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【Esperienza di studio】Di nuovo a 3D per la seconda volta, e questa volta con "l'inglese vero"|La crescita di 3 mesi raccontata da una studentessa universitaria

6 ottobre 2016 Team Marketing 3D ACADEMY

【Esperienza di studio】Di nuovo a 3D per la seconda volta, e questa volta con "l'inglese vero"|La crescita di 3 mesi raccontata da una studentessa universitaria
Intro

Introduzione

Salve! Siamo lo staff di 3D ACADEMY.

Oggi vi presentiamo Anne, che all'università studia l'Europa e ha già vissuto un breve studio all'estero in Germania.

Attraverso il suo secondo studio a 3D, ha vissuto un periodo in cui ha affrontato l'inglese “sul serio”.

Lo scopo di questo studio all'estero era aumentare il punteggio al TOEIC, e migliorare il livello di inglese anche in vista della futura ricerca di lavoro.

Vi presentiamo la voce autentica di Anne, che ha scelto Cebu — un ambiente dall'ottimo rapporto qualità-prezzo — per confrontarsi seriamente con l'inglese.

Capitolo 1

L'esperienza in Germania che ha cambiato il suo rapporto con l'inglese

Il motivo per cui Anne ha iniziato a desiderare fortemente di «diventare capace di parlare inglese» è stato un breve studio all'estero in Germania a cui ha partecipato al primo anno di università.

All'epoca, pur entusiasta della vita all'estero, si è scontrata sul posto con la frustrazione di «non riuscire a esprimere bene in inglese ciò che voleva dire».

«Durante la pausa pranzo, ho visto studenti internazionali da tutto il mondo conversare allegramente in inglese, ed è stato uno shock enorme. Io non riuscivo a entrare in quel gruppo, mi limitavo solo ad ascoltare.»

Davanti alla barriera linguistica, racconta di aver sentito per la prima volta davvero che «l'inglese non è una semplice materia scolastica, ma uno strumento per connettersi con il mondo».

Dopo il ritorno in Giappone, il desiderio di «diventare capace di parlare inglese meglio» è cresciuto di giorno in giorno, e ha iniziato ciò che poteva fare da sola: studio autonomo, corsi di conversazione.

«All'inizio volevo semplicemente riuscire a parlare più a fondo con gli amici stranieri in inglese. Ma proseguendo con lo studio, ho iniziato a sentire che “se so l'inglese, il mondo si allarga ancora di più”.»

Da questo background, al secondo anno di università ha vissuto uno studio all'estero nelle Filippine a 3D ACADEMY. Questa testimonianza è il racconto di quel secondo studio all'estero.

Capitolo 2

3D ACADEMY scelta di nuovo|I motivi del ritorno: “sicurezza” e “sensazione concreta di crescita”

Pur avendo a disposizione molte opzioni per studiare nelle Filippine, Anne aveva un motivo chiaro per aver scelto ancora una volta 3D ACADEMY per il suo secondo studio all'estero.

«Il primo studio a 3D era stato davvero ottimo. Gli insegnanti erano amichevoli e facili da parlare, e la qualità delle lezioni era alta. Anche il Wi-Fi veloce nel dormitorio, senza stress, è stato un punto a favore.»

In più, racconta di essere stata fortemente attratta dall'attività di outreach (volontariato con i bambini della comunità) organizzata una volta al mese.

«Penso che l'esperienza di connettersi davvero con le persone usando l'inglese abbia un valore che non si trova in aula. La volta scorsa, il tempo trascorso con i bambini dell'orfanotrofio mi è rimasto molto impresso, e volevo partecipare di nuovo.»

Un altro motivo per cui Anne aveva fiducia in 3D era la “sensazione concreta dei risultati”.

«Dopo il primo studio all'estero, un'amica straniera mi ha detto “la tua pronuncia è migliorata tantissimo”, ed ero davvero felice. Sentivo anche io che mi chiedevano meno spesso di ripetere.»

Queste esperienze positive si sono collegate al desiderio di «voler impegnarmi di nuovo qui».

Naturalmente, anche l'aspetto economico è stato un elemento importante di valutazione. Trattandosi di uno studio all'estero pagato di tasca propria, racconta che l'ottimo rapporto qualità-prezzo è stato uno dei fascini di 3D.

«Anche con un budget limitato, si possono seguire lezioni solide, e il dormitorio è comodo. Una scuola a cui viene voglia di tornare non è facile da trovare.»

Capitolo 3

L'obiettivo è 600 punti al TOEIC|Voler acquisire una “competenza” utile per la ricerca di lavoro

L'obiettivo concreto che Anne si è posta per questo studio all'estero è ottenere un punteggio di 600 al TOEIC. Con la ricerca di lavoro ormai vicina, racconta di essere diventata attenta ai requisiti di punteggio inglese richiesti dalle aziende.

«Pensando a come dimostrare che “so” l'inglese, ho pensato che il punteggio del TOEIC fosse il modo più chiaro. Molte aziende usano davvero “600 punti o più” come riferimento, quindi ho deciso di puntare prima di tutto lì.»

