม

สำหรับผู้ที่กำลังจะเข้าสอบ IELTS หรือผู้ที่ต้องการเพิ่มความมั่นใจในการพูด เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์อย่างแน่นอน

02

บทสัมภาษณ์ที่ 1: คุณ A ผู้เข้าสอบวัยทำงาน (Speaking 8.0)

ภูมิหลัง

คุณ A เป็นวัยทำงานอายุ 30 ปีเศษ มีประสบการณ์เดินทางไปทำงานต่างประเทศ และมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันอยู่บ้าง แต่นี่เป็นครั้งแรกที่ท้าทายการสอบภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ แม้จะลำบากกับการทำงานควบคู่ไปกับการเรียน แต่ก็นำวิธีฝึกฝนที่มีประสิทธิภาพมาใช้จนทำคะแนน Speaking ได้ถึง 8.0

วิธีเรียน

  • การฝึกพูดคนเดียวทุกวันสร้างนิสัยพูดคนเดียว 10 นาทีก่อนออกจากบ้านหรือระหว่างเดินทางไปทำงาน เช่น “ทบทวนเหตุการณ์เมื่อวานเป็นภาษาอังกฤษ” “อธิบายแผนวันนี้เป็นภาษาอังกฤษ” โดยตั้งใจเลือกวิธีที่สามารถทำต่อเนื่องได้แม้ในวันที่ยุ่ง
  • การบันทึกเสียงและทบทวนบันทึกเสียงตัวเองด้วยสมาร์ทโฟน แล้วฟังย้อนหลังเพื่อตรวจสอบ “การออกเสียง” “ความเชื่อมโยงของเรื่องราว” “ความซ้ำซากของสำนวน” แก้ไขจุดที่ควรปรับปรุงทีละจุด
  • การใช้สอบจำลองออนไลน์เข้าสอบสัมภาษณ์จำลองออนไลน์ในวันหยุดสุดสัปดาห์ รับฟีดแบ็กจากบุคคลที่สามเพื่อมองเห็นจุดอ่อนของตัวเองอย่างเป็นกลาง

เทคนิคในวันสอบ

  • ตั้งใจสนทนากับกรรมการสอบอย่างเป็นธรรมชาติผ่อนคลายโดยคิดว่าเป็น “การพูดคุยเล่น” มากกว่า “การสัมภาษณ์” การสบตากรรมการสอบและตั้งใจยิ้มช่วยให้พูดได้อย่างเป็นธรรมชาติ
  • เทคนิคหยุดหายใจสักครู่เมื่อเจอคำถามยาก ไม่ตอบทันที แต่ใช้ “That's an interesting question.” เป็นตัวคั่นก่อนคิดคำตอบ ทำให้สามารถพูดอย่างมีเหตุผลโดยไม่รีบร้อน

คำแนะนำจากตัวเธอเอง

“ถ้าพยายามใช้ไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบ กลับจะทำให้คำพูดไม่ออกมา ผิดบ้างก็ไม่เป็นไร ฉันคิดว่าสิ่งสำคัญคือการพูดด้วยความมั่นใจและความตั้งใจที่จะสื่อสารกับอีกฝ่าย”

03

บทสัมภาษณ์ที่ 2: คุณ B นักศึกษามหาวิทยาลัย (Speaking 7.5)

ภูมิหลัง

คุณ B เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยวัยต้น 20 ปี สอบ IELTS เพื่อมุ่งไปสู่การเรียนต่อระดับบัณฑิตวิทยาลัยในต่างประเทศ แม้จะมีประสบการณ์เป็นนักเรียนแลกเปลี่ยน 1 ปีในช่วงมหาวิทยาลัย แต่หลังกลับประเทศโอกาสพูดภาษาอังกฤษลดลง จึงรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการรักษาความสามารถด้าน Speaking

