หน้าแรก > เตรียมสอบ IELTS Writing > วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 6 (คะแนนที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อและย้ายถิ่นฐานส่วนใหญ่)
เตรียมสอบ IELTS Writing

วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 6 (คะแนนที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อและย้ายถิ่นฐานส่วนใหญ่)

14 กันยายน 2025 ทีมการตลาด 3D ACADEMY

วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 6 (คะแนนที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อและย้ายถิ่นฐานส่วนใหญ่)
01

บทนำ

การได้คะแนน Band 6 ใน IELTS Writing เป็นเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับโปรแกรมการศึกษาต่อและการยื่นขอย้ายถิ่นฐานเป็นจำนวนมาก Band 6 คือคะแนนที่แสดงว่าผู้สอบ “มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับหนึ่ง สามารถรับมือกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันและงานเชิงวิชาการได้” ซึ่งเป็นระดับที่สามารถไปถึงได้หากมีพื้นฐานที่มั่นคง อย่างไรก็ตาม ผู้สอบจำนวนไม่น้อยมักประสบปัญหา เช่น “คะแนนติดอยู่ที่ 5.5 ไม่ขยับขึ้น” หรือ “ไม่รู้วิธีจัดโครงสร้างบทความ”

บทความนี้จะอธิบายเกณฑ์การประเมินที่จำเป็นสำหรับการทำ Band 6 ใน IELTS Writing ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย และวิธีเรียนที่เป็นรูปธรรม โดยเน้นที่การ เขียนประโยคที่เรียบง่ายและถูกต้อง เป็นแกนหลัก มาดูวิธีเพิ่มคะแนนอย่างมีประสิทธิภาพไปพร้อมกัน

02

เกณฑ์การประเมิน IELTS Writing Band 6

IELTS Writing จะถูกให้คะแนนจาก 4 หลักเกณฑ์ต่อไปนี้ การจะไปถึง Band 6 ได้นั้น จำเป็นต้อง “ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ” ในแต่ละหัวข้อ

1. Task Response (การตอบสนองต่อโจทย์)

  • ตอบสนองต่อสิ่งที่โจทย์เรียกร้องได้เป็นส่วนใหญ่
  • มีการนำเสนอความคิดเห็นหรือข้อโต้แย้ง แต่บางส่วนยังขยายความไม่เพียงพอ
  • ตัวอย่างหรือหลักฐานยังไม่เพียงพอ และมักเป็นเนื้อหาที่ค่อนข้างทั่วไปเกินไป

2. Coherence and Cohesion (ความสอดคล้องและการเชื่อมโยง)

  • แบ่งย่อหน้าได้อย่างเหมาะสม
  • มีลำดับตรรกะ แต่มีบางจุดที่ดูไม่เป็นธรรมชาติหรือซ้ำซ้อน
  • ใช้คำเชื่อมได้ในระดับพื้นฐาน แต่มีแนวโน้มซ้ำซากจำเจ

3. Lexical Resource (คลังคำศัพท์)

  • ใช้คำศัพท์พื้นฐานได้
  • สามารถใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อได้ในระดับหนึ่ง
  • มีความหลากหลายในการพูดใหม่หรือการแสดงออกค่อนข้างจำกัด มีแนวโน้มใช้คำเดิมซ้ำ

4. Grammatical Range and Accuracy (ความหลากหลายและความถูกต้องของไวยากรณ์)

  • ใช้ไวยากรณ์พื้นฐานได้อย่างถูกต้อง
  • ประโยคซับซ้อนยังมีข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัด แต่ความหมายยังสื่อถึงได้
  • รูปแบบประโยคมีความหลากหลายค่อนข้างน้อย

สำหรับ Band 6 ไม่จำเป็นต้อง “ถูกต้องสมบูรณ์แบบ” สิ่งสำคัญคือ การตอบสนองต่อสิ่งที่โจทย์ต้องการ พร้อมทั้งใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์พื้นฐานได้อย่างถูกต้อง

