Die Entscheidung einer Studentin der Fremdsprachenfakultät｜Die vierwöchige Herausforderung auf Cebu, um „ein Ich zu werden, das Englisch sprechen kann"

„Du studierst doch an einer Fremdsprachenuniversität, da sprichst du bestimmt fließend Englisch, oder?“

Entgegen dieser Erwartungen meines Umfelds hatte ich einen starken Minderwertigkeitskomplex bezüglich meiner Englischkenntnisse. Es gibt zwar Schreib- und Debattierkurse, aber der Großteil des Unterrichts findet auf Japanisch statt. Auch viele meiner Freunde hatten Hemmungen, Englisch zu sprechen, und ich selbst hatte kaum Gelegenheit, selbstbewusst Englisch zu sprechen.

Trotzdem blieb das Etikett „Fremdsprachenstudentin = kann Englisch“ an mir haften. Ich wollte mir selbst nichts vormachen. Während ich innerlich immer wieder dachte „Ich möchte sprechen können“, spürte ich stark, dass ich etwas unternehmen musste.

In diesem Moment begegnete mir die Sprachschule 3D ACADEMY auf Cebu auf den Philippinen.

Ursprünglich hatte ich vor, über die Universität ein Auslandsstudium in Kanada zu machen. Ich dachte, um Schreib- und Sprechfähigkeiten zu verbessern, sei es am besten, tatsächlich in einem englischsprachigen Land zu leben. Über das Universitätssystem wäre das Verfahren einfach gewesen, und vor allem hatte ich das Gefühl, dass eine Auslandserfahrung für eine Fremdsprachenstudentin unbedingt notwendig sei.

Aber die Realität war nicht so einfach.

Die Kostenhürde war höher als gedacht, besonders wenn man Flugticket, Lebenshaltungskosten und Versicherung mit einbezieht, reichten meine Ersparnisse aus Nebenjobs und die Unterstützung meiner Eltern bei weitem nicht aus. Also musste ich Kanada schweren Herzens erst einmal aufschieben … Aber ganz aufgeben wollte ich nicht. „Ich möchte im Rahmen dessen, was jetzt möglich ist, wenigstens ein bisschen vorankommen“ – dieser Gedanke führte mich zur nächsten Wahl.

Bei meiner Recherche stieß ich auf das Sprachstudium auf Cebu auf den Philippinen. Tatsächlich hatte ich von einer Freundin, die zuvor an einer anderen Schule auf Cebu studiert hatte, gehört: „Der Einzelunterricht war wirklich gut“, „Auch in kurzer Zeit hat sich meine Sprechfähigkeit stark verbessert“ – diese Option hatte mich also schon länger interessiert.

Besonders diese drei Gründe zogen mich zu 3D ACADEMY hin:

Fast der gesamte Unterricht ist Einzelunterricht, sodass die Sprechzeit überwältigend groß ist Ein Preismodell, das auch für einen Monat gut erreichbar ist, und ein Auslandsstudienplan, den man relativ unkompliziert wagen kann Gute Bewertungen in Erfahrungsberichten, sowohl bei Einrichtungen als auch bei der Lage schien es beruhigend zu sein

Auch wenn Kanada nicht möglich war, wollte ich „die größtmögliche Herausforderung wagen, die für mich jetzt machbar ist“. Das Ergebnis war ein vierwöchiges Auslandsstudium auf Cebu.

Nur vier Wochen. Manche mögen das denken. Aber für mich wurden diese vier Wochen zu einer kostbaren Zeit, in der ich meine „Angst vor dem Sprechen“ überwinden und zum ersten Mal die „Freude, mit eigenen Worten zu kommunizieren“ spüren konnte.

Bei 3D ACADEMY wählte ich den spezialisierten „6-Einzelunterricht-Kurs“ mit sechs vollständigen Einzelunterrichtsstunden pro Tag. Jede Stunde dauert 50 Minuten, sodass ich von morgens bis abends fast durchgehend allein mit dem Lehrer in Englisch eintauchte. Der Gruppenunterricht interessierte mich zwar auch, aber für mich, die einfach nur „reden“ und „ihre Sprechfähigkeit verbessern“ wollte, gab es keinen besser passenden Kurs.

Tatsächlich hatte ich zuvor schon Gruppenunterricht erlebt und dabei die Frustration gespürt, dass „diejenigen, die gut Englisch konnten, den Ton angaben und ich selbst kaum zu Wort kam“. Gerade deshalb wollte ich diesmal „eine Umgebung, in der ich ohne Rücksicht auf andere in meinem eigenen Tempo sprechen kann“.

