[تجربة الدراسة بالخارج] المرة الثانية في 3D، و«الجدية الحقيقية» في تعلم الإنجليزية | طالبة جامعية تروي 3 أشهر من النمو

مرحبًا! نحن فريق عمل 3D ACADEMY.

نقدّم لكم اليوم قصة آن، التي تخصصت في الدراسات الأوروبية بالجامعة وخاضت أيضًا تجربة دراسة قصيرة الأمد بالخارج في ألمانيا.

خلال رحلتها الثانية للدراسة في 3D، قضت آن وقتًا «واجهت فيه اللغة الإنجليزية بجدية حقيقية».

كان هدف رحلتها رفع درجتها في اختبار TOEIC، وكذلك تطوير مستواها في اللغة الإنجليزية بما يخدم مستقبلها المهني.

نقدّم لكم صوت آن الحقيقي، التي اختارت جزيرة سيبو بفضل بيئتها الاقتصادية الممتازة، وواجهت اللغة الإنجليزية بجدية تامة.

كانت الشرارة التي جعلت آن ترغب بشدة في «أن تصبح قادرة على التحدث بالإنجليزية» هي رحلة الدراسة القصيرة الأمد التي شاركت فيها إلى ألمانيا في سنتها الجامعية الأولى.

في ذلك الوقت، ورغم حماسها للحياة في الخارج، واجهت شعورًا بالإحباط من «عدم القدرة على التعبير عمّا تريد قوله بالإنجليزية بشكل جيد».

«خلال استراحة الغداء، رأيت طلابًا دوليين من جميع أنحاء العالم يتحدثون بالإنجليزية بمرح، وصُدمت حقًا. لم أستطع الانضمام إليهم، واكتفيت بالاستماع فقط.»

أمام حاجز اللغة، أدركت للمرة الأولى أن «اللغة الإنجليزية ليست مجرد مادة دراسية، بل أداة للتواصل مع العالم».

بعد عودتها إلى اليابان، ازداد شعورها يومًا بعد يوم برغبة قوية في «أن تصبح قادرة على التحدث بالإنجليزية أكثر»، فبدأت بما يمكنها فعله، من الدراسة الذاتية إلى دورات المحادثة.

«في البداية كانت رغبتي أن أتمكن من التحدث بعمق أكبر مع أصدقائي في الخارج باللغة الإنجليزية. لكن مع تقدمي في الدراسة، بدأت أشعر أن (إتقان الإنجليزية يوسّع عالمي أكثر فأكثر).»

من هذه الخلفية، خاضت آن في سنتها الجامعية الثانية تجربة الدراسة في الفلبين مع 3D ACADEMY. وهذه التجربة التي نقدمها اليوم هي سجل رحلتها الثانية تلك.

وسط خيارات عديدة للدراسة في الفلبين، كان لدى آن سبب واضح لاختيار 3D ACADEMY مرة أخرى في رحلتها الثانية.

«كانت تجربتي السابقة في 3D رائعة حقًا. المعلمون ودودون ويسهل التحدث معهم، وجودة الدروس عالية. كما أن الإنترنت اللاسلكي في السكن كان سريعًا ولم يسبب أي إزعاج، وهذه كانت نقطة مهمة أيضًا.»

وتضيف أنها انجذبت بشدة أيضًا إلى أنشطة التواصل المجتمعي (التطوع مع أطفال المنطقة) التي تُقام مرة في الشهر.

«أعتقد أن تجربة التفاعل الفعلي مع الناس باستخدام اللغة الإنجليزية لها قيمة لا يمكن الحصول عليها داخل الفصل الدراسي. في المرة السابقة، بقي الوقت الذي قضيته مع أطفال دار الأيتام محفورًا في ذاكرتي بشدة، وكنت أرغب في المشاركة مرة أخرى.»

وهناك سبب آخر جعل آن تثق في 3D، وهو «الشعور الملموس بالنتائج».

«بعد رحلتي السابقة، قال لي أصدقائي في الخارج (تحسّن نطقك كثيرًا)، وشعرت بسعادة حقيقية. وأنا أيضًا شعرت أن الناس أصبحوا يطلبون مني إعادة الكلام بشكل أقل.»

هذه التجارب الإيجابية هي ما قادها إلى الشعور بالرغبة في «بذل الجهد هنا مرة أخرى».

