История обучения за рубежом | Вторая попытка и радость новой встречи | Боб рассказывает о 3D ACADEMY — «школе, в которую хочется возвращаться»

Здравствуйте! Это сотрудники 3D ACADEMY!

Сегодня мы расскажем историю Боба, который решился на учёбу за границей на Филиппинах, на острове Себу, уже во второй раз — вслед за 2024 годом. Найти место для учёбы за границей, куда хочется вернуться снова, — на самом деле большая редкость. Ведь помимо цены, расположения и качества занятий, огромную роль играют встречи с людьми и повседневный опыт.

Боб, который во время первой поездки укрепил свой английский и обрёл уверенность в себе, снова вернулся в 3D ACADEMY и, благодаря встрече со старыми друзьями и новым знакомствам, пережил ещё более глубокое обучение и рост.

В этой статье мы подробно расскажем о том, почему Боб решил вернуться, как проходили его занятия и выходные, какие у него сложились отношения с преподавателями, а также о его планах на будущее.

Боб впервые побывал в 3D ACADEMY весной прошлого года. Всё началось с того, что он искал в интернете информацию об изучении английского языка и случайно наткнулся на сайт 3D, который его заинтересовал.

«Там было написано, что обучение недорогое, расположение удобное, а занятия проходят индивидуально и очень основательно — и я подумал: „Вот оно!“»

Когда я приехал сюда на самом деле, люди оказались даже лучше, чем я представлял по информации, которую нашёл заранее.

Преподаватели — жизнерадостные и дружелюбные, а занятия понятные. К тому же между студентами быстро складывались близкие отношения, и я легко подружился с людьми разных национальностей и возрастов.

«Мы быстро сдружились, и после уроков, кажется, каждый день с кем-нибудь общался (смеётся). В Японии я не особо умел заговаривать с незнакомыми людьми, а здесь стал сам смело подходить и заговаривать.»

После такого насыщенного опыта учёбы за границей, спустя некоторое время после возвращения в Японию, он вдруг поймал себя на мысли: «Хочу снова поехать на Себу».

«Я вернулся к обычной жизни и работал, но не мог забыть то ощущение роста, которое испытывал тогда.»

И вот в 2025 году он снова решился на учёбу в 3D. По приезде во второй раз его первым делом удивило новое здание общежития, построенное позади учебного корпуса.

«Я был поражён — оказывается, построили совершенно новое здание. Комнаты чистые и тихие. Настолько комфортно, что даже не хотелось никуда выходить (смеётся)».

Тем не менее, увидев неизменную атмосферу учебного корпуса, знакомые классы и улыбки сотрудников на ресепшене, он естественным образом ощутил спокойствие и чувство того, что «вернулся домой».

После завершения первой поездки на учёбу Боб вместе с другом спланировал поездку на Гуам, чтобы проверить, насколько хорошо он усвоил английский.

На месте всё — от трансфера из аэропорта в отель до разговора при заселении и заказа в ресторане — нужно было делать полностью на английском.

«Сначала я нервничал, но слова неожиданно легко находились сами собой. Когда вместо „This one, please“ я естественно сказал „Could I have this one?“, меня захлестнуло чувство: „О, у меня получается!“»

Кроме того, он очень обрадовался, когда в местном кафе непринуждённо разговорился с иностранцем за соседним столиком, и разговор — «Вы путешествуете?», «Откуда вы?» — естественно продолжился.

«В Японии заговорить с иностранцем требует смелости, но благодаря тренировке на Себу я стал думать: „В любом случае, попробую заговорить“.»

Для Боба эта поездка стала не просто отдыхом, а важным поворотным моментом, когда он по-настоящему ощутил радость от общения с людьми на английском языке.

«Опыт того, что выученное действительно пригодилось на практике, стал для меня настоящим источником уверенности.»

Занятия в 3D построены в основном на индивидуальных уроках — до 7 занятий в день — и охватывают широкий спектр навыков: разговорную речь, произношение, грамматику и лексику.

В этот раз Боб поставил главным приоритетом развитие разговорных навыков. По сравнению с первой поездкой он уделял больше внимания темпу речи и формулировкам.

«В прошлый раз у меня был страх говорить, но в этот раз цель изменилась на „хочу говорить более естественно“.»

Каждый день на занятиях он повторял упражнения на произношение, заучивание фраз и практические диалоги по учебнику. А иногда основательно тренировал повседневную речь в свободной беседе с преподавателем.

«Я много практиковался рассказывать по-английски о том, что случилось вчера. Поскольку есть реальная цель — донести это до преподавателя, — это перестаёт быть просто письменным упражнением.»

На занятиях затрагивалась не только грамматика английского, но и сама суть общения: «как донести своё мнение» и «как понять собеседника».

