IELTS Reading Vorbereitung: Ein 30-Tage-Lernplan, um Ihre Reading-Punktzahl zu steigern

IELTS Reading ist für viele Prüfungsteilnehmer sowohl ein „Kampf gegen die Zeit“ als auch eine „Prüfung der Genauigkeit“. In nur 60 Minuten müssen drei lange Texte gelesen und 40 Fragen beantwortet werden. Neben Wortschatz und Lesegeschwindigkeit sind daher effiziente Lösungstechniken und eine klare Strategie der Schlüssel zur Punktesteigerung.

„Ich bleibe hängen, weil ich ein Wort nicht kenne …“, „Bei Not Given bin ich mir nie sicher …“, „Für die letzte Passage reicht die Zeit nicht …“

Solche Sorgen kennen nicht wenige. Mit der richtigen Trainingsmethode ist es jedoch durchaus möglich, die Punktzahl selbst innerhalb von nur 30 Tagen um 1 bis 2 Stufen zu steigern.

In diesem Artikel stellen wir einen 30-Tage-Lernplan vor, mit dem Sie Ihre Reading-Fähigkeiten effizient ausbauen. Von der Festigung der Grundlagen über die Vorbereitung nach Fragetyp bis hin zu Probetests und der Stärkung von Schwächen zeigen wir konkrete tägliche Lernschritte, sodass Sie durch das bloße Befolgen des Zeitplans zuverlässig Fortschritte machen.

Egal ob Ihre IELTS-Prüfung schon bald ansteht oder Sie noch etwas Zeit haben und sich frühzeitig vorbereiten möchten – nutzen Sie diesen 30-Tage-Plan als Orientierung für Ihr Lernen.

1. Grundaufbau von IELTS Reading

IELTS Reading hat mit 60 Minuten, 40 Fragen und drei langen Textpassagen ein einfaches Format – dahinter verbergen sich jedoch viele Schwierigkeiten.

• Prüfungszeit: 60 Minuten (einschließlich der Zeit zum Übertragen der Antworten)
• Anzahl der Passagen: drei (der Schwierigkeitsgrad steigt zum Ende hin)
• Anzahl der Fragen: insgesamt 40 (pro Frage müssen etwa 1,5 Minuten oder weniger eingeplant werden)

Besonders die späteren Passagen sind in Wortschatz und Inhalt anspruchsvoll, sodass es gefordert ist, die Konzentration bis zum Schluss zu halten.

2. Wichtige Fragetypen

Bei IELTS Reading kommen Fragen in verschiedenen Formaten vor. Die wichtigsten sind:

• True / False / Not Given → Beurteilung, ob eine Aussage mit dem Text übereinstimmt. Not Given richtig zu erkennen ist die größte Hürde.
• Matching Headings → Auswahl der Kernaussage jedes Absatzes. Hier wird die Skimming-Fähigkeit geprüft.
• Summary / Note Completion → Lücken ausfüllen. Entscheidend ist das Erkennen von Synonymen und Umformulierungen.
• Matching Information → Suche danach, in welchem Absatz eine bestimmte Information steht. Hier ist Scanning-Fähigkeit wichtig.
• Multiple Choice Questions (MCQ) → Die passendste Antwort aus mehreren Optionen wählen. Es gibt viele Fallen.

3. Herausforderungen, denen viele Prüfungsteilnehmer begegnen

• Mangelnder Wortschatz: Häufig kommen akademische und fachliche Wörter vor, bei denen man wegen fehlendem Verständnis ins Stocken gerät.
• Schwierigkeiten beim Verstehen von Paraphrasen: Die Fragen verwenden nicht dieselben Wörter wie der Text, sondern Umformulierungen.
• Zeitmangel: Es wird eine Bearbeitungsgeschwindigkeit von etwa 90 Sekunden pro Frage verlangt.
• Verwirrung bei NG / Not Given: Man kann sich nicht sicher sein, dass eine Information „nicht im Text steht“.

4. Die Ausrichtung der weiteren Vorbereitung

In diesem 30-Tage-Plan bauen wir das Lernen auf folgenden drei Säulen auf.

• Ausbau von Wortschatz und Hintergrundwissen
• Erlernen von Strategien für jedes Fragenformat
• Ein Gefühl für die Zeiteinteilung durch praxisnahes Üben entwickeln

Mit diesem Fundament lässt sich die Punktzahl auch in kurzer Zeit zuverlässig steigern.