وبالطبع، كانت التكلفة أيضًا من العوامل المهمة التي أخذتها بعين الاعتبار. فبما أنها تموّل دراستها بنفسها، أخبرتنا أن الجدوى الاقتصادية كانت من نقاط جاذبية 3D أيضًا.

«حتى مع ميزانية محدودة، يمكنك الحصول على دروس جيدة والإقامة في سكن مريح. مدرسة تجعلك ترغب في العودة إليها مرة أخرى أمر نادر الوجود.»

الهدف الملموس الذي وضعته آن لهذه الرحلة هو الحصول على 600 نقطة في اختبار TOEIC. ومع اقتراب موعد بحثها عن عمل، بدأت تدرك أهمية متطلبات الشركات من درجات اللغة الإنجليزية.

«حين فكرت في كيفية إثبات أنني (أتقن) اللغة الإنجليزية، رأيت أن درجة TOEIC هي الأوضح. والعديد من الشركات فعليًا تعتمد معيار (600 نقطة فأكثر)، لذا قررت أن أستهدف ذلك أولًا.»

تتمحور الدروس حول التحضير لاختبار TOEIC بأسلوب فردي، مع تعزيز متوازن لجميع الأقسام: القواعد والمفردات والاستماع والقراءة. وتقول إن «الاختبارات التجريبية الأسبوعية والمراجعة» هي ركيزة أسلوبها في التعلّم.

«عندما أخوض اختبارًا تجريبيًا، تتضح لي نقاط ضعفي، فأستطيع التركيز على مراجعتها في الأسبوع التالي. والمعلمون أيضًا يقدمون نصائح مثل (لنعزز هذا الجانب قليلًا)، مما يجعل الأمر فعالًا للغاية.»

علاوة على ذلك، تتبنى آن بوعي أسلوبًا يركّز على «الإنتاج اللغوي».

«اختبار TOEIC يركز بشكل أساسي على القراءة والاستماع، لكنني أعتقد أن اكتساب لغة إنجليزية عملية فعلًا يتطلب أيضًا (مهارة التحدث). لذلك أحرص على حضور حصص التحدث يوميًا.»

من خلال إدخال القواعد والمفردات، وممارسة القراءة الجهرية والاستماع، والتحدث اليومي — وبتراكم هذه الجهود يوميًا خطوة بخطوة، تسعى آن بثبات إلى رفع درجتها وتطوير قدراتها الحقيقية.

بصفتها بيئة لتعلّم اللغة الإنجليزية، تشتهر جزيرة سيبو — وبالأخص 3D ACADEMY — أيضًا بـ«سهولة الحياة». وبالنسبة لآن أيضًا، يبدو أن سلاسة الحياة اليومية ساهمت في تركيزها على التعلّم.

«الطعم المناسب تمامًا» الذي يلائم اليابانيين

«الطعام مُحضّر بنكهة يابانية، وهو لذيذ حقًا. في الواقع لم أكن أتوقع الكثير، لكنني فوجئت بشكل إيجابي (ضحك).»

يقدَّم في السكن الداخلي ثلاث وجبات يوميًا: الفطور والغداء والعشاء. والقائمة متنوعة ومتوازنة بين الأطباق اليابانية والغربية والكورية والفلبينية، بحيث لا يشعر النزلاء بالملل. ويقوم موظفون يابانيون بفحص الطعم بانتظام، مما يمنح الطمأنينة حتى في حالات الإقامة الطويلة.

سهولة الوصول حول المدرسة أيضًا جيدة

«عندما أرغب في الخروج، وجود بيئة تتيح لي الذهاب مع الأصدقاء بسهولة أمر مهم جدًا. توجد مولات ومقاهٍ قريبة، وهي مناسبة تمامًا لتغيير الأجواء بعد الدروس.»

تقع 3D ACADEMY في موقع مريح بوسط المدينة. والمسافة بالتاكسي إلى «آي تي بارك» و«أيالا مول»، المولين الشهيرين في سيبو، تبلغ نحو 10 إلى 15 دقيقة فقط. بيئة تسهّل الخروج وتتيح صنع ذكريات جميلة مع الأصدقاء.