วิธีเรียน

  • การอ่านออกเสียงและสรุปข่าวอ่านออกเสียงหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษหรือบทความออนไลน์ทุกวัน จากนั้นฝึกสรุปด้วยคำพูดของตัวเองอย่างต่อเนื่อง การใช้หัวข้อเชิงวิชาการยังเป็นการเตรียมตัวสำหรับ Part 3 ของการสอบด้วย
  • การฝึกสอบจำลองกับเพื่อนจับคู่กับเพื่อนที่จะสอบ IELTS ด้วยกัน สลับบทบาทเป็นกรรมการสอบและผู้เข้าสอบ ฝึกฝน “ความสามารถในการตอบสนองทันที” แม้เจอคำถามที่ไม่คาดคิด
  • การสะสมวลีรวบรวมสำนวนที่ใช้ง่าย เช่น “In my opinion, …” “One example that comes to mind is …” ไว้ในสมุด แล้วฝึกซ้ำๆ เพื่อให้ใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติในระหว่าง Speaking

เทคนิคในวันสอบ

  • แสดงความคิดเห็นของตัวเองให้ชัดเจนเมื่อเจอคำถามนามธรรมใน Part 3 ไม่จบแค่ “Yes or No” แต่ขยายความคิดเห็นด้วยประสบการณ์หรือตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม แม้กรรมการสอบจะถามลึกเข้าไปอีก ก็สามารถตอบได้โดยไม่เปลี่ยนจุดยืน
  • ตั้งใจขยายเรื่องราวตัวอย่างเช่น สำหรับคำถาม “Do you like reading books?” แทนที่จะตอบเพียง “Yes, I do.” ก็ตั้งใจขยายความไปถึงประเภทที่ชอบ หนังสือที่เพิ่งอ่าน และสิ่งที่ได้เรียนรู้จากมัน

คำแนะนำจากตัวเธอเอง

“กรรมการสอบไม่ได้ดูแค่ความสามารถทางภาษาอังกฤษ แต่พยายามทำความรู้จัก ‘ว่าคุณเป็นคนแบบไหน’ ด้วย ฉันคิดว่าการแสดงความเป็นตัวเองและพูดคุยอย่างสนุกสนานจะนำไปสู่คะแนนสูงได้อย่างเป็นธรรมชาติ”

04

บทสัมภาษณ์ที่ 3: คุณ C ผู้ต้องการเรียนต่อต่างประเทศ (Speaking 8.5)

ภูมิหลัง

คุณ C วัยปลาย 20 ปี สอบ IELTS เพื่อมุ่งไปสู่การเรียนต่อระดับบัณฑิตวิทยาลัยในต่างประเทศ เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษอย่างเข้มข้น จึงมีประสบการณ์เรียนระยะสั้น 2 เดือนที่เกาะเซบู ประเทศฟิลิปปินส์ เดิมทีสามารถสนทนาในชีวิตประจำวันได้ แต่รู้สึกว่ายังมีปัญหาในหัวข้อเชิงวิชาการและความสามารถในการตอบสนองทันที จึงฝึกฝน Speaking อย่างเข้มข้น

วิธีเรียน

  • การพูดคุยอิสระระหว่างเรียนต่างประเทศเรียนตัวต่อตัวทุกวันอย่างน้อย 30 นาที กำหนดหัวข้อเฉพาะและพูดคุยอย่างอิสระ ตั้งใจเลือกหัวข้อที่อาจออกใน IELTS Part 3 เช่น การเมือง ปัญหาสิ่งแวดล้อม การศึกษา
  • การฝึกด้วยแอป AIหลังกลับประเทศ ใช้ ChatGPT และแอปเฉพาะสำหรับ IELTS ฝึกพูดต่อเนื่องวันละ 1 ชั่วโมง ฟีดแบ็กจาก AI ช่วยแก้ไข “ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์” และ “สำนวนที่ไม่เป็นธรรมชาติ” ได้ทันที ซึ่งมีประสิทธิภาพมาก
  • การทำวลีให้เป็นเทมเพลตเตรียมรูปแบบคำตอบ เช่น “There are several reasons why I think so.” “One possible explanation could be…” กลายเป็นอาวุธที่ช่วยรองรับความรวดเร็วในการตอบ