1. Grundlegende Lernstrategie

Um IELTS Reading in 30 Tagen zu steigern, ist der Ablauf Grundlagen festigen → Vorbereitung nach Fragetyp → praxisnahes Üben → Stärkung von Schwächen wirkungsvoll. Wer wahllos immer nur frühere Prüfungsaufgaben löst, steigert seine Punktzahl kaum. Es ist wichtig, klar zu definieren, in welcher Phase „Wortschatz“, „Fertigkeiten“ und „Zeitgefühl“ trainiert werden, und die eigene Leistung schrittweise auszubauen.

2. Die Themen der einzelnen Wochen

Die 30 Tage werden in vier Wochen unterteilt, jeweils mit einem klaren Ziel.

• Woche 1: Grundlagen festigen (Wortschatz, Prüfungsformat, Lesetechnik) → Wortschatz erweitern und gleichzeitig die Grundlagen des Schnelllesens wie Skimming und Scanning erlernen.
• Woche 2: Vorbereitung nach Fragetyp → Intensives Üben von Formaten, bei denen leicht Schwächen entstehen, etwa True/False/Not Given oder Matching Headings.
• Woche 3: Praxisnahes Üben (frühere Prüfungen, Probetests) → Im tatsächlichen Prüfungsformat lösen und ein Gefühl für die Zeiteinteilung entwickeln.
• Woche 4: Stärkung von Schwächen und Prüfungssimulation → Schwachstellen beseitigen und Probetests unter realen Bedingungen durchführen, um die Vorbereitung zu vervollständigen.

3. Ungefähre tägliche Lernzeit

• Werktage: 1,5 bis 2 Stunden
• Wochenende: 2 bis 3 Stunden (für ausführliche Probetests und Wiederholung)

Es ist nicht nötig, sich zu langen Sitzungen zu zwingen – am wichtigsten ist die tägliche Kontinuität, auch wenn die Zeit kurz ist.

4. Der Lernzyklus

Innerhalb eines Tages sollte immer der Dreischritt „lösen → wiederholen → in Wortschatz umsetzen“ eingehalten werden.

• Lösen: Aufgaben tatsächlich bearbeiten und dabei auch auf die Zeiteinteilung achten.
• Wiederholen: Die Gründe für richtige und falsche Antworten analysieren.
• Verwortschatzen: Unbekannte Wörter und Paraphrasen in einem Heft festhalten.

Wer diese Gewohnheit 30 Tage lang durchhält, wird sowohl beim Wortschatz als auch beim Leseverständnis rasant Fortschritte machen.

5. Das angestrebte Zielbild

• Im Vokabelheft kommen mindestens 300 bis 500 neue Wörter hinzu.
• Die Lösungswege für jeden Fragetyp werden zur „reflexartigen“ Routine.
• Ein Zeitgefühl entwickelt sich, mit dem sich 40 Fragen in 60 Minuten lösen lassen.
• Schwache Bereiche (z. B. die Entscheidung bei NG) können selbstbewusst bewältigt werden.

Woche 1: Grundlagen festigen (Wortschatz + Verständnis des Fragenformats)

In der ersten Woche konzentrieren wir uns auf „den Aufbau des Fundaments für IELTS Reading“. Ziel dieser Woche ist es, den Wortschatz zu stärken und sich an das Prüfungsformat zu gewöhnen. Statt sich zu überstürzt an frühere Prüfungen zu wagen, führt eine solide Grundlage hier zu größeren Fortschritten in der zweiten Hälfte.

Tag 1–2: Prüfungsformat und Zeitgefühl verstehen

• Das Fragenformat von IELTS Reading überprüfen (offizielle Übungsmaterialien sind ideal)
• Für jeden Fragetyp die Lösungsmethode recherchieren und notieren
• Kurze Artikel (Zeitung, Wissenschaftsmagazin usw.) in 15 Minuten lesen und den Inhalt in drei Zeilen zusammenfassen

Wichtiger Punkt: Sich daran gewöhnen, nicht einfach „zu lesen“, sondern „mit einem Leseziel zu lesen“

Tag 3–4: Wortschatzausbau (Academic Vocabulary)

• 20 bis 30 Wörter aus der „Academic Word List (AWL)“ lernen
• Besonders häufig kommen Wörter aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Technologie vor
• Lernmethode: Beispielsätze bilden / Wortfamilien gleich mitlernen