Der Inhalt des Einzelunterrichts unterscheidet sich je nach Lehrer etwas, aber bei mir sah es hauptsächlich so aus:

Grammatik: Ich schrieb täglich ein Tagebuch und reichte es ein, das der Lehrer dann korrigierte. Kleine Fehler, die man selbst nicht bemerkt, und wiederkehrende Fehler wurden angesprochen, sodass ich mir richtige Ausdrücke ganz natürlich aneignete. Wortschatz: Es ging nicht nur darum, Wörter auswendig zu lernen, sondern auch darum, Beispielsätze zu bilden und sie im echten Gespräch anzuwenden – sehr praktisch. Ich lernte auch alternative Ausdrücke und Slang, wodurch sich mein Wortschatz deutlich erweiterte. Freies Gespräch: Die Zeit, auf die ich mich am meisten freute! Von alltäglichen Themen bis zu gesellschaftlichen Fragen – wir sprachen einfach frei. Besonders in Erinnerung geblieben ist mir der Unterricht bei Lehrer Mark. Es gab auch Diskussionen zu Themen wie Menschenrechten, und ich konnte die neue Herausforderung meistern, „schwierige Themen auf Englisch zu besprechen“.

Natürlich lief nicht von Anfang an alles gut. Manchmal kamen mir die gewünschten Worte nicht auf Englisch heraus, die Grammatik war völlig durcheinander, oder ich verstummte mitten im Gespräch … Aber kein Lehrer hat je gelacht oder mich kritisiert. Sie führten mich stets freundlich mit Sätzen wie „Das ist in Ordnung“ oder „Versuchen wir es noch einmal langsam“.

Auch bei Fehlern kann man es beliebig oft noch einmal versuchen. Das ist meiner Meinung nach der größte Reiz des Einzelunterrichts. Man kann Unklarheiten sofort vor Ort fragen und sich sicher in seinem eigenen Tempo verbessern. Sechs Stunden pro Tag klingt vielleicht lang, aber wenn man konzentriert ist, vergeht die Zeit im Nu.

Und am Ende der vier Wochen konnte ich Gespräche auf Englisch, bei denen ich anfangs nervös war, mittlerweile ganz natürlich führen. Ich gewann Selbstvertrauen für problemlose Alltagsgespräche, und dass ich anfing, „Sprechen“ als Freude zu empfinden, war das größte Ergebnis.

Ein Tag bei 3D ACADEMY war auch nach dem Unterricht weiterhin eine „Lernzeit“. Denn wie man den Nachmittag und das Wochenende verbringt, ist gerade die wichtige Gelegenheit, das im Unterricht Gelernte „auszuprobieren“.

An Wochentagen habe ich nach dem Unterricht mit meinen Batchmates (Freunden, die am selben Tag eingeschrieben wurden) zusammen gegessen oder die Umgebung der Schule erkundet. Bei 3D ACADEMY gibt es viele Studierende, die wie ich die Sommerferien nutzen, mit ähnlichem Alter und ähnlichen Anliegen, sodass ich mich schnell mit ihnen anfreundete. Auch die Begegnung mit Freunden aus dem ganzen Land, die man in Japan kaum treffen würde, war ein großer Gewinn.

Besonders in Erinnerung geblieben ist mir ein Nachmittagsbesuch im nahegelegenen Supermarkt. Selbst bei der kurzen Zeit, in der ich nur Süßigkeiten kaufte, achtete ich möglichst darauf, Einheimische anzusprechen. Auch bei einfachen Fragen wie „Welchen Geschmack hat das?“ oder „Was empfehlen Sie?“ konnte ich durch das tatsächliche Gespräch die Freude spüren, dass mein Englisch verstanden wird.

Anfangs war ich nervös. Aber das Erfolgserlebnis, „einmal erfolgreich gesprochen zu haben“, gab mir den Mut für den nächsten Schritt. Ohne es zu merken, konnte ich auch im Convenience-Store oder im Einkaufszentrum in der Nähe aktiv Menschen ansprechen. Ich glaube, gerade in solchen beiläufigen Alltagsmomenten lagen große Chancen, meine Sprechfähigkeit zu verbessern.

Am Wochenende unternahm ich mit meinen Batchmates auch Ausflüge auf Cebu. Oslob, berühmt für seine Walhaie, und der wunderschöne Strand von Mactan. Einmal haben wir mit den Kindern der Einheimischen im Wasser gespielt und gemeinsam mit den mitgebrachten Schwimmreifen und Wasserpistolen Spaß gehabt. Am Ende schenkten wir den Kindern diese Dinge, und der Moment, in dem sie lächelnd „Danke!“ sagten, hat mein Herz wirklich erwärmt.

Auch ein Kinofilm mit englischen Untertiteln zu sehen, war eine gute Erfahrung. Wenn ich bekannte Wörter hörte oder gelernte Ausdrücke in den Dialogen auftauchten, freute ich mich und spürte deutlich, dass sich mein Englisch tatsächlich verbessert.

