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Esperienza di studio|Dal sogno del curling alla sfida dell'inglese|La forza di apprendimento trovata da Jovy nella sua "seconda esperienza all'estero"

27 ottobre 2016 Team Marketing 3D ACADEMY

Esperienza di studio|Dal sogno del curling alla sfida dell'inglese|La forza di apprendimento trovata da Jovy nella sua "seconda esperienza all'estero"
Intro

Introduzione

Salve, siamo lo staff di 3D ACADEMY!

Oggi vi presentiamo Jovy, che dopo un breve studio in Danimarca ha scelto 3D ACADEMY a Cebu per migliorare ulteriormente il proprio inglese. Ha un percorso unico: in passato puntava a diventare una “professionista del curling”, e quella concentrazione e tenacia si riflettono anche nel suo apprendimento dell'inglese.

«Voglio diventare capace di parlare meglio» «Voglio vivere all'estero con sicurezza» — con questi pensieri nel cuore, Jovy si sta preparando puntando al Canada come destinazione per la sua working holiday.

In questa testimonianza vi raccontiamo con cura i dubbi prima della partenza, l'apprendimento a 3D, i momenti in cui ha sentito concretamente la propria crescita, le sorprese vissute a Cebu, e i sogni per il futuro.

Capitolo 1

La seconda sfida all'estero|Il desiderio di “diventare capace di parlare”

Jovy partì per l'estero per la prima volta al secondo anno di liceo. La destinazione era la Danimarca. Le due settimane trascorse in una cultura completamente diversa dal Giappone sono diventate un'esperienza con un grande impatto sulla sua vita.

«Per la prima volta ho sentito davvero che “il mondo è vasto”. Ma allo stesso tempo ho provato anche la frustrazione di non riuscire a esprimere ciò che volevo dire.»

Quell'esperienza accese una piccola scintilla dentro Jovy. Nacque il desiderio: «la prossima volta, voglio affrontare di nuovo l'estero dopo essere diventata capace di parlare meglio l'inglese».

Diventata studentessa universitaria, chiedendosi «se devo fare uno studio all'estero, quando?», sentì intuitivamente che «non c'è altro momento se non ora». Iniziò a mettere da parte i risparmi con un lavoretto, a organizzare il tempo, e a raccogliere informazioni. Fu così che incontrò la scuola di lingua «3D ACADEMY», sull'isola di Cebu, nelle Filippine.

«Ho pensato che poter seguire molte lezioni uno a uno fosse adatto a me. Rispetto al gruppo, volevo esercitarmi a parlare al mio ritmo.»

Inoltre, racconta che le Filippine, relativamente vicine al Giappone e con poca differenza di fuso orario, con un costo della vita basso che permette di contenere le spese, erano un grande punto a favore.

«Per l'obiettivo di “fare tanta pratica di conversazione”, l'ambiente era perfetto.»

Fu così che Jovy iniziò la sua seconda sfida all'estero, a Cebu, nelle Filippine.

Capitolo 2

Lo studio all'estero deciso insieme ai genitori|Come scegliere una scuola rassicurante?

Jovy aveva deciso di partire per lo studio all'estero, ma naturalmente c'erano anche le preoccupazioni dei genitori.

«Mia madre in particolare era preoccupata, chiedendomi “è sicuro?” “il cibo va bene?”, e all'inizio mi ha chiesto più volte “sei sicura che vada tutto bene?”.»

Jovy partecipò allora a una fiera dello studio all'estero tenutasi a Tokyo, insieme alla madre. Lì incontrarono lo staff giapponese di 3D ACADEMY. Ricevendo spiegazioni dirette, riuscirono a risolvere una a una le proprie ansie.

«Lo staff ci ha parlato con grande cura, mostrandoci anche foto del posto e dei pasti. Anche mia madre ha detto “è più bello di quanto pensassi”.»

In effetti, nello studio nelle Filippine il “cibo” può a volte diventare un grande problema, ma a 3D lo staff giapponese partecipa alla supervisione del menu, con accorgimenti pensati per il gusto giapponese.