Wichtiger Punkt: Nicht einzelne Wörter, sondern Wörter im Kontext zu lernen wirkt sich direkt auf die Punktzahl aus

Tag 5–6: Skimming- und Scanning-Übungen

• Skimming: Einen Absatz in 30 Sekunden grob lesen → die Kernaussage in einer Zeile notieren
• Scanning: Übung, vorgegebene Informationen (z. B. Jahreszahlen, Namen, Fachbegriffe) schnell zu finden
• Englischsprachige Zeitungen oder BBC-Artikel eignen sich hierfür gut

Wichtiger Punkt: Das Gefühl entwickeln, dass man „auch ohne alles zu lesen zur Antwort gelangen“ kann

Tag 7: Kurztest und Rückblick

• Passage 1 aus dem offiziellen Übungsmaterial lösen (ohne Zeitlimit)
• Falsch gelöste Fragen gründlich wiederholen und die Ursachen einordnen: mangelnder Wortschatz / mangelndes Verständnis der Frage / überlesen
• Alles im Vokabelheft festhalten, um es ab der nächsten Woche zu nutzen

Zusammenfassung Woche 1

• Durch Wortschatzlernen ein Fundament schaffen und gleichzeitig Prüfungsformat und grundlegende Lösungsmethoden verstehen.
• „Schnelllesen“ und „Informationssuche (Scanning)“ trainieren und ein Bewusstsein für die Lesegeschwindigkeit entwickeln.
• Am Ende einen kurzen Probetest machen, um die eigenen Schwächen sichtbar zu machen.

Nachdem in Woche 1 die Grundlagen gefestigt wurden, konzentrieren wir uns in Woche 2 auf Strategien für jeden Fragetyp. Da bei IELTS Reading die Fragemuster feststehen, steigt die Trefferquote deutlich, wenn man für jedes Muster die passende Lösungsmethode beherrscht.

Tag 8–9: Strategie für True / False / Not Given

• Grundregeln: True = stimmt mit der Aussage überein False = widerspricht der Aussage Not Given = die Aussage kommt im Text nicht vor (keine Erwähnung)
• Übungsmethode: Konsequent üben, zu unterscheiden, „ob eine Information im Text steht oder nicht“ Die Grundlage für richtig/falsch immer in der entsprechenden Textstelle markieren

Wichtiger Punkt: Nicht nach eigenem Wissen oder Vermutung urteilen, sondern ausschließlich danach, ob es im Text steht

Tag 10–11: Strategie für Matching Headings

• Übung, den „Themensatz“ jedes Absatzes zu erkennen
• Es ist nicht nötig, den ganzen Absatz zu lesen – Anfangs- und Schlusssatz besonders beachten
• Bei ähnlichen Antwortoptionen ist besondere Vorsicht geboten (hier gibt es viele Fallen)

Wichtiger Punkt: Gefragt ist die „übergeordnete Kernaussage“ des Absatzes – nicht von Details ablenken lassen

Tag 12–13: Strategie für Summary / Note Completion

• Auf den Kontext vor und nach der Lücke achten und die grammatikalisch passende Wortart vorhersagen
• Bei der Suche im Text auf Synonyme und Paraphrasen achten Beispiel: „increase“ → „rise“ / „growth“
• Auf Wortbegrenzungen achten (z. B. ONE WORD ONLY) und die Antwort entsprechend eintragen

Wichtiger Punkt: Ein Gespür dafür entwickeln, Frage und Text als „unterschiedliche Formulierungen derselben Bedeutung“ zu verknüpfen

Tag 14: Mixed Practice (Gesamtübung)

• True/False/NG, Matching, Summary usw. gemischt bearbeiten
• Die Zeit stoppen und jede Passage innerhalb von 15 bis 20 Minuten bearbeiten
• Bei der Wiederholung festhalten, „bei welchem Typ zu viel Zeit verbraucht wurde“

Zusammenfassung Woche 2

• Wer für jeden Fragetyp die Lösungsstrategie beherrscht, verliert weniger Zeit.
• Besonders die Entscheidung bei Not Given und das Verständnis von Paraphrasen sind entscheidend für die Punktesteigerung.
• Wichtig ist, für Woche 3 die Gewohnheit zu etablieren, „bewusst nach der jeweiligen Lösungsmethode zu arbeiten“.