Le lezioni erano organizzate principalmente intorno alla preparazione al TOEIC in formato individuale, rafforzando in modo equilibrato grammatica, vocabolario, ascolto e lettura. In particolare, «il test simulato settimanale e il ripasso» sono diventati il pilastro dello studio.

«Facendo il test simulato, si capiscono chiaramente i propri punti deboli, quindi la settimana successiva posso ripassarli in modo mirato. Anche l'insegnante mi consiglia “miglioriamo un po' di più qui”, quindi è davvero efficiente.»

Inoltre Anne adotta consapevolmente anche uno stile orientato alla “produzione attiva”.

«Il TOEIC è incentrato su lettura e ascolto, ma per acquisire un inglese davvero utilizzabile penso serva anche “la capacità di parlare”. Perciò seguo ogni giorno anche lezioni di conversazione.»

Assorbire grammatica e vocabolario, esercitarsi con lettura ad alta voce e ascolto, e conversazione quotidiana — accumulando ogni giorno un po' di tutto questo, Anne punta con costanza a migliorare il punteggio e la propria competenza reale.

Capitolo 4

La vita a Cebu e il cibo del dormitorio|Un “ambiente in cui vivere comodamente ogni giorno”

Cebu come ambiente per imparare l'inglese — tra le tante scuole, 3D ACADEMY è nota anche per la “facilità di vita”. Anche per Anne, poter condurre una vita quotidiana fluida sembra collegarsi alla concentrazione nello studio.

Un “sapore giusto” adatto ai giapponesi

«Il cibo ha un condimento in stile giapponese, ed è davvero buono. In realtà non mi aspettavo molto, ma sono stata smentita in senso positivo (ride)»

I pasti del dormitorio comprendono colazione, pranzo e cena, tre volte al giorno. Il menu è composto in modo equilibrato da cucina giapponese, occidentale, coreana e filippina, con accorgimenti per non stancare il palato. In particolare, poiché lo staff giapponese controlla regolarmente il sapore, ci si sente tranquilli anche in un soggiorno lungo.

Anche l'accesso ai dintorni della scuola è ottimo

«Anche quando voglio uscire, avere un ambiente in cui posso subito uscire con gli amici è importante. Ci sono anche mall e caffè vicini, perfetti per staccare la mente dopo le lezioni.»

3D ACADEMY ha una posizione comoda nel centro città. Anche verso l'“IT Park” o l'“Ayala Mall”, centri commerciali popolari a Cebu, ci vogliono solo 10-15 minuti in taxi. È facile uscire, ed è pronto un ambiente favorevole a creare ricordi con i compagni.

Occorre fare attenzione alle “tentazioni”

Tuttavia, proprio perché la vita è comoda, anche le tentazioni di divertirsi sono numerose: è una caratteristica di Cebu.

«A 3D le regole sono piuttosto flessibili e si può vivere liberamente, ma proprio per questo ho sentito quanto sia importante la “capacità di autodisciplinarsi”.»

Anne racconta di usare in modo pianificato anche il tempo dopo le lezioni, godendosi ogni tanto un'uscita ma facendo attenzione a non perdere il ritmo dello studio.

«Lezioni, studio autonomo, e anche divertimento — poterli godere tutti in modo equilibrato è, penso, il fascino di 3D.»

Capitolo 5

Incontri con insegnanti e amici|“I legami umani” approfondiscono l'apprendimento

In una scuola di lingua, i contenuti delle lezioni di inglese e il programma sono naturalmente importanti, ma ciò che è rimasto particolarmente impresso ad Anne è stato “il legame con le persone”.

La tranquillità di avere insegnanti amichevoli

«Gli insegnanti di 3D sono davvero amichevoli, e ho potuto seguire le lezioni con piacere ogni giorno. Sono stata contenta di poter rivedere anche questa volta un'insegnante con cui avevo legato la volta scorsa.»

Nell'apprendimento dell'inglese, un “ambiente in cui ci si può sbagliare con tranquillità” è molto importante. Anne ricorda che, proprio grazie a una relazione in cui poteva fare domande con leggerezza anche su dubbi piccolissimi, è riuscita a esercitarsi a parlare attivamente senza remore.

«Anche quando correggevano la mia pronuncia, non mi giudicavano mai, ma mi insegnavano con gentilezza, quindi ho potuto continuare senza perdere fiducia in me stessa, con positività.»

Si creano “compagni dell'inglese” in tutto il mondo

«Con gli amici stranieri fatti nel primo studio all'estero, sono ancora oggi in contatto sui social, scambiandoci messaggi in inglese. Questa volta ho fatto nuove amicizie anche di altri paesi!»

A 3D ACADEMY si radunano studenti di nazionalità diverse — Corea, Taiwan, Vietnam, Arabia Saudita — e l'ambiente in cui «l'inglese è la lingua comune» è diventato per Anne un prezioso terreno di pratica.

