Hiro، طالب الجامعة من أوكيناوا، وشهرَاه نحو أن يصبح معلم تربية بدنية｜مهارة الاستماع التي بناها بسبع حصص يوميًا ودروس فردية

بعد تخرجه من إحدى المدارس الثانوية في هوكايدو، التحق Hiro بجامعة في أوكيناوا، وهو يدرس فيها الآن في المرحلة الجامعية. ومع مواصلة دراسته، بدأ يفكر في مساره ومهنته المستقبلية، وأثناء ذلك شعر بقوة بالحاجة إلى بناء قدرته على الإنجليزية.

«أريد في المستقبل أن أصبح معلم تربية بدنية يتحدث الإنجليزية. وإذا واصلت إلى الدراسات العليا، أظن أنه ستتاح لي فرص لاستخدام الإنجليزية أيضًا، لذلك قررت الدراسة في الخارج لأنني أردت تحسين إنجليزيتي قدر الإمكان وأنا ما زلت طالبًا». فبدلًا من أن يسارع إلى الدراسة حين تصبح ضرورية، أراد أن يضع نفسه الآن في بيئة يستطيع فيها استخدام الإنجليزية فعلًا وبناء قدرته. وكان ذلك أكبر سبب دفع Hiro إلى قرار الدراسة في الخارج.

كان أكبر سبب لاختيار Hiro مدرسة 3D ACADEMY هو تكلفة الدراسة في الخارج. فبعد أن بحث وقارن بين عدد غير قليل من مدارس اللغة في جزيرة سيبو، رأى أن تكاليف 3D ACADEMY منخفضة نسبيًا.

«لم يكن الأمر مجرد أنها رخيصة. فعندما اطلعت على محتوى الحصص الفعلي وبيئة التعلّم، شعرت أن جودة الحصص متينة أيضًا، وكان ذلك ما حسم القرار». فقد جذبته بيئة يستطيع فيها دراسة الإنجليزية بجدية مع إبقاء التكاليف منخفضة، وفي النهاية قرر الدراسة في 3D ACADEMY.

درس Hiro في دورة ESL. كان يحضر 4 حصص Man to Man (فردية) و3 حصص جماعية. كانت الحصص تمتد من الساعة 8:00 صباحًا حتى 6:00 مساءً، وكانت بينها فترتان حرتان، لكن الوقت الذي قضاه في احتكاك مع الإنجليزية على مدار اليوم كان طويلًا جدًا، ويقول إنه كان يشعر بأنه «يستخدم الإنجليزية فعلًا كل يوم».

كان جميع المعلمين المسؤولين عن حصصه لطفاء جدًا وجعلوا كل درس ممتعًا. «بدلًا من أن تبرز حصة بعينها، كان الوقت نفسه الذي أتعلم فيه وأنا أتحدث مع المعلمين كل يوم ممتعًا، وكنت أتطلع إلى الذهاب إلى الحصص».

ويستذكر Hiro أنه أحب بوجه خاص في حصص Man to Man أنه كان يستطيع تغيير محتوى الدرس بمرونة بما يوافق رغباته وإعداد المواد التي يحتاج إليها، فكان يعدّل أسلوب تعلّمه تدريجيًا بما يناسب أهدافه. وحين كان يشعر بالتعب، كان يستطيع إجراء جلسات حديث حر وتصحيح أخطائه في الإنجليزية في الحال. وخلال فتراته الحرة كان يشارك كثيرًا أيضًا في «الحصص غير الرسمية» (Casual Lessons)، ويستفيد منها حين يريد التحدث بالإنجليزية بشكل أكثر عفوية أو التحدث أكثر مع المعلمين.

بعد أن أقام Hiro في 3D ACADEMY شهرين، يشعر بأن المهارة التي تحسنت أكثر من غيرها هي الاستماع. فلأنه كان يحضر 7 حصص يوميًا، كان في بيئة يواصل فيها الاستماع إلى الإنجليزية نحو 6.5 ساعات يوميًا. «عندما تستمع إلى هذا القدر من الإنجليزية كل يوم، تتعود أذناك عليها تدريجيًا، وشعرت أنني أصبحت أفهم إنجليزية المعلمين بسهولة أكبر مما كنت عليه في البداية».

وتغيّرت مهارة التحدث لديه كثيرًا أيضًا. فبما أن معظم حصصه كانت تركّز على التحدث، أصبحت السرعة بين ترتيب الكلمات في ذهنه والتحدث فعليًا أعلى من قبل، وازداد عدد الكلمات والعبارات التي يستطيع استخدامها في المحادثة اليومية بشكل ملحوظ مقارنة بوقت التحاقه.

«وخارج وقت الحصص أيضًا، حرصت على بدء الحديث مع الطلاب غير اليابانيين». وقد أصبح Hiro يشعر بأن زيادة عدد مرات استخدام الإنجليزية فعلًا أمر مهم جدًا لتحسين اللغة.

يقول Hiro إنه لم يكن لديه مدخرات كبيرة يفرّط فيها عندما جاء إلى جزيرة سيبو. لم يكن يسافر بعيدًا في عطلات نهاية الأسبوع كثيرًا؛ بل كان يقضي وقته في الخروج لتناول المشروبات مع الأصدقاء في أماكن محلية قرب المدرسة والتسوق في مراكز التسوق.