03

ระดับทักษะที่จำเป็นสำหรับ Band 6

สิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ทำ Band 6 ใน IELTS Writing ได้คือ “การใช้พื้นฐานได้อย่างถูกต้อง” การเขียนประโยคที่เรียบง่ายและเข้าใจง่ายจะเชื่อมโยงไปสู่คะแนนที่ดีกว่าการใช้คำศัพท์ระดับสูงหรือไวยากรณ์ที่ซับซ้อน

1. โครงสร้างเรียงความ

  • โครงสร้างพื้นฐานคือ 4 ย่อหน้า: บทนำ → เนื้อหา 1 → เนื้อหา 2 → บทสรุป
  • ขยายความคิด 1 ประเด็นในแต่ละย่อหน้า

2. การจัดการจำนวนคำ

  • Task 1: อย่างน้อย 150 คำ
  • Task 2: อย่างน้อย 250 คำ
  • จำนวนคำที่ไม่เพียงพอจะนำไปสู่การหักคะแนนอย่างมาก จึงต้องระมัดระวัง

3. คลังคำศัพท์

  • นอกจากคำศัพท์ในชีวิตประจำวันแล้ว ควรใช้ คำศัพท์เชิงวิชาการพื้นฐาน ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อได้
  • ตัวอย่างเช่น การฝึกพูดใหม่ เช่น “important → significant” “good → beneficial” จะช่วยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4. ความสามารถทางไวยากรณ์

  • ให้ความสำคัญกับการเขียนประโยคที่ถูกต้องแม้จะสั้น
  • ใช้ขั้นเปรียบเทียบ คำเชื่อม และกาลพื้นฐานได้อย่างมั่นคง
  • สามารถลองใช้ประโยคที่ซับซ้อนได้ แต่ควรเน้นความเรียบง่ายเพราะมีแนวโน้มเกิดข้อผิดพลาดได้ง่าย

5. ความสอดคล้อง

  • ระวังไม่ให้ประเด็นเบี่ยงเบนไปกลางทาง
  • คำนึงถึงการเชื่อมโยงระหว่างย่อหน้า โดยใช้คำเชื่อมและคำสรรพนามให้เกิดประโยชน์

สำหรับผู้ที่มุ่งเป้า Band 6 สิ่งสำคัญที่สุดคือ “การลดข้อผิดพลาดให้ได้อย่างแน่นอน” การพยายามเขียนสิ่งที่ยากแล้วเสียคะแนนนั้น สู้การเสริมสร้างพื้นฐานให้แข็งแกร่งซึ่งจะนำไปสู่คะแนนที่มั่นคงกว่าไม่ได้

04

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย (กรณีที่ยังไปไม่ถึง Band 6)

ผู้สอบจำนวนมากที่มุ่งเป้า Band 6 มักตกหลุมพรางต่อไปนี้ ทำให้คะแนนไม่ขยับขึ้น

1. เข้าใจผิดในสิ่งที่โจทย์ต้องการ

  • โจทย์ขอให้ “แสดงความคิดเห็น” แต่กลับจบด้วยการอธิบายเพียงอย่างเดียว
  • ใน Task 1 โจทย์ขอให้ “เปรียบเทียบ” แต่กลับเพียงเรียงลำดับข้อมูลเท่านั้น

2. จบเพียงแค่ความคิดเห็นทั่วไป

  • เขียนเพียงสิ่งที่เห็นได้ชัดอยู่แล้ว เช่น “Education is important for society.” โดยขาดตัวอย่างหรือเหตุผล
  • กรรมการผู้ตรวจจะมองว่า “เนื้อหาบางเบา”

3. ใช้คำศัพท์ซ้ำ

  • ใช้คำเดิมซ้ำ ๆ ไม่มีความหลากหลาย
  • ตัวอย่างเช่น ใช้ “good” “bad” ซ้ำ ไม่สามารถพูดใหม่ได้

4. เกิดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์บ่อยครั้ง

  • พยายามเขียนประโยคซับซ้อนแล้วเกิดข้อผิดพลาด
  • มักผิดพลาดเรื่องการสอดคล้องของประธานกับกริยา และการใช้คำนำหน้านาม (a, the)
  • หากข้อผิดพลาดขัดขวางความหมาย จะถูกหักคะแนน

5. จำนวนคำไม่พอ・หมดเวลา

  • Task 2 เขียนไม่ถึง 250 คำ ทำให้ถูกหักคะแนนอย่างมาก
  • จัดการเวลาไม่ได้ จนไม่สามารถเขียนบทสรุปให้จบ

ข้อผิดพลาดเหล่านี้สามารถหลีกเลี่ยงได้ด้วย “ความตระหนักรู้และการฝึกฝน” โดยเฉพาะ การอ่านโจทย์ผิด และ จำนวนคำไม่เพียงพอ เป็นจุดที่สามารถป้องกันได้อย่างแน่นอนด้วยมาตรการพื้นฐาน

05

วิธีเรียนเพื่อให้ได้ Band 6

1. จดจำรูปแบบโครงสร้างเรียงความ

  • บทนำ: พูดโจทย์ใหม่และระบุจุดยืนของตนเองให้ชัดเจน
  • เนื้อหา 1: เหตุผลที่ 1 + ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม
  • เนื้อหา 2: เหตุผลที่ 2 + ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม
  • บทสรุป: สรุปความคิดเห็นและนำเสนอใหม่อีกครั้ง หากยึดรูปแบบ 4 ย่อหน้านี้อย่างเคร่งครัด จะช่วยป้องกันโครงสร้างที่สั่นคลอนได้

2. เขียนประโยคง่าย ๆ ให้ถูกต้อง

  • ประโยคสั้นแต่ถูกต้องจะได้รับการประเมินดีกว่าการพยายามใช้สำนวนยากแล้วเกิดข้อผิดพลาดมากขึ้น
  • ตัวอย่างเช่น “People like using the internet because it is fast and convenient.” แบบเรียบง่ายก็เพียงพอแล้ว

3. ฝึกฝนการพูดใหม่ (Paraphrase)

  • การใช้คำเดิมซ้ำจะนำไปสู่การหักคะแนน จึงจำเป็นต้องฝึกฝนการพูดใหม่
  • ตัวอย่างเช่น “big → large → significant” “problem → issue → challenge”

4. เลียนแบบเรียงความตัวอย่าง

  • วิเคราะห์คำตอบตัวอย่างระดับ Band 6〜6.5
  • เปรียบเทียบว่า “แตกต่างจากเรียงความของตนเองตรงไหน” เพื่อค้นหาจุดที่ควรปรับปรุง

5. บริหารเวลาอย่างเคร่งครัด

  • Task 1: 20 นาที / Task 2: 40 นาที เป็นเกณฑ์มาตรฐาน
  • 5 นาทีสุดท้ายควรใช้เพื่อการตรวจทานเสมอ
  • เพื่อป้องกันจำนวนคำไม่เพียงพอ ควรคำนึงถึงการเขียนอย่างน้อย 3〜4 ประโยคต่อย่อหน้า

6. รับฟีดแบ็ก

  • แนะนำให้ใช้ประโยชน์จากผู้สอนหรือบริการตรวจแก้ไข เพื่อแก้ไขนิสัยด้านไวยากรณ์หรือโครงสร้างที่ตนเองอาจไม่ทันสังเกต

สิ่งที่จำเป็นสำหรับการก้าวข้าม Band 6 คือ “การทำให้พื้นฐานมั่นคง” แทนที่จะไล่ตามคำศัพท์หรือสำนวนที่ยาก ควรมุ่งเน้นไปที่ ความถูกต้อง ความสอดคล้อง และการรักษาจำนวนคำให้ครบ