Anche fuori dalle lezioni, in caffetteria, nel dormitorio, nelle attività del weekend, ci sono numerose occasioni di usare l'inglese, e racconta di aver provato la sensazione di passare da “un luogo dove si studia l'inglese” a “un luogo dove si vive in inglese”.

Imparare “valori diversi” dagli amici stranieri

«Anche avendo lo stesso obiettivo di “voler imparare l'inglese”, è stato interessante vedere quanto il modo di pensare cambi completamente a seconda del paese e della cultura.»

Per esempio, un'amica di un certo paese era il tipo che, nei dibattiti, sosteneva con decisione la propria opinione. Al contrario, un'amica di un altro paese aveva un atteggiamento impressionante di ascoltare con calma l'opinione dell'altro.

«Andare oltre il proprio “scontato” ed entrare in contatto con valori diversi è, penso, il vero fascino di uno studio della lingua all'estero.»

Capitolo 6

L'obiettivo futuro|Fare dell'inglese la propria “arma” per la ricerca di lavoro

Questo studio all'estero di Anne aveva un obiettivo chiaro. Ottenere 600 punti al TOEIC.

«Nella ricerca di lavoro dopo la laurea, ci sono molte occasioni in cui viene richiesto il punteggio TOEIC. Ho pensato che, oltre a saper parlare inglese, serva anche “una competenza dimostrabile con un numero”.»

Il motivo per cui punta a 600 punti al TOEIC

In effetti, molte aziende impostano 600 punti al TOEIC come criterio di assunzione, e a volte questo diventa una soglia minima per la selezione.

«Per me è come “il primo ostacolo per inseguire il mio sogno con l'inglese”. Superandolo, penso che si allarghino le possibilità lavorative e si possa affrontare tutto con più sicurezza.»

A 3D ACADEMY è possibile seguire lezioni individuali specializzate nella preparazione al TOEIC, quindi è possibile uno studio direttamente collegato all'obiettivo. Lo stile in cui, discutendo con l'insegnante, si analizzano i punti deboli e ci si concentra su di essi in modo mirato, sembra essere adatto ad Anne.

Vuole valorizzare l'esperienza dello studio all'estero anche nella ricerca di lavoro

«Oltre a migliorare il livello di inglese, sento di aver acquisito, attraverso la vita a Cebu, le attività di volontariato e gli incontri con le persone, “la capacità di adattarmi a qualsiasi ambiente”.»

Nei veri colloqui di lavoro, capita spesso la domanda «che esperienza hai fatto all'estero, e cosa hai imparato?». In quel momento, Anne racconta di poter comunicare con sicurezza ciò che ha imparato e la propria capacità di agire, sviluppate a 3D.

«Voglio diventare una persona che non dice semplicemente “ho studiato inglese”, ma che sa raccontare “cosa ho fatto usando l'inglese”.»

Lo studio all'estero non è una fine, ma un inizio

In futuro, oltre a ottenere risultati al TOEIC, vuole affinare ulteriormente «la capacità di comunicare quotidianamente in inglese».

«Voglio coltivare l'inglese come “competenza utilizzabile”, e in futuro voglio riuscire a lavorare all'estero. Continuerò a studiare l'inglese anche d'ora in poi, verso quel sogno!»

Dalle parole di Anne si percepivano la sicurezza e la capacità di agire coltivate attraverso lo studio all'estero.

Postfazione|Qui c'è “un luogo a cui si desidera tornare”

Questo è il secondo studio all'estero di Anne a 3D ACADEMY. Da ogni sua parola trasparivano intensamente i sentimenti di «amare questa scuola».

«Gli insegnanti sono amichevoli, e mi parlano ogni giorno con il sorriso» «C'è un ambiente in cui si fa subito amicizia» «Non solo lo studio dell'inglese, ma anche il volontariato e lo scambio con compagni stranieri sono un piacere»

Per Anne, penso che 3D ACADEMY sia stato, allo stesso tempo, “un luogo dove imparare l'inglese” e “un luogo dove poter essere se stessa”.

E ora, con l'obiettivo del TOEIC davanti a sé, sta continuando a muoversi verso il futuro. La sua figura era decisa, affidabile, e in qualche modo anche piena di gioia.

Messaggio dello staff|Ad Anne

Anne, grazie di cuore anche questa volta per il tuo studio a 3D ACADEMY!

Rispetto alla volta scorsa, ti abbiamo visto ancora più rilassata e a tuo agio: è stato bello vederlo. Ti sei impegnata con serietà sia nelle lezioni che nello studio autonomo, godendoti al massimo anche l'outreach e lo scambio con gli amici: penso sia stata una vita di studio all'estero equilibrata e splendida.

Crediamo che raggiungerai sicuramente l'obiettivo dei 600 punti al TOEIC. E oltre quel traguardo, il tuo sogno si allargherà ancora di più.

Se penserai mai di voler tornare a 3D, sarai sempre la benvenuta! Tutto lo staff e gli insegnanti non vedono l'ora di rivederti di nuovo con il sorriso.

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