เทคนิคในวันสอบ

  • การหายใจลึกและควบคุมสภาพจิตใจก่อนเริ่มสอบ หายใจลึกๆ เพื่อสลับไปสู่โหมด “สนุกกับการสนทนา” มองความตื่นเต้นในเชิงบวกว่าเป็น “โอกาสได้พูดภาษาอังกฤษ”
  • “วลีซื้อเวลา” เมื่อตอบไม่ได้เมื่อคิดคำตอบไม่ออกทันที เริ่มพูดด้วย “That's an interesting question. I've never thought about it, but…” เพื่อสร้างเวลา ทำให้สามารถขยายความได้อย่างราบรื่นโดยไม่เงียบ
  • เสริมด้วยการยกตัวอย่างสำหรับคำถามนามธรรม จะตอบโดยผสมผสาน “ประสบการณ์ของตัวเอง” หรือ “ตัวอย่างในสังคม” เสมอ ทำให้สามารถผสานตรรกะและความเป็นธรรมชาติเข้าด้วยกัน

คำแนะนำจากตัวเธอเอง

“การฝึกด้วย AI มีประสิทธิภาพ แต่เพียงอย่างเดียวอาจจับ ‘บรรยากาศของการสนทนา’ ได้ยาก การผสมผสานการฝึกกับ AI และการสนทนากับคนจริงจะช่วยให้มีทั้งความสามารถในการตอบทันทีและความเป็นธรรมชาติในวันสอบจริง”

05

จุดร่วมของผู้ทำคะแนนสูง

เมื่อทบทวนบทสัมภาษณ์ทั้ง 3 คน แม้ภูมิหลังและสภาพแวดล้อมในการเรียนจะแตกต่างกัน แต่ก็พบจุดร่วมหลายประการของผู้ที่ทำคะแนน IELTS Speaking สูงได้

1. นิสัยการพูดทุกวัน

แม้รูปแบบจะต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นการพูดคนเดียว การพูดคุยอิสระ หรือการอ่านออกเสียง ทุกคนต่างปฏิบัติ**“การเปล่งเสียงภาษาอังกฤษออกมาทุกวันแม้เพียงเล็กน้อย”** แม้เวลาสั้นๆ หากทำต่อเนื่อง จะทำให้สำนวนและจังหวะที่เป็นธรรมชาติติดตัว

2. ฟีดแบ็กที่เป็นกลาง

ทั้งการทบทวนบันทึกเสียง สอบจำลองกับเพื่อน หรือการแก้ไขด้วยแอป AI ทุกคนต่างใช้มุมมองจากบุคคลที่สามเพื่อแก้ไขจุดอ่อนของตัวเอง การรับรู้นิสัยการออกเสียงหรือข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่ตัวเองไม่รู้ตัวเป็นข้อดีใหญ่

3. ท่าทีที่มองกรรมการสอบเป็น “คู่สนทนา”

การคิดว่าเป็น “การสนทนา” ไม่ใช่ “การสัมภาษณ์” จะช่วยบรรเทาความตื่นเต้น และสามารถพูดได้อย่างเป็นธรรมชาติ การสบตาและการยิ้มก็เป็นองค์ประกอบที่นำไปสู่การสื่อสารที่ราบรื่น

4. เคล็ดลับเมื่อไม่สามารถตอบทันที

เพื่อหลีกเลี่ยงความเงียบ ทุกคนต่างเตรียม**“วลีซื้อเวลา”**ไว้ล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น:

  • That's an interesting question…
  • I've never thought about it, but let me share my opinion…

การมีวลีเหล่านี้อยู่จะช่วยให้สามารถเรียบเรียงความคิดได้โดยไม่รีบร้อน

5. ไม่มุ่งความสมบูรณ์แบบ แต่พูดด้วยความมั่นใจ

ทุกคนต่างพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า “ความมั่นใจสำคัญกว่าความสมบูรณ์แบบของไวยากรณ์” และเน้นย้ำว่าแม้จะมีข้อผิดพลาดบ้าง แต่ความคิดเห็นที่ชัดเจนและการไหลของเรื่องราวที่เป็นธรรมชาติจะนำไปสู่การประเมินที่ดี

06

สรุป

เคล็ดลับในการทำคะแนน IELTS Speaking สูงไม่ได้อยู่ที่พรสวรรค์พิเศษหรือความสามารถทางภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์แบบ แต่อยู่ที่นิสัยประจำวัน การทบทวนอย่างเป็นกลาง และการควบคุมสภาพจิตใจในวันสอบจริง

หากนำประสบการณ์ของผู้ทำคะแนนสูงที่แนะนำในบทความนี้มาเป็นแนวทาง และค้นหารูปแบบการฝึกฝนที่เหมาะกับตัวเองมาปรับใช้ คุณเองก็จะสามารถพัฒนาความสามารถด้าน Speaking ได้อย่างแน่นอน

07

คำถามที่พบบ่อย: เตรียมสอบ IELTS Speaking สัมภาษณ์ผู้ทำคะแนน IELTS Speaking สูง (ประสบการณ์จริง)

จุดร่วมของผู้ทำคะแนน IELTS Speaking สูงคืออะไร?