06

สรุป

สิ่งสำคัญในการทำ Band 6 ใน IELTS Writing คือ การเขียนประโยคที่ เรียบง่ายและถูกต้อง มากกว่าการใช้สำนวนที่ยาก

  • เกณฑ์การประเมินพิจารณา 4 ด้าน ได้แก่ การตอบสนองต่อโจทย์ ความสอดคล้อง คำศัพท์ และไวยากรณ์
  • เรียงความจะมีความมั่นคงหากใช้โครงสร้าง 4 ย่อหน้า “บทนำ → เนื้อหา 1 → เนื้อหา 2 → บทสรุป”
  • จำนวนคำไม่เพียงพอหรือเข้าใจโจทย์ผิดจะนำไปสู่การหักคะแนนอย่างมาก จึงต้องระมัดระวัง
  • การพูดใหม่คำศัพท์ ประโยคที่สั้นแต่ถูกต้อง และการบริหารเวลา คือกุญแจสำคัญในการเพิ่มคะแนน

Band 6 เป็นคะแนนที่ใช้งานได้จริงซึ่งมักถูกกำหนดเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการศึกษาต่อและการย้ายถิ่นฐาน ไม่จำเป็นต้องมุ่งสู่ความสมบูรณ์แบบ แต่เป็นระดับที่สามารถไปถึงได้เพียงแค่ยึดพื้นฐานอย่างเคร่งครัด จงเสริมสร้างพื้นฐานผ่านการฝึกฝนในแต่ละวัน และค่อย ๆ เพิ่มคะแนนอย่างมั่นคง

07

FAQ: วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 6 (คะแนนที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อและย้ายถิ่นฐานส่วนใหญ่)

IELTS Writing Band 6 คือระดับแบบไหน?

คือระดับ “ผู้ใช้ภาษาที่มีความสามารถระดับหนึ่ง (Competent)” สามารถตอบสนองต่อโจทย์ได้เป็นส่วนใหญ่ และความหมายชัดเจน แต่ก็อาจพบการโต้แย้งที่ตื้นเขิน การใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ซ้ำซาก หรือข้อผิดพลาดบางประการ

จุดสำคัญที่สุดในการทำ Band 6 คืออะไร?

มี 3 ประการ คือ ตอบสนองต่อสิ่งที่โจทย์ต้องการอย่างถูกต้อง เขียนให้ครบจำนวนคำ และเขียนอย่างถูกต้องแม้จะเรียบง่าย ให้ความสำคัญกับความถูกต้องและความสอดคล้องมากกว่าคำยาก

จำนวนคำโดยประมาณของ Task 1 และ Task 2 คือเท่าไร?

Task 1 ต้องมีอย่างน้อย 150 คำ และ Task 2 ต้องมีอย่างน้อย 250 คำ จำนวนคำที่ไม่เพียงพอจะนำไปสู่การหักคะแนนอย่างมาก

ควรจัดโครงสร้างอย่างไร?

พื้นฐานคือ 4 ย่อหน้า (บทนำ / เนื้อหา 1 / เนื้อหา 2 / บทสรุป) หากแสดงข้อโต้แย้ง 1 ประเด็นพร้อมตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมในแต่ละย่อหน้า จะช่วยให้การประเมิน Coherence & Cohesion มั่นคงขึ้น

จำเป็นต้องมีคำศัพท์มากแค่ไหน?

คำศัพท์ในชีวิตประจำวันรวมกับคำศัพท์พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อก็เพียงพอแล้ว ควรเตรียมการพูดใหม่ (important → significant, good → beneficial เป็นต้น) ไว้เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซาก

ต้องใช้ไวยากรณ์ในระดับไหน?