So beschränkte sich das Leben bei 3D ACADEMY nicht nur auf den Unterricht. Vielmehr war der Schlüssel zum Erfolg eines kurzen Auslandsstudiums, wie viele Gelegenheiten man sich nach dem Unterricht und am Wochenende selbst schafft, um Englisch zu benutzen.

„Da ich schon extra zum Auslandsstudium gekommen bin, möchte ich möglichst viel Zeit auf Englisch verbringen.“ Genau mit dieser Einstellung habe ich gehandelt, und gerade deshalb konnte ich auch in nur vier Wochen deutliche Ergebnisse erzielen.

Die vier Wochen auf Cebu vergingen wie im Flug. Aber dabei gewann ich nicht nur bei Englisch, sondern auch bei meiner eigenen Lern- und Herangehensweise neue Erkenntnisse. Für alle, die derzeit ein Auslandsstudium auf den Philippinen erwägen, möchte ich aus meiner eigenen Erfahrung teilen, was ich „gut mitgenommen“ und „gut gemacht“ habe.

1. Bringen Sie ein japanisches Lehrbuch oder Vokabelheft mit

Zuerst empfehle ich, ein Vokabelheft oder Grammatikbuch auf Japanisch mitzubringen. Vor Ort verwendet man natürlich englischsprachige Materialien, aber wenn man in freien Momenten oder nach dem Unterricht „ein Material zum schnellen Wiederholen auf Japanisch“ hat, macht das einen großen Unterschied im Verständnis.

Ich habe mein Grammatikbuch aus der Oberschule und mein Vokabelheft für die Aufnahmeprüfung mitgenommen. Man muss nicht alles davon nutzen, aber allein zu wissen, dass man „bei Unklarheiten immer dorthin zurückkehren kann“, gibt einem seelische Sicherheit.

2. Betrachten Sie die Zeit draußen als „Übungsfeld für Englisch“

Wie man die Zeit außerhalb des Unterrichts verbringt, verändert das Ergebnis des Auslandsstudiums maßgeblich. Ich habe versucht, in jeder Situation, in der ich Englisch verwenden konnte – bei Supermarktverkäufern, Angestellten in Einkaufszentren, Kellnern in nahegelegenen Cafés – aktiv anzusprechen.

Anfangs braucht das Mut, aber selbst mit falscher Grammatik behandeln einen die Einheimischen freundlich, also ist alles in Ordnung. Ich habe erkannt, dass die Haltung, „sich mitzuteilen“ und „es zu versuchen“, das Wichtigste ist.

3. Maske und Halsbonbons sind unerwartet notwendig!

Etwas überraschend vielleicht, aber Masken und Halsbonbons waren wirklich hilfreiche mitgebrachte Gegenstände. In Cebu City stören an manchen Orten Abgase und Staub. Wenn man im Unterricht viel spricht, wird der Hals müde, deshalb waren Halsbonbons sehr hilfreich.

Auch wenn man sie vor Ort kaufen kann, empfehle ich, bei Bedenken bezüglich Geschmack oder Qualität die Lieblingssorte aus Japan mitzubringen.

Was ich vermitteln möchte, ist: „Man muss nicht perfekt sein.“ Es ist in Ordnung, Fehler zu machen. Werden Sie nicht entmutigt, wenn Ihnen die Worte fehlen. Ein Auslandsstudium ist die Summe kleiner täglicher Herausforderungen. Kleine Schritte werden ganz sicher zu Ihrer eigenen Stärke.

Und vor allem: Vergessen Sie nicht, „Spaß zu haben“. Die Erfahrung auf Cebu hat mir gezeigt, dass Englischlernen eigentlich unglaublich aufregend sein kann.

Nach Abschluss meines Auslandsstudiums auf Cebu hat sich in mir etwas grundlegend verändert. Es waren nur vier Wochen, aber das Gefühl, mit meinen eigenen Worten Englisch sprechen und aus eigener Kraft mit meinem Gegenüber kommunizieren zu können, gab mir großes Selbstvertrauen für mein zukünftiges Leben.

Und jetzt denke ich über den nächsten Schritt nach.

Zunächst möchte ich mich erneut einem „langfristigen Auslandsstudium in einem englischsprachigen Land“ stellen. Auch das zunächst aufgegebene Kanada-Auslandsstudium ist ein Traum, den ich nicht aufgeben möchte. Diesmal möchte ich über die Universität tatsächlich nach Kanada oder in die USA gehen und mein Englisch im Alltagsleben vor Ort weiter verbessern.

Außerdem plane ich für die nächsten Semesterferien ein Auslandsstudium auf Malta, das mich schon länger interessiert hat. Malta liegt in Europa, hat aber Englisch als Amtssprache, mit wunderschönem Meer und Stadt – ein Studienziel, an dem sich Lernen und Sightseeing vereinbaren lassen. Ich freue mich darauf, in einer ganz anderen Atmosphäre als auf Cebu andere Kulturen und ein internationales Umfeld zu erleben.