นิสัยการพูดทุกวัน ฟีดแบ็กที่เป็นกลางจากบันทึกเสียงและสอบจำลอง ท่าทีที่มองกรรมการสอบเป็นคู่สนทนา การเตรียมสำนวนเชื่อมเมื่อไม่สามารถตอบทันที และการพูดด้วยความมั่นใจ คือจุดร่วมกัน

ควรฝึกฝนวันละเท่าไรจึงจะได้ผล?

แม้จะสั้นเพียง 10-15 นาที แต่ “การเปล่งเสียงออกมาทุกวัน” เป็นสิ่งสำคัญ ไม่ว่าจะเป็นการพูดคนเดียว การอ่านออกเสียง หรือการพูดคุยอิสระก็ได้ แต่วงจรการบันทึกเสียงแล้วปรับปรุง 1 จุดในวันถัดไปจะมีประสิทธิภาพ

ในการทบทวนบันทึกเสียง ควรตรวจสอบอะไรบ้าง?

・การออกเสียง (โดยเฉพาะความชัดเจนของพยัญชนะ) ・ความต่อเนื่องของเรื่องราว (คำเชื่อม การไหลของตรรกะ) ・ความซ้ำซากของสำนวน (การใช้คำเดิมซ้ำ ขาดการเปลี่ยนคำพูด) ・การใช้คำเติมเต็มมากเกินไป (เวอร์ชันภาษาอังกฤษของ えー、あー)

เมื่อตื่นเต้นจนพูดไม่ออกควรทำอย่างไร?

เพื่อหลีกเลี่ยงความเงียบ ควรเตรียมวลีนำเข้าดังนี้ไว้ล่วงหน้า ・That's an interesting question. Let me think for a second… ・I haven't considered this much, but my initial thought is… ・There are a couple of reasons. First…, and second…

ควรเตรียมตัวสำหรับ Part 2 (Cue Card) อย่างไร?

ใช้บันทึกย่อ 1 นาทีสร้างโครงเรื่อง “ข้อสรุป → เหตุผล 2 ข้อ → ตัวอย่าง → สรุป” ไม่ว่าจะเป็นลำดับเวลา (อดีต→เหตุการณ์→ผลลัพธ์) หรือ PREP (Point-Reason-Example-Point) ก็จะช่วยให้พูดง่ายขึ้น

เคล็ดลับในการตอบคำถามนามธรรมใน Part 3 ให้ดีคืออะไร?

ขยายความตามลำดับ ความคิดเห็น→เหตุผล→ตัวอย่าง→การกล่าวถึงความคิดเห็นตรงข้าม ตัวอย่างเช่น: “ฉันเห็นด้วย มีเหตุผล 2 ข้อ ข้อแรกคือ〜 ตัวอย่างเช่น〜 ในทางกลับกัน มีมุมมองที่ว่า〜 แต่ฉันคิดว่า〜”

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จะถูกหักคะแนนมากแค่ไหน?

ข้อผิดพลาดเล็กน้อยสามารถชดเชยได้ด้วยความคล่องแคล่วและความต่อเนื่องที่เป็นธรรมชาติ จุดสำคัญคือการพูดด้วยความมั่นใจในระดับที่สื่อความหมายได้ และไม่ทำผิดซ้ำแบบเดิม

ควรเพิ่มความสามารถด้านคำศัพท์อย่างไร?

สร้าง “ชุดคำเปลี่ยนคำพูด” แยกตามหัวข้อ เก็บคำพ้องความหมาย 3 คำต่อชุด สร้างนิสัยทำวงจร สรุปข่าว→แสดงออกด้วยคำพูดของตัวเอง→ตรวจสอบด้วยการบันทึกเสียง

วิธีใช้แอป AI (เช่น ChatGPT) ให้เกิดประโยชน์คืออะไร?