ควรใช้กาลพื้นฐาน การสอดคล้องของประธานกับกริยา คำนำหน้านาม ขั้นเปรียบเทียบ และคำเชื่อมได้อย่างมั่นคง สามารถลองใช้ประโยคซับซ้อนได้ แต่หากข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้น ควรให้ความสำคัญกับประโยคที่สั้นแต่ถูกต้องก่อน

เคล็ดลับการจัดสรรเวลาคืออะไร?

ใช้เวลา 20 นาทีสำหรับ Task 1 และ 40 นาทีสำหรับ Task 2 5 นาทีสุดท้ายควรใช้ตรวจทาน (จำนวนคำ การสะกดคำ ความสอดคล้องของประธานกับกริยา จำนวนย่อหน้า) เสมอ

สาเหตุที่พบบ่อยของการถูกหักคะแนนคืออะไร?

การอ่านโจทย์ผิด (เช่นโจทย์ขอความคิดเห็นแต่ตอบเพียงคำอธิบาย) ขาดตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม มีเพียงความคิดเห็นทั่วไป คำศัพท์ซ้ำซาก ขาดการพูดใหม่ จำนวนคำไม่พอ・ขาดบทสรุป

วิธีทำให้ Task Response มั่นคงคืออะไร?

จำแนกโจทย์ตามประเภท (ความคิดเห็น ข้อดีข้อเสีย สาเหตุและวิธีแก้ ประเภทสองคำถาม เป็นต้น) และเตรียมเทมเพลตสำหรับแต่ละแบบไว้ ในบทนำให้พูดโจทย์ใหม่และระบุจุดยืนให้ชัดเจน

จะเพิ่ม Coherence & Cohesion ได้อย่างไร?

ให้ยึดลำดับ “ข้อโต้แย้ง → เหตุผล → ตัวอย่าง → สรุปย่อย” ภายในย่อหน้าอย่างเคร่งครัด ไม่ควรใช้คำเชื่อมมากเกินไป ให้ใช้เฉพาะจุดที่ความสัมพันธ์เชิงตรรกะเปลี่ยนไปเท่านั้น

การฝึกฝนที่มีประสิทธิภาพในการเรียนด้วยตนเองคืออะไร?

ฝึกพูดใหม่วันละ 1 ครั้ง (พูดใหม่หัวข้อ 10 หัวข้อ) ฝึกเขียนเฉพาะเนื้อหาของ Task 2 ในเวลา 10 นาที เลียนแบบตัวอย่าง Band 6〜6.5 แล้วตรวจสอบความแตกต่าง

หากนึกคำศัพท์ไม่ออกควรทำอย่างไร?

หลีกเลี่ยงด้วยการพูดใหม่หรืออธิบาย (เช่น obesity → being overweight, renewable energy → energy from wind or sun) ให้ความสำคัญกับความถูกต้องเป็นอันดับแรก

การสะกดคำผิดส่งผลมากแค่ไหน?

หากเกิดขึ้นบ่อยจะส่งผลเสียต่อทั้ง Lexical Resource และ Grammar ควรตรวจสอบเป็นพิเศษในเรื่องคำนามเฉพาะ รูปพหูพจน์ และท้ายคำกริยาเมื่อตรวจทาน

ข้อควรระวังของ Task 1 (Academic/General) คืออะไร?

Academic จำเป็นต้องอธิบายการเปรียบเทียบ แนวโน้ม และจุดเด่นเป็นภาษา ส่วน General (จดหมาย) กุญแจสำคัญคือน้ำเสียง (Formal/Informal) และการครอบคลุมข้อกำหนดทั้งหมด

ควรหลีกเลี่ยงข้อโต้แย้งที่ยากเกินระดับภาษาอังกฤษของตนเองหรือไม่?