ما يجب الحذر منه هو «الإغراءات»

ومع ذلك، فبقدر ما تكون الحياة مريحة، تكثر أيضًا إغراءات الترفيه، وهذه إحدى سمات سيبو.

«قواعد 3D مرنة نسبيًا، وهذا يتيح حرية أكبر في قضاء الوقت، لكنني شعرت بأن (القدرة على ضبط النفس) أمر مهم جدًا في المقابل.»

تحرص آن على استخدام وقتها بعد الدروس بشكل مدروس، فتستمتع أحيانًا بالخروج مع الحفاظ على وتيرة دراستها دون انقطاع.

«الدروس، والمذاكرة الذاتية، والترفيه — أعتقد أن سحر 3D يكمن في إمكانية الاستمتاع بكل ذلك بتوازن جيد.»

في مدرسة اللغات، بالطبع يكون محتوى دروس اللغة الإنجليزية والمنهج الدراسي مهمين، لكن آن تقول إن ما بقي عالقًا في ذاكرتها بشكل خاص هو «التواصل مع الآخرين».

الشعور بالأمان بوجود معلمين ودودين

«معلمو 3D ودودون حقًا، وكنت أستمتع بحضور الدروس كل يوم. وكان من الجميل أيضًا أن ألتقي مجددًا بمعلم أصبحت مقربة منه في رحلتي السابقة.»

في تعلّم اللغة الإنجليزية، تُعدّ «بيئة يمكن فيها ارتكاب الأخطاء بأمان» أمرًا في غاية الأهمية. وتستذكر آن أنها استطاعت التدرب على التحدث بنشاط وبلا تردد، لأن العلاقة سمحت لها بطرح أي سؤال مهما كان صغيرًا بكل أريحية.

«حتى عندما يصححون نطقي، لم يفعلوا ذلك أبدًا بأسلوب سلبي، بل بلطف، فاستطعت الاستمرار بإيجابية دون أن أفقد ثقتي بنفسي.»

تكوين «أصدقاء في اللغة الإنجليزية» حول العالم

«ما زلت على تواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي مع أصدقاء من الخارج تعرفت عليهم في رحلتي السابقة، ونتبادل الحديث بالإنجليزية. وفي هذه المرة، تعرفت على أصدقاء جدد من دول أخرى!»

تجتمع في 3D ACADEMY جنسيات متنوعة من كوريا وتايوان وفيتنام والسعودية وغيرها، وبيئة «اللغة الإنجليزية كلغة مشتركة» أصبحت بالنسبة لآن مجالًا ثمينًا للتطبيق العملي.

وحتى خارج الدروس، هناك فرص كثيرة لاستخدام اللغة الإنجليزية عبر الكافتيريا والسكن وأنشطة نهاية الأسبوع، وتقول إنها اختبرت شعورًا بالتحول من «مكان لتعلم الإنجليزية» إلى «مكان للعيش باللغة الإنجليزية».

تعلّم «القيم المتنوعة» من الأصدقاء في الخارج

«رغم أننا نتشارك الهدف نفسه وهو (الرغبة في تعلم الإنجليزية)، كان من المثير للاهتمام أن طريقة التفكير تختلف تمامًا باختلاف البلد والثقافة.»

فمثلًا، كان أحد الأصدقاء من بلد معين يميل إلى طرح رأيه بقوة في النقاشات، بينما كان صديق آخر من بلد مختلف يترك انطباعًا بالإصغاء الهادئ لرأي الطرف الآخر.

«أعتقد أن جوهر الدراسة في الخارج يكمن في تجاوز (المسلَّمات) الخاصة بي والانفتاح على قيم متنوعة مختلفة.»

كان لدى آن هدف واضح لرحلتها هذه، وهو الحصول على 600 نقطة في اختبار TOEIC.

«في البحث عن عمل بعد التخرج من الجامعة، هناك مواقف كثيرة تُطلب فيها درجة TOEIC. وشعرت أنه لا يكفي أن أتحدث الإنجليزية فقط، بل أحتاج أيضًا إلى (قدرة يمكن إثباتها بالأرقام).»

سبب استهداف 600 نقطة في TOEIC

في الواقع، تعتمد شركات كثيرة معيار 600 نقطة في TOEIC كمتطلب للتوظيف، وقد يكون هذا حدًا فاصلًا يُستبعد عنده المتقدمون في مرحلة الفرز الأولى.