«يبعد IT Park نحو كيلومتر واحد سيرًا على الأقدام عن المدرسة، وكان مريحًا جدًا لشراء الاحتياجات اليومية وتناول الطعام في الخارج. كنت أنجز هناك تقريبًا كل ما أحتاج إليه من تسوق كبير للحياة اليومية». وحين ترغب في الاستمتاع أكثر قليلًا بمشهد الشوارع والأجواء الفلبينية، ينصح بركوب الجيبني، وسيلة النقل العام المحلية، إلى شارع كولون. وحين كان يريد شراء أشياء مثل القمصان بلا أكمام والشورتات لارتدائها محليًا، كان يبحث كثيرًا عن ملابس رخيصة هناك.

وفي نطاق 5 كيلومترات من المدرسة توجد أيضًا عدة مراكز تسوق كبيرة، ويقول إن الذهاب لمشاهدة فيلم بعد أن تعتاد قليلًا على الإنجليزية تجربة جيدة أيضًا. «أفلام الأطفال بوجه خاص تستخدم إنجليزية يسهل فهمها نسبيًا، فأصبحت أيضًا وسيلة لأتحقق من مقدار ما أستطيع فهمه».

إلى جانب الطلاب اليابانيين، يقول Hiro إن الطلاب القادمين من الصين والسعودية كانوا الأكثر عددًا بوجه خاص. ولم يكن عددهم كبيرًا، لكنه التقى أيضًا بطلاب من أوروبا. «إن إمكانية الدراسة في البيئة نفسها مع أشخاص من بلدان نادرًا ما أتواصل معها كانت تجربة فريدة من نوعها للدراسة في الخارج».

«شعرت أن 3D ACADEMY مدرسة فيها قدر كبير من الحرية، في الدراسة وفي الحياة اليومية. يمكن تعديل محتوى الحصص بمرونة كبيرة، لذلك كلما طالت مدة إقامتك، استطعت بناء دروسك بما يناسب أهدافك ومستواك». فبعد الالتحاق، تشتري الكتب الدراسية، لكن لا يتعين عليك استخدام هذه الكتب وحدها؛ ويقول إنه يمكنك أيضًا تغيير المواد ومحتوى الحصص بالتحدث مع معلمك. «رأيت أنه من المهم أن تفكر فيما تريد تحسينه وأن تعبّر عنه بشكل استباقي».

وأكثر ما شعر به بعد العيش هناك شهرين هو أنه، تحديدًا لأن هناك قدرًا كبيرًا من الحرية، فإن الموقف الاستباقي تجاه التعلّم مهم جدًا. «تتيح لك الحصص في 3D ACADEMY فرصًا كثيرة لإنتاج الإنجليزية، لذلك إذا خصصت قليلًا من وقت الدراسة الذاتية بعد المدرسة وأوجدت تدفقًا تستخدم فيه فعليًا في الحصة ما تعلمته خارجها، فأظن أن تحسين إنجليزيتك يصبح أسهل». ويقدم المعلمون دعمًا متينًا لتحسين إنجليزيتك، أما كيف تستفيد من تلك البيئة فهو متروك لك. ويضيف Hiro: «بما أنكم جئتم إلى جزيرة سيبو بعد كل هذا العناء، آمل أن تستمتعوا بالحياة هنا وألا تكتفوا بالدراسة. إن القدرة على ضبط التوازن بين وقت الدراسة ووقت الاستمتاع بالحياة في سيبو بأنفسكم هي، في رأيي، من مزايا 3D ACADEMY الكبيرة».

الدورة التي درسها Hiro في 3D ACADEMY هي دورة اللغة الإنجليزية العملية (ESL)، وهي الدورة الأكثر قياسية في مدرستنا.

تجمع دورة ESL بين الحصص الفردية (4 يوميًا) والحصص الجماعية (3 يوميًا)، وتعلّق أهمية لا على «تعلّم الإنجليزية كمعرفة» فحسب، بل على التحدث بها واستخدامها فعليًا. ففي الحصص الفردية يمكن تعديل المحتوى بمرونة بما يناسب مستواك وأهدافك، لذلك يمكن أيضًا اتباع أسلوب تعلّم بهدف محدد في الذهن، مثل «الإنجليزية التي أستطيع استخدامها كمعلم تربية بدنية»، كما في حالة Hiro.

وكما قال Hiro في تجربته، فإن من ميزات هذه الدورة أنك بالبقاء على احتكاك بالإنجليزية طوال وقت الحصص الطويل المتمثل في 7 حصص يوميًا، تستطيع أن تلمس تغييرًا واضحًا في الاستماع والتحدث معًا. كما أن وجود فرص لاستخدام الإنجليزية خارج الحصص، مثل «الحصص غير الرسمية» في الفترات الحرة، عون كبير في تنمية القدرة العملية.

وهي تدعم طيفًا واسعًا من المستويات، من المبتدئين في الإنجليزية إلى من يريدون بناء قدرة عملية على الإنجليزية لعملهم أو دراستهم العليا في المستقبل.

موصى بها لمن:

• يريد تحسين إنجليزيته لعمله أو دراسته العليا في المستقبل
• يريد الدراسة في بيئة يبقى فيها على احتكاك وثيق بالإنجليزية طوال اليوم
• يريد تعديل الحصص الفردية بما يناسب أهدافه
• يريد الالتحاق بحصص عالية الجودة مع إبقاء التكاليف منخفضة
• يريد أن يلمس نموه من خلال نهج استباقي في التعلّم

لماذا لا تخطو خطوتك الأولى نحو مستقبلك، مثل Hiro؟