・ให้โจทย์คำถามที่คาดว่าจะออก แล้วตอบด้วยปาก→รับฟีดแบ็กทันที ・ชี้แนะสำนวนที่ไม่เป็นธรรมชาติและเสนอการเปลี่ยนคำพูดที่เป็นธรรมชาติ ・ฝึกโครงร่างคำตอบ (บทนำ เหตุผล ตัวอย่าง สรุป) อย่างไรก็ตาม แนะนำให้ใช้ควบคู่กับการฝึกสนทนากับคนจริงเพื่อบ่มเพาะ “บรรยากาศของการสนทนา” ด้วย

การเรียนด้วยตัวเองสามารถทำคะแนน Speaking ได้ 8.0 ขึ้นไปหรือไม่?

เป็นไปได้ กุญแจสำคัญคือการพูดทุกวัน การบันทึกเสียงและฟีดแบ็กจากมุมมองบุคคลที่สาม (สอบจำลองหรือ AI) การใช้เทมเพลต และการจัดการสภาพจิตใจในวันสอบจริง

จะสร้างความประทับใจที่ดีแก่กรรมการสอบได้อย่างไร?

・แสดงท่าทีการสนทนาที่เป็นธรรมชาติด้วยสายตาและรอยยิ้ม ・จับใจความของคำถามแล้วตอบจากประเด็นสำคัญ ・เพิ่มความเป็นรูปธรรมด้วยการยกตัวอย่างหรือประสบการณ์

หากมีเวลาเตรียมตัวน้อย ควรให้ความสำคัญกับอะไรก่อน?

・การเรียนรู้เทมเพลตโครงสร้าง Part 2 (PREP/ลำดับเวลา) ・ท่องจำวลีซื้อเวลา + ชุดคำเปลี่ยนคำพูด ・บันทึกเสียง 15 นาทีทุกวัน→ปรับปรุง 1 จุดในวันเดียวกัน

เมื่อคะแนนไม่ขยับ มีวิธีแก้ไขอย่างไร?

ถอดเสียงคำตอบของตัวเองเป็นตัวหนังสือเพื่อระบุ “ความยืดเยื้อ การซ้ำ ความเอนเอียงของคำศัพท์” แล้วตั้งใจใส่การเปลี่ยนคำพูดและคำเชื่อมเชิงตรรกะ (first, moreover, consequently เป็นต้น) แล้วบันทึกเสียงใหม่

รูทีนที่มีประสิทธิภาพก่อนสอบจริงคืออะไร?

・อ่านออกเสียงและ Shadowing 5 นาทีเพื่ออุ่นเครื่องปาก ・หายใจลึก 3 ครั้งเพื่อปรับอัตราการเต้นของหัวใจ และบอกตัวเองว่า “สนุกกับการสนทนา” ・ฝึกปากกับวลีเปิดและวลีสรุป

วัยทำงานที่ไม่ค่อยได้ใช้ภาษาอังกฤษก็สามารถพัฒนาได้หรือไม่?

การออกแบบที่ใช้เวลาว่างระหว่างเดินทางไปทำงานหรือทำงานบ้านสำหรับพูดคนเดียว และสอดแทรกสอบจำลองออนไลน์ในวันหยุดสุดสัปดาห์ ด้วย “ปริมาณน้อย ความถี่สูง + ฟีดแบ็กที่เป็นกลาง” ก็สามารถพัฒนาได้เพียงพอ

คู่มือรวมการเตรียมสอบและสอบ IELTS - พิชิตครบวงจร วิธีเรียน [ฉบับปี 2026]เตรียมสอบ IELTS Speaking: คู่มือรวม IELTS Speaking [ฉบับปี 2025-2026]

ก้าวแรกของการเตรียมสอบ IELTS เริ่มต้นจากการเลือกสภาพแวดล้อมที่ใช่

เราสนับสนุนให้คุณบรรลุคะแนนเป้าหมายในเส้นทางที่สั้นที่สุด ด้วยคาบเรียนตัวต่อตัวและข้อสอบจำลองรูปแบบเดียวกับการสอบจริง