«Sinceramente non mi aspettavo molto dal cibo, ma sono rimasta sorpresa di quanto fosse buono ogni giorno, normalmente.»

Inoltre, ricevettero spiegazioni dettagliate anche sulla sicurezza di Cebu, la posizione della scuola, l'ambiente di studio autonomo, e questo diede alla famiglia elementi concreti di tranquillità.

«Il senso di sicurezza di sapere che “anche i miei genitori sono convinti e mi lasciano partire” mi ha dato una spinta in più.»

Capitolo 3

Il ritmo di apprendimento è “lezioni individuali + sala studio”

La giornata di Jovy inizia con lezioni individuali che partono alle 8 del mattino. Lezioni da 50 minuti ciascuna, a volte fino a sei o sette al giorno.

«Essendo uno a uno, posso chiedere subito quello che non capisco, e soprattutto è ottimo essere messa in una “situazione in cui devo per forza parlare”.»

Il contenuto — preparazione al TOEIC, conversazione, pronuncia, grammatica — può essere modificato con flessibilità in base ai desideri dello studente. Jovy si è posta l'obiettivo di «800 punti al TOEIC», e ogni settimana regolava il programma insieme all'insegnante.

«Ogni insegnante è davvero appassionato, e mi dà un feedback dettagliato del tipo “questa espressione suona più naturale”.»

E tra una lezione e l'altra, o nel pomeriggio, andava nella «sala studio» all'interno dell'edificio scolastico. Per Jovy, era un altro “punto di riferimento per l'apprendimento”.

«È divisa in cabine, uno spazio facile per concentrarsi. Silenzioso, ci si può immergere nel proprio mondo, ed era perfetto soprattutto per ripassare la grammatica e per l'ascolto.»

Inoltre, Jovy si dedicava ogni giorno anche a un compito autonomo: scrivere un «diario» in inglese e farlo correggere dall'insegnante.

«Far correggere un testo scritto con le mie parole è davvero istruttivo. Il fatto stesso di scrivere chiedendomi “è giusto così?” diventa una forza.»

Così, facendo girare con costanza il ciclo di “assorbire a lezione, sistemare con lo studio autonomo, e poi produrre di nuovo”, il livello di base dell'inglese di Jovy si è accumulato in modo solido.

Capitolo 4

Il giorno in cui “parlare” ha smesso di fare paura

Le lezioni di gruppo le hanno insegnato la sensazione che “va bene anche sbagliare”

Riguardo al parlare inglese, Jovy racconta di essere stata all'inizio molto tesa. In particolare nelle lezioni di gruppo, sopraffatta dal vedere gli altri studenti parlare con scioltezza, faticava a prendere la parola.

«Pensavo “e se dico qualcosa di strano”, e le parole non uscivano. Ma quando l'insegnante mi ha detto “non serve essere perfetti, l'importante è provare a parlare”, il mio animo si è alleggerito poco a poco.»

Da quel momento ha ripetuto consapevolmente il gesto di “provare per prima cosa a parlare”. La sensazione che le parole comunicate a modo suo in inglese arrivassero all'altra persona è diventata per Jovy una grande motivazione.

«La paura di parlare si è affievolita, trasformandosi in “voglio parlare di più”.»

Va bene sbagliare, non serve essere perfetti — accettare se stessa in questo modo è diventato il primo passo verso “un inglese davvero utilizzabile”.

Capitolo 5

Studio autonomo quotidiano e apprendimento con i film

Uno sforzo “ad accumulo” che diventa poco a poco fiducia

Jovy si dedicava con grande serietà anche allo studio autonomo al di fuori dell'orario delle lezioni. In particolare, shadowing e lettura ad alta voce erano pratiche quotidiane a cui non rinunciava mai.

«Cercavo di leggere ad alta voce almeno 30 volte al giorno. All'inizio era imbarazzante, ma mi rendeva felice la sensazione della bocca che si abituava all'inglese.»

Questo stile di apprendimento basato sulla “ripetizione” ha rafforzato in modo solido la capacità di parlato di Jovy.