Durch mein Auslandsstudium auf Cebu wurde mir mein „Ziel beim Englischlernen“ klarer. Es geht nicht einfach darum, meinen TOEIC-Wert zu erhöhen, sondern darum, „mit Englisch mit jemandem in Verbindung zu treten und etwas zu erreichen“.

Zukünftig möchte ich einen Beruf ergreifen, bei dem ich Englisch verwende. Derzeit interessiere ich mich für Reisebüros, Reiseleitung oder auch Handels- und Vertriebspositionen mit viel internationalem Austausch. Egal welchen Weg ich einschlage, Englisch zu können wird eine große Waffe sein. In diesem Glauben möchte ich weiterhin lernen.

Natürlich hat das Englischlernen kein Ende. Auch auf Cebu habe ich gemerkt, dass mein Fortschritt stoppt, wenn ich mich schon damit zufriedengebe, ein bisschen sprechen zu können. Gerade deshalb möchte ich mit dem Bewusstsein, „durch das Auslandsstudium eine Lernmethode gefunden zu haben“, auch weiterhin kontinuierlich Anstrengungen unternehmen.

Dennoch waren die Gewinne aus dem Auslandsstudium nicht nur Englischkenntnisse.

Die Fähigkeit, mit anderen Ländern und Kulturen in Kontakt zu kommen und Begegnungen mit Menschen sowie Veränderungen der Umgebung zu genießen. Die Wichtigkeit, jeden Tag mit vollem Einsatz zu leben. Und der Mut, sich ohne Angst vor Fehlern Herausforderungen zu stellen. All das ist für mich zu einem unersetzlichen „Lebensschatz“ geworden.

Wenn ich auf mein Auslandsstudium auf Cebu zurückblicke, spürte ich am stärksten: „Man muss nicht perfekt sein. Zuerst zu sprechen ist das Wichtigste.“

Auch ich hatte vor dem Auslandsstudium viele Sorgen: „Es wäre peinlich, einen Grammatikfehler zu machen“, „Vielleicht lacht man über meine Aussprache.“ Als Fremdsprachenstudentin hatte ich zusätzlich den Druck, dass von mir erwartet wurde, „selbstverständlich sprechen zu können“. Aber als ich tatsächlich das Auslandsstudium erlebte, lernte ich am eigenen Leib, dass Fehler machen an sich nichts Schlechtes ist.

Die Lehrer haben nie kritisiert oder gelacht, egal wie unbeholfen mein Englisch war. Sie sagten mir „Good try!“ oder „That's a good point!“ und gaben mir immer wieder Gelegenheit, es erneut zu versuchen. Gerade deshalb konnte ich ohne Angst sprechen, und durch diese Wiederholung wuchs mein Selbstvertrauen.

Vielmehr glaube ich, dass es genauso viele Chancen zur Verbesserung gibt, wie es Fehler gibt.

Englisch lernt man nicht allein am Schreibtisch. Man probiert es tatsächlich aus, korrigiert sich, wenn man nicht verstanden wird, lässt sich von Lehrern oder Einheimischen helfen und kommt so Schritt für Schritt einem richtigen Ausdruck näher. Ich glaube, dieser Prozess ist entscheidend wichtig.

Diese Haltung gilt vielleicht nicht nur für Sprachen, sondern auch für das zukünftige Leben. Nicht „perfekt werden, bevor man es wagt“, sondern „durch das Wagen Schritt für Schritt wachsen“. Diese vier Wochen waren eine kostbare Zeit, in der ich mir diese Denkweise aneignete.

Was ich zukünftigen Teilnehmern mitteilen möchte: Es wäre wirklich schade, aus Gründen wie „ich kann sowieso nicht sprechen“ oder „andere können es besser“ zu schweigen. Egal wie wenig man sagt – solange man den Willen hat, sich mitzuteilen, wird der Gegenüber es garantiert aufnehmen. Und dieser eine Schritt führt garantiert zur Zukunft.

Es gibt keinen „Shortcut“, um Englisch sprechen zu lernen. Aber es gibt einen „sicheren Weg“.

Dieser Weg ist – jeden Tag, auch nur ein bisschen, mit eigenen Worten Englisch zu sprechen. Und sich ohne Angst vor Fehlern aktiv in Lernsituationen zu stürzen.

Ich selbst bin noch mitten auf diesem Weg. Aber die Erfahrung auf Cebu hat mir gezeigt, dass Englischsprechen Spaß macht. Deshalb möchte ich auch weiterhin ohne Angst, positiv und in meinem eigenen Tempo weitergehen.

Ich wünsche allen, dass ihr Auslandsstudium eine wunderbare Zeit des Wachstums wird.