«Каждый преподаватель ценил скорее ощущение „диалога“, чем просто „обучения“, и я каждый раз с нетерпением ждал занятий.»

Кроме того, стиль занятий с лёгкой непринуждённой беседой и смехом помог сформировать ощущение, что «учиться = это весело».

«Преподаватели шутили и заводили интересные темы, поэтому я каждый день с нетерпением ждал занятий.»

В жизни во время учёбы за границей время вне занятий — тоже важное пространство для обучения. Боб по-своему подходил к самостоятельным занятиям, ежедневно работая над улучшением своего английского.

Сначала он использовал любимые учебник по грамматике и сборник разговорных фраз, привезённые из Японии. В частности, он в первую очередь повторял практически полезные материалы, такие как «английский для путешествий за рубеж» и «примеры повседневных разговорных фраз».

«Учебники, которые в Японии я просто читал, здесь стали материалом, который я запоминаю, чтобы использовать. Если проговаривать вслух, представляя ситуацию, материал усваивается гораздо легче.»

Впрочем, по словам Боба, ему было сложно всё время сидеть взаперти в комнате и заниматься самостоятельно. На самом деле лучше всего он мог сосредоточиться в школьном кафетерии.

«В кафетерии неожиданно хорошо сосредотачиваешься. Рядом тоже занимаются другие люди, и это естественным образом мотивирует. Возникает ощущение, что „стараешься вместе с кем-то“.»

Сидеть рядом с друзьями, решать рабочие листы, писать дневник, тут же спрашивать друг у друга непонятные моменты — такое «непринуждённое и естественное учебное пространство» стало для Боба по-настоящему уютным местом.

Кроме того, по его словам, ежедневные задания от преподавателей помогали задать темп самостоятельным занятиям. Упражнения на заполнение пропусков, задания на развитие разговорной речи и привычка вести дневник каждый день.

«Дневник стал для меня практикой построения английских фраз собственными словами. К тому же преподаватель каждый раз тщательно проверял мои записи, поэтому я узнавал, что „так сказать было бы более естественно“.»

По его словам, это задание с дневником было особенно ценным ещё и потому, что позволяло «увидеть собственный рост в виде текста».

«Когда я сравнил тексты первой и третьей недели, я вдруг понял: „Ого, предложения стали звучать более по-английски!“ — и это было очень приятно.»

После насыщенных будних дней, заполненных занятиями и самостоятельной учёбой, его ждали выходные. Для Боба выходные были одновременно и «наградой», и «перезагрузкой», и «приключением».

Классический способ провести время — пойти выпить с друзьями в PINO.

«Там звучали такие фразы, которые никогда не встретишь на уроках английского, так что это было скорее похоже на „разговорный английский в PINO“ (смеётся)».

Тосты по-английски, шутки по-английски, а иногда и смешение японского и корейского языков — оживлённая атмосфера. По его словам, это было похоже на настоящий «многонациональный бар».

«Если бы я оставался в Японии, у меня вряд ли была бы возможность вот так общаться с иностранцами за столом. Уже сам этот опыт бесценен.»

Кроме того, по выходным он часто заглядывал в соседний бильярдный клуб.

«Час игры стоит 80 песо — дёшево и отлично. Мне, любителю соревнований, это подходит идеально, я даже не помню, сколько раз играл (смеётся)».

Помимо посиделок и бильярда, он предпринимал и активные вылазки подальше. Особенно запомнилось приключение на острове Камотес.

«Природа там по-настоящему прекрасна — море, небо и звёздное небо словно сливаются воедино. Звёздное небо, которое я видел ночью, было самым красивым из всего, что я когда-либо видел.»

…но именно здесь произошёл его самый большой промах.

«Я поехал, не забронировав отель, и на месте оказался в полной растерянности (смеётся). Был высокий сезон, свободных мест не было совсем, и только обойдя несколько отелей, я наконец нашёл номер.»

По его словам, этот опыт научил его бояться недостаточной подготовки в путешествиях, а также помог развить «дух „как-нибудь да получится“» и умение находить выход из ситуации на месте.

«Небольшие промахи — тоже приправа к путешествию (смеётся)».

При учёбе за границей в языковой школе неожиданно важным моментом становится качество питания. Однако Боб, по его словам, остался полностью доволен едой в 3D.

«Честно говоря, я не особо ожидал многого, но был приятно удивлён. И вкус, и разнообразие были на высоте, я каждый день ждал приёма пищи с нетерпением.»

Особенно ему полюбились панкейки, которые подавали на завтрак по средам и воскресеньям.

«Это было по-настоящему вкусно. Снаружи хрустящие, внутри пушистые. С утра сразу поднималось настроение (смеётся)».