Inoltre, un altro punto importante è stato l'apprendimento dell'inglese tramite film e serie.

«Consigliata dall'insegnante, ho iniziato a guardare serie su Netflix con i sottotitoli in inglese. Capendo frasi naturali e intonazioni, potevo studiare divertendomi.»

Eliminare il confine tra studio e intrattenimento, creando “una quotidianità con l'inglese dentro”: questo era il segreto dello studio dell'inglese di Jovy.

Capitolo 6

Lo shock culturale sentito a Cebu

A coltivare la “capacità di vivere” è stata l'esperienza fuori dall'aula

La vita a Cebu, nelle Filippine, è per molti aspetti molto diversa da quella giapponese, e racconta che all'inizio è stata una sequenza continua di sorprese.

«La cosa che mi ha sorpresa di più è stata quanto faccia davvero paura attraversare la strada (ride). Le macchine non si fermano, quindi all'inizio non riuscivo nemmeno a fare un passo.»

Racconta di essere rimasta colpita anche dalle differenze igieniche e infrastrutturali per le strade della città.

Nonostante ciò, dopo alcuni giorni o alcune settimane, ha imparato con il corpo, poco a poco, “come muoversi in sicurezza”, abituandosi.

«Non uscire di notte, usare sempre il taxi per gli spostamenti — muovendomi con questa consapevolezza, le mie ansie si sono ridotte sempre di più.»

Racconta di sentire concretamente che questa esperienza le ha coltivato non solo il livello di inglese, ma anche la “capacità di sopravvivere in un paese straniero”.

«Grazie a quell'esperienza, penso che andrà tutto bene anche quando andrò in Canada.»

Capitolo 7

Il prossimo passo: verso la working holiday in Canada

“Il seguito del sogno, insieme all'inglese”

Ciò che Jovy ha in vista dopo lo studio a 3D è la working holiday in Canada. In realtà, già da prima dello studio all'estero, portava sempre con sé il desiderio di «voler lavorare un giorno all'estero».

«Dopo essere andata in Danimarca al liceo, pensavo “voglio affrontare di nuovo l'estero dopo essere diventata capace di parlare meglio”. Quel desiderio finalmente sta prendendo forma.»

Ha scelto il Canada come destinazione della working holiday perché è un paese dove il curling è molto praticato. In realtà Jovy ha un passato sorprendente: puntava in passato a diventare professionista di curling.

«In Canada c'è la vera cultura del curling, quindi se ci fosse l'occasione, vorrei visitare anche un club locale.»

Non solo l'inglese, ma un passo per ampliare le possibilità della vita — questo è per lei la working holiday.

«Ho la sensazione concreta che a 3D si siano sviluppate poco a poco la “capacità di parlare” e la “capacità di agire”, quindi voglio affrontare con decisione la sfida anche in Canada.»

Postfazione|Avere fiducia in “se stessa diventata capace di parlare”

Ciò che è cresciuto con lo studio all'estero era una “fiducia” che andava oltre il livello di inglese

Quando lo staff ha parlato con Jovy per la prima volta, l'impressione era di grande gentilezza e calma, ma parlando ci si accorgeva che dentro di lei c'erano una volontà solida e curiosità.

«Il piccolo accumulo quotidiano che, senza accorgersene, diventa fiducia in se stessi — abbiamo percepito questa crescita dal suo modo di essere.»

Jovy, che all'inizio diceva «ho paura di parlare nelle lezioni di gruppo», ora guarda avanti dicendo «voglio parlare di più» e «voglio affrontare la sfida anche in Canada».

Questo suo atteggiamento sarà sicuramente un grande incoraggiamento per chi sta pensando di studiare all'estero.

«Più che il livello linguistico, ciò che conta davvero è per prima cosa il sentimento di “proviamoci”. La storia di Jovy è una splendida testimonianza che ce lo insegna.»

Jovy, complimenti davvero per la tua sfida a 3D! Speriamo di cuore che tu possa spiccare il volo anche nel nuovo palcoscenico del Canada, restando fedele a te stessa. Tutto lo staff non vede l'ora di rivederti di nuovo a Cebu!

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