ใช่ การนำเสนอข้อโต้แย้งที่มีความสอดคล้องเชิงตรรกะโดยใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ตนเองรับมือได้ จะช่วยให้ไปถึง Band 6 ได้ง่ายกว่าข้อโต้แย้งที่ซับซ้อน

แม้ไม่เก่งภาษาอังกฤษ Band 6 เป็นเป้าหมายที่เป็นจริงได้หรือไม่?

เป็นจริงได้ หากยึดหลัก 4 ประการ คือ การทำเทมเพลต การจัดการจำนวนคำ การเตรียมการพูดใหม่ และนิสัยการตรวจทาน โอกาสที่จะไปถึงจะเพิ่มขึ้น

อัตราส่วนระหว่างการเรียนด้วยตนเองกับการตรวจแก้ไขควรเป็นเท่าไร?

เป็นแนวทางที่ 7 ต่อ 3 (เรียนเอง 7 ตรวจแก้ 3) การพัฒนาด้านตรรกะและการพูดใหม่ที่เป็นธรรมชาติซึ่งประเมินด้วยตนเองได้ยาก จะดีขึ้นเร็วขึ้นด้วยฟีดแบ็กจากบุคคลที่สาม

ก้าวต่อไปเพื่อเพิ่มจาก Band 6 เป็น 6.5 คืออะไร?

การเจาะลึกประเด็น (เพิ่มอีกหนึ่งขั้นตอนจากสาเหตุ→ผลกระทบ→ข้อโต้แย้งตอบโต้→การโต้แย้งกลับ) การเพิ่มความหลากหลายของคำศัพท์ (เสริมความแข็งแกร่งของคอลโลเคชัน) และการลดอัตราข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (การไล่หารูปแบบข้อผิดพลาด)

เช็คลิสต์ก่อนสอบจริงมีอะไรบ้าง?

ท่องเทมเพลตประโยคนำสำหรับแต่ละประเภทโจทย์ สามารถนึกการพูดใหม่ 10 ชุดได้ทันทีหรือไม่ กฎการตรวจสอบจำนวนย่อหน้าและจำนวนคำครั้งสุดท้าย ขั้นตอนการตรวจสอบข้อผิดพลาดที่ตนเองมักทำ (คำนำหน้านาม กริยาเอกพจน์บุรุษที่สาม รูปพหูพจน์)

เตรียมสอบ IELTS Writing: คู่มือรวม IELTS Writing ฉบับสมบูรณ์ [ฉบับปี 2026]คู่มือเตรียมสอบ IELTS ฉบับสมบูรณ์ – เทคนิคพิชิตข้อสอบและวิธีเรียน [ฉบับปี 2026]

เตรียมสอบ Writing สำหรับ Band อื่นๆ

วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 5 (ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ)วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 7 (ต้องใช้ความสามารถภาษาอังกฤษขั้นสูง)วิธีทำคะแนน IELTS Writing Band 8 (เทคนิคขั้นสูงสำหรับผู้ที่มีพื้นฐานดี)

เตรียมสอบทักษะอื่นๆ สำหรับ Band 6

เตรียมสอบ IELTS Listening: วิธีทำคะแนน 6 (กลยุทธ์สำหรับผู้เรียนระดับกลาง)เตรียมสอบ IELTS Speaking: กลยุทธ์การทำคะแนน Band 6เตรียมสอบ IELTS Reading: วิธีทำคะแนน 6 (กลยุทธ์สำหรับผู้เรียนระดับกลาง)

คอร์สเตรียมสอบ IELTS ของ 3D ACADEMY

ดูรายละเอียดคอร์สเตรียมสอบ IELTS ของ 3D ACADEMY ได้ที่นี่

ก้าวแรกของการเตรียมสอบ IELTS เริ่มต้นจากการเลือกสภาพแวดล้อมที่ใช่

เราสนับสนุนให้คุณบรรลุคะแนนเป้าหมายในเส้นทางที่สั้นที่สุด ด้วยคาบเรียนตัวต่อตัวและข้อสอบจำลองรูปแบบเดียวกับการสอบจริง