Кроме того, главной привлекательной чертой 3D ACADEMY можно назвать «связи с людьми».

«Не только на занятиях, но и в кафетерии, на групповых занятиях, на посиделках после уроков — каждый день где-нибудь появляется возможность с кем-то поговорить. И при этом это естественным образом происходит на английском.»

И во время этой, уже второй поездки, у него было много новых встреч с товарищами. А с «одногруппниками», с которыми он познакомился в первый раз, он до сих пор поддерживает связь через соцсети и звонки.

«Я думаю, что 3D — это не просто языковая школа, а место, похожее на „перекрёсток жизненных путей“.»

Люди разных национальностей и возрастов собираются здесь именно потому, что у них общие устремления, и поэтому они естественным образом находят связь, преодолевая языковой барьер. Это одна из причин, по которой Боб так любит 3D.

После учёбы в 3D ACADEMY у Боба зародилось желание взяться за новый вызов. Следующая цель — рабочая виза (Working Holiday) в Австралии.

«На самом деле меня и раньше интересовала рабочая виза, но я думал: „Наверное, не получится, ведь я не знаю английского…“. Но приехав в 3D, я постепенно обрёл уверенность, и желание попробовать усилилось.»

Боб нацелен на работу на ферме. Она физически тяжёлая, и есть опасения по поводу жизни в англоязычной среде, но, по его словам, желание попробовать пересиливает эти страхи.

«Когда слышишь „ферма“, возникает образ чего-то тяжёлого. Но работая вместе с людьми из разных стран, можно практиковать английский, и я считаю, что „опыт физического труда“ тоже бесценен.»

Рабочая виза — это не просто «труд», а «жизненная школа закалки характера». Особенно на ферме требуется не только английский язык, но и решительность, коммуникабельность и терпение.

«Честно говоря, у меня всё ещё есть тревога. Но опыт, полученный в 3D, поддерживает меня. Не только английский, но и опыт общения с людьми из разных стран заставляет меня думать: „для начала просто прыгну в это“.»

На месте его, вероятно, ждут дни физического труда с утра до вечера и освоения работы, преодолевая языковой барьер. Но для Боба это ещё и новая «реальная площадка для английского языка».

«В 3D я освоил „английский в классе“. Теперь я хочу попробовать себя в „английском на рабочем месте“.»

И, по его словам, за горизонтом рабочей визы, пусть пока и смутно, но уже начинает проступать видение будущего.

«Пока это ещё не совсем ясно, но когда-нибудь я хотел бы подолгу пожить за границей. Приехав в 3D, я почувствовал, что „жизнь за границей — это не что-то особенное, а тоже может стать повседневностью“, и мне кажется, что рабочая виза — это продолжение этого пути.»

«Сначала я думал: „Наверное, одной поездки будет достаточно“.»

Так рассказал нам Боб — а вот почему он всё же снова приехал в 3D ACADEMY. По его словам, дело в том, что это не просто место для учёбы, а «место, где я могу оставаться самим собой».

«Учёба, конечно, важна, но даже больше главную привлекательность 3D составляет „близость с людьми“. И сотрудники, и преподаватели, и друзья — все дружелюбны, и просто находясь здесь, чувствуешь прилив энергии.»

Во время второй поездки Боб уже был в знакомой обстановке и мог держаться более естественно. Он быстро сблизился с новыми товарищами, и, по его словам, после занятий и по выходным дни всегда были наполнены смехом.

«Стоит только сделать первый шаг, и дальше мир сам собой раскрывается. Так было и в этот раз.»

По словам Боба, в учёбе за границей важен не столько уровень владения языком, сколько «смелость заговорить первым» и «гибкость не отказываться от приглашений».

«Секрет заведения друзей? Всё просто. „Не стесняться“ и „пробовать говорить ДА“! Даже если немного лень, стоит пойти, если тебя пригласили. Такие маленькие поступки резко сокращают дистанцию с товарищами.»

Учёба в 3D подарила множество улыбок и бесчисленное количество «первых разов». Для Боба это было время, которое дало ему нечто более важное, чем английский язык, — «подсказки для жизни».

«Мне хочется снова вернуться сюда. Точнее, я думаю, что обязательно вернусь (смеётся). В следующий раз хочу ещё больше повысить уровень английского и взяться за новый вызов.»

Послание Бобу

Боб, поздравляем с успешным завершением вашей второй поездки на учёбу в 3D! Вы отлично потрудились!

Мы уверены, что опыт и уверенность, полученные в 3D, обязательно станут вашей опорой и в предстоящей рабочей визе в Австралии. Все мы, сотрудники, от всей души болеем за вас. И, пожалуйста, всегда возвращайтесь на Себу!

С нетерпением ждём дня новой встречи!