In Woche 3 geht es darum, das bisher gelernte Fundament und die Lösungsmethoden in „im Ernstfall einsetzbare Fähigkeiten“ zu verwandeln. Anhand früherer Prüfungen und Probetests werden Zeitgefühl und Lösungsgenauigkeit geschärft.

Tag 15: Übung mit früheren Prüfungen (in Ruhe lösen)

• Ein Set aus dem offiziellen IELTS-Übungsmaterial lösen (Cambridge-Reihe empfohlen)
• Ohne Zeitlimit, sorgfältig lösen und die Begründung jeweils überprüfen
• Falsch gelöste Fragen einordnen in „mangelnder Wortschatz / mangelndes Verständnis der Frage / Flüchtigkeitsfehler“

Wichtiger Punkt: Überprüfen, ob man mit dem richtigen Verfahren löst

Tag 16: Wiederholung und Aufarbeitung des Wortschatzes

• Die an Tag 15 falsch gelösten Fragen gründlich wiederholen
• Paraphrasen-Paare aus Text und Frage im Heft festhalten Beispiel: „rapid growth“ ↔ „a sharp increase“
• Unbekannte Wörter in „selbst erstellten Beispielsätzen“ auswendig lernen

Wichtiger Punkt: Die Qualität der Wiederholung entscheidet über die Punktesteigerung

Tag 17: Übung mit früheren Prüfungen (mit Zeitlimit)

• Eine neue frühere Prüfung in 60 Minuten bearbeiten
• Auf die Zeiteinteilung je Passage achten: Passage 1 = 15 Minuten Passage 2 = 20 Minuten Passage 3 = 25 Minuten
• Nach dem Lösen Trefferquote und Zeitüberschreitung festhalten

Wichtiger Punkt: Unter einem Druck üben, der der echten Prüfung nahekommt

Tag 18: Wiederholung und Verbesserung des Zeitmanagements

• Die Aufgaben von Tag 17 noch einmal lösen (ohne Zeitlimit)
• Prüfen, bei welchem Fragetyp zu viel Zeit verloren ging
• Eine zur eigenen Person passende Strategie überlegen (z. B. schwache Typen zuletzt bearbeiten)

Wichtiger Punkt: In dieser Phase den „Zeitaufwand“ anpassen

Tag 19–20: Probetest-Übung (vollständiges Set)

• An zwei Tagen zweimal einen Probetest durchführen (jeweils vollständige 60 Minuten)
• Unter Bedingungen, die der echten Prüfung entsprechen: ruhiger Ort Uhr auf dem Tisch inklusive Übertragen der Antworten in 60 Minuten abschließen
• Nach jedem Probetest unbedingt wiederholen → Schwachpunkte notieren

Wichtiger Punkt: Sich objektiv über den aktuellen Leistungsstand klar werden, um sich auf Woche 4 vorzubereiten

Zusammenfassung Woche 3

• Durch praxisnahes Üben mit offiziellem Material ein Zeitgefühl entwickeln, das der echten Prüfung nahekommt.
• Bei der Wiederholung klären, „bei welchem Fragetyp Punkte verloren gingen“, und eine Liste der Schwächen erstellen.
• In Woche 4 diese Schwächen gezielt stärken und die Vorbereitung vervollständigen.

Woche 4 ist der letzte Feinschliff des bisherigen Lernens. Durch konsequentes Beseitigen von Schwächen und wiederholte Probetests unter echten Bedingungen wird ein Zustand erreicht, in dem man „die eigene Leistung am Prüfungstag voll abrufen kann“.

Tag 21–23: Intensive Vorbereitung auf schwache Fragetypen

• Sich auf die in Woche 2 und 3 erkannten Schwächen konzentrieren: Entscheidung bei Not Given Matching Headings Summary Completion und ähnliche
• 10 bis 15 Fragen des jeweiligen schwachen Typs lösen und ein Gefühl entwickeln, in kurzer Zeit sicher richtig zu antworten

Wichtiger Punkt: Schwächen nicht ignorieren, sondern gezielt in Stärken verwandeln

Tag 24–25: Probetest-Übung (offizielles Material)

• Ein Set aus dem offiziellen Übungsmaterial wie in der echten Prüfung lösen (60 Minuten, inklusive Übertragen der Antworten)
• Das Ergebnis anhand von „Trefferzahl“ und „Zeiteinteilung“ bewerten
• Falsch gelöste Fragen im Wiederholungsheft ergänzen