«بالنسبة لي، أشعر أنه (البوابة الأولى لتحقيق حلمي عبر اللغة الإنجليزية). إذا تجاوزت هذه العتبة، ستتسع أمامي خيارات التوظيف، وسأتمكن من خوض التحديات بثقة أكبر.»

في 3D ACADEMY، يمكن الحصول على دروس فردية متخصصة في التحضير لاختبار TOEIC، مما يجعل التعلّم مرتبطًا مباشرة بالهدف. ويبدو أن أسلوب تحليل نقاط الضعف ومعالجتها بدقة، من خلال التشاور مع المعلمين، كان مناسبًا لآن.

الرغبة في الاستفادة من تجربة الدراسة بالخارج في البحث عن عمل أيضًا

«بالإضافة إلى تطوير مهاراتي في اللغة الإنجليزية، أشعر أنني اكتسبت من خلال الحياة في سيبو والأنشطة التطوعية واللقاءات مع الآخرين (قدرة على التكيف مع أي بيئة).»

في مقابلات التوظيف الفعلية، كثيرًا ما يُطرح سؤال مثل «ما التجربة التي خضتها في الخارج، وماذا تعلمت منها؟». وتقول آن إنها ستتمكن حينها من التحدث بثقة عن تعلمها وحيويتها في 3D.

«أريد أن أكون شخصًا يستطيع أن يقول لا (درست الإنجليزية فقط) بل (ماذا فعلت باستخدام الإنجليزية).»

الدراسة بالخارج ليست نهاية، بل بداية

من الآن فصاعدًا، تنوي آن بالطبع تحقيق نتيجة جيدة في TOEIC، لكنها تريد أيضًا صقل «القدرة على التواصل اليومي باللغة الإنجليزية» أكثر فأكثر.

«أريد أن أنمّي اللغة الإنجليزية لتصبح (مهارة قابلة للاستخدام الفعلي)، وأن أتمكن مستقبلًا من العمل في الخارج. ومن أجل هذا الحلم، سأستمر في تعلّم الإنجليزية من الآن فصاعدًا!»

من كلمات آن، يمكن الشعور بالثقة والحيوية اللتين تشكّلتا لديها من خلال رحلة الدراسة في الخارج.

هذه هي المرة الثانية التي تخوض فيها آن تجربة الدراسة في 3D ACADEMY. ومن ثنايا كلماتها، شعرنا بوضوح بمدى حبها لهذه المدرسة.

«المعلمون ودودون، ويتحدثون معي بابتسامة كل يوم» «توجد بيئة يمكن فيها تكوين صداقات بسرعة» «لا يقتصر الأمر على دراسة الإنجليزية فقط، بل يمكن أيضًا الاستمتاع بالتطوع والتواصل مع الأصدقاء من الخارج»

بالنسبة لآن، أعتقد أن 3D ACADEMY كانت في آن واحد «مكانًا لتعلم اللغة الإنجليزية» و«مكانًا يمكنها فيه أن تكون على طبيعتها».

والآن، وقد وضعت هدف TOEIC نصب عينيها، تخطو نحو المستقبل بثبات. وكانت خطواتها تلك مستقيمة وواثقة، وتحمل في طياتها شيئًا من البهجة أيضًا.

آن، شكرًا جزيلًا على دراستك في 3D ACADEMY مرة أخرى!

كان من اللافت أنك بدوت أكثر استرخاءً وطبيعية من المرة السابقة. لقد انخرطتِ بجدية في الدروس والمذاكرة الذاتية على حد سواء، واستمتعتِ بكل طاقتك بأنشطة التواصل المجتمعي والتفاعل مع الأصدقاء، وأعتقد أن رحلتك للدراسة بالخارج كانت متوازنة وجميلة حقًا.

نحن على يقين من أنك ستحققين هدف الـ600 نقطة في TOEIC. وما وراء ذلك، لا شك أن أحلامك ستتسع أكثر فأكثر.

وعندما ترغبين يومًا في العودة إلى 3D مجددًا، فأنتِ مرحّب بكِ دائمًا! نحن، فريق العمل والمعلمون جميعًا، نتطلع بشوق إلى اليوم الذي نلتقيكِ فيه مجددًا بابتسامة.