Wichtiger Punkt: Aufdecken, „was noch nicht funktioniert“

Tag 26: Auswertung der Antworten und Verbesserungsplan

• Die letzten drei Probetests vergleichen und die eigenen Schwachpunkte in Zahlen fassen: Beispiel: viele Fehler bei Passage 3 → die Konzentrationsverteilung verbessern Fehler bei True/False/NG → unzureichende Überprüfung der Textgrundlage
• Die Verbesserungspunkte in das Training des nächsten Tages einfließen lassen

Wichtiger Punkt: Sich anhand objektiver Daten selbst analysieren

Tag 27–28: Gesamtwiederholung von Wortschatz und Paraphrasen

• Das Vokabelheft durchgehen und die 300 bis 500 Wörter ein letztes Mal überprüfen
• Die „Paraphrase-Paare“ aus Text und Frage noch einmal kontrollieren
• Kurze Sätze bilden, um die Wörter „mit eigenen Worten anwenden“ zu können

Wichtiger Punkt: Nicht bloßes Vokabellernen, sondern „im Reading einsetzbaren Wortschatz“ aufbauen

Tag 29: Simulation der echten Prüfung

• Einen Probetest unter Bedingungen wie in der echten Prüfung durchführen
• Zu beachten: zur selben Tageszeit wie die Prüfung lösen (möglichst am Vormittag) ohne Pause konzentriert bleiben inklusive Übertragen der Antworten in 60 Minuten abschließen

Wichtiger Punkt: Sich durch diese „Generalprobe vor der Prüfung“ an die Anspannung gewöhnen

Tag 30: Leichte Wiederholung und Überprüfung der Strategie

• Das Vokabelheft kurz durchsehen
• Nur jeweils 5 Fragen der schwachen Formate lösen, um das Gefühl aufrechtzuerhalten
• Die Strategie für den Prüfungstag noch einmal überprüfen: Passage 1 in 15 Minuten abschließen Schwierige Fragen überspringen und am Ende zurückkehren unbedingt alle Fragen markieren

Wichtiger Punkt: Nichts Neues mehr anfangen, sondern in Ruhe den letzten Schliff geben

Zusammenfassung Woche 4

• Durch die Stärkung von Schwächen den „Ansatz für Fehlerpunkte“ beseitigen.
• Durch Probetests unter echten Bedingungen die eigene Leistung festigen.
• Am letzten Tag Priorität auf die eigene Verfassung legen und selbstbewusst in die Prüfung gehen.

Bei der Umsetzung des 30-Tage-Plans gibt es „Lerntechniken“, die einen großen Unterschied in der Punktzahl ausmachen, je nachdem, ob man sie kennt. Wichtig ist nicht nur, möglichst viele Aufgaben zu lösen, sondern Wege zu nutzen, um effizient Punkte zu sammeln.

1. Wie man NG (Not Given) erkennt

Ein Punkt, bei dem viele IELTS-Prüfungsteilnehmer durcheinanderkommen, ist genau dieses „Not Given“.

• True: Im Text steht dieselbe Aussage
• False: Im Text steht etwas, aber der Inhalt widerspricht der Aussage
• Not Given: Diese Information selbst kommt im Text nicht vor

Tipps zur Unterscheidung:

• Nur danach entscheiden, „ob im Text eine Grundlage vorhanden ist“
• Bei Unklarheit eher zu NG tendieren – das erhöht die Trefferquote

2. Unbekannte Wörter „überspringen und erschließen“

• Wer versucht, jedes einzelne Wort zu verstehen, dem fehlt die Zeit
• Die Bedeutung aus dem Kontext erschließen; ist das Wort für die Antwort nicht relevant, kann man es ignorieren
• Besonders wissenschaftliche Begriffe und Eigennamen dienen lediglich als „Orientierungsmarken“

Wichtiger Punkt: Den Mut aufbringen, „Wörter, die das Leseverständnis behindern“, zu erkennen und zu überspringen

3. Konsequente Zeiteinteilung

Um 40 Fragen in 60 Minuten zu lösen, ist ein klares Zeitmanagement unerlässlich.

• Passage 1 = innerhalb von 15 Minuten
• Passage 2 = innerhalb von 20 Minuten
• Passage 3 = innerhalb von 25 Minuten

Tipps:

• Nicht mehr als 2 Minuten für eine Frage aufwenden
• Schwierige Fragen mit einem „★-Zeichen“ markieren und auf später verschieben

4. Sich an Paraphrasen (Umformulierungen) gewöhnen

Die Fragen verwenden fast nie dieselben Wörter wie der Text, sondern nahezu immer Umformulierungen.

• „cause“ → „lead to“ / „result in“
• „advantage“ → „benefit“ / „positive effect“
• „children“ → „youngsters“ / „the youth“

Vorbereitung: Synonym-Paare aus Text und Frage in einem Vokabelheft sammeln

5. Ziel der Wiederholung: „Wenn dieselbe Frage wieder käme, sie sicher lösen zu können“

• Auch bei richtig gelösten Fragen überprüfen, „warum die Antwort richtig war“
• Bei falsch gelösten Fragen immer suchen, „welche Textstelle zur richtigen Antwort geführt hätte“
• Bei der Wiederholung den eigenen Lösungsprozess zusammen mit dem Verbesserungspunkt festhalten

• Die Erkennung von NG, die Vorbereitung auf Paraphrasen und das Zeitmanagement sind besonders wichtig.
• Nicht „Leseübung“, sondern „Übung, den Lösungsprozess zu verbessern“ führt zur Punktesteigerung.

Selbst nach 30 Tagen sorgfältiger Vorbereitung kann die Punktzahl je nach Leistung am Prüfungstag schwanken. Beim Reading sind besonders Konzentration, Zeitmanagement und Gelassenheit entscheidend. Machen wir uns die wichtigsten Punkte bewusst, um am Prüfungstag die volle Leistung abzurufen.

1. Die Zeiteinteilung einhalten

• Passage 1 = 15 Minuten, Passage 2 = 20 Minuten, Passage 3 = 25 Minuten
• Nicht zu viel Zeit für eine einzelne Frage aufwenden (maximal 2 Minuten)
• Schwierige Fragen überspringen und in den letzten 5 Minuten zurückkehren

Am Prüfungstag hat oberste Priorität, „alle Fragen zu bearbeiten“.

2. Bei unklaren Fragen kein Feld leer lassen

• Bei IELTS gibt es keine Strafe für falsche Antworten
• Im Zweifelsfall auch geraten und unbedingt eine Antwort markieren
• Bei Auswahlfragen erhöht sich die Genauigkeit, wenn man zuerst „eindeutig falsche“ Optionen ausschließt

3. Maßnahmen, um die Konzentration aufrechtzuerhalten

• Bei „Müdigkeit“ während der Prüfung ein paar Sekunden tief durchatmen, um sich neu zu fokussieren
• Nach jeder Passage bewusst eine kleine Zäsur setzen, um „umzuschalten“
• Auf die Uhr nur am Ende jeder Passage schauen, um Nervosität zu vermeiden

4. Wie man den Tag vor der Prüfung verbringt

• Kein neues Material anfangen, sondern das bisherige Vokabelheft und die Wiederholungsnotizen durchsehen
• Nicht bis spät wach bleiben, sondern für ausreichend Schlaf sorgen
• Es hilft, noch einen leichten Probetest zu lösen, um ein „Gefühl der Sicherheit“ zu gewinnen

5. Checkliste für die Strategie am Prüfungstag

• □ Auf die Zeiteinteilung jeder Passage achten
• □ Schwierige Fragen überspringen und am Ende zurückkehren
• □ Unbedingt alle Antworten markieren
• □ Nicht nach eigenem Wissen, sondern danach entscheiden, „ob es im Text eine Grundlage gibt“

Bei IELTS Reading lässt sich die Punktzahl durch 30 Tage intensiven Lernens deutlich steigern.

• In Woche 1 die Grundlagen festigen,
• in Woche 2 Strategien für jeden Fragetyp erlernen,
• in Woche 3 praxisnahes Üben vertiefen,
• in Woche 4 Schwächen stärken und sich auf den Prüfungstag vorbereiten.

Am Prüfungstag selbst ist es dann der entscheidende Erfolgsfaktor, die Strategie ruhig umzusetzen.

Wer auch in kurzer Zeit mit der richtigen Methode arbeitet, kann Reading mit Sicherheit zu einer Stärke machen. Setzen Sie diesen 30-Tage-Plan in die Tat um und erreichen Sie zuverlässig Ihre Zielpunktzahl.