Témoignage d'études à l'étranger | Un pas au-delà de « je ne parle pas anglais » | Les cours individuels choisis par Mizuki

Bonjour ! Ici l'équipe de 3D ACADEMY !

Aujourd'hui, nous vous présentons le témoignage de Mizuki, qui a choisi les cours particuliers de 3D ACADEMY sur l'île de Cebu, aux Philippines, et qui a su dépasser son appréhension de « ne pas savoir parler anglais » pour se construire un style d'études à l'étranger bien à elle.

Le déclencheur de son envie d'étudier à l'étranger n'est autre que le séjour de sa sœur aînée à Toronto.

« Ma sœur avait l'air tellement épanouie. Je me suis dit qu'un jour, moi aussi, j'aimerais me lancer un défi à l'étranger. »

Mais au moment de concrétiser réellement ce projet d'études à l'étranger, les inquiétudes se sont enchaînées les unes après les autres : le niveau d'anglais, le budget, la sécurité, son propre caractère...

Malgré tout, Mizuki a cherché « le petit pas » qui lui correspondait, a découvert 3D ACADEMY, spécialisé dans les cours particuliers, et s'est envolée pour l'île de Cebu.

Dans cet article, nous vous partageons en détail l'histoire de son séjour, à travers des propos authentiques et sincères !

Mizuki n'a choisi que des cours particuliers, sans jamais opter pour des cours en groupe. Cette formule lui convenait parfaitement pour développer sa propre méthode d'apprentissage.

« Dans les cours d'anglais, au début, on a tendance à paniquer en se disant qu'il faut absolument parler à tout prix, n'est-ce pas ? Mais moi, dès que le professeur employait une expression et que je me disais “ah, ça, je peux m'en servir !”, je l'imitais aussitôt à voix haute. »

Au début, les mots ne sortaient pas facilement, mais en reprenant telles quelles les expressions employées par le professeur, elle a peu à peu intégré un anglais plus naturel.

Par exemple, un jour en cours, le professeur a dit « That makes sense. » (ça se tient), et elle s'est dit : « Ça, c'est une expression super utile dans une conversation ! », avant de l'essayer elle-même aussitôt.

Devoirs et préparation des cours : elle garde aussi le contrôle de son propre rythme

Chez 3D ACADEMY, de nombreux cours s'accompagnent de devoirs et d'une préparation donnés par le professeur, ce qui permet de consacrer un vrai temps à la révision.

Au début, Mizuki s'appliquait avec sérieux, estimant qu'il fallait absolument faire tous les devoirs donnés.

Mais un jour, elle a réalisé quelque chose.

« Même en essayant de bien faire les choses tous les jours, il y a des moments où la motivation n'est pas au rendez-vous. Et si on se force dans ces moments-là, rien ne rentre vraiment, et on finit par ne plus prendre plaisir aux cours. »

Depuis, elle a pris l'habitude de dire elle-même au professeur « aujourd'hui, j'aimerais faire une pause sur les devoirs », ou de les sauter les jours où elle n'était pas d'humeur, adoptant ainsi une façon d'apprendre qui respecte davantage ses émotions et son propre rythme.

Bien sûr, il ne s'agit pas de « ne rien faire », mais plutôt d'une attitude équilibrée : « bien faire les choses quand on en a la capacité ».

« Les jours où j'ai bien préparé le cours la veille, tout se déroule beaucoup plus facilement. Du coup, je vois clairement la différence avec les jours où je ne l'ai pas fait. Je pense que c'est important, tout cela compris, de décider soi-même “ce qu'on a envie de faire aujourd'hui”. »

Une communication sincère, rendue possible par la relation de confiance avec le professeur

Dire à son professeur « aujourd'hui, je n'ai pas envie de faire mes devoirs », cela demande tout de même un certain courage.

Pourtant, Mizuki affirme : « Au contraire, j'ai bien fait de le dire. »

« C'est justement parce que ce sont des cours particuliers que la relation avec le professeur est proche, et qu'il comprend bien mon caractère et mon état d'esprit du moment. C'est pour ça qu'être honnête fonctionne finalement mieux dans la relation. »

Se reposer les jours sans motivation, se concentrer à fond les jours où l'on s'en sent capable : c'est en transformant ainsi « l'étude de l'anglais » d'une obligation en un plaisir que Mizuki a développé son propre style de cours.

Le premier mois a été, selon Mizuki, une véritable succession de moments de tension. Même en cours, l'inquiétude prenait souvent le dessus : « Et si je n'arrivais pas à bien me faire comprendre par le professeur… », « Ce serait gênant si je ne pouvais pas répondre à une question… »

Le fait que cette même Mizuki soit aujourd'hui capable de dire clairement et sans détour « aujourd'hui, je ne veux pas faire mes devoirs » témoigne d'un changement considérable.

« Réussir à exprimer clairement mes propres sentiments en anglais, c'est aussi une vraie réussite en soi. Avant, je pense que je n'aurais rien dit par retenue, et que j'aurais simplement fait les devoirs tels qu'on me les avait donnés. »

Bien sûr, il ne s'agit pas d'un simple caprice, mais bien de l'expression d'une attitude qui consiste à cerner son propre état et son style d'apprentissage, pour approfondir ses connaissances de la manière la plus efficace pour elle-même.

« Je peux maintenant écrire les mots que j'entends ! » Une progression tangible des bases

Dans l'apprentissage de l'anglais, la compréhension orale et l'écriture comptent parmi les domaines les plus difficiles à aborder pour un débutant.

Mizuki se souvient qu'au début, même lorsqu'elle parvenait à entendre un mot prononcé par le professeur, elle avait beaucoup de mal à le noter par écrit.

« J'avais l'impression d'avoir entendu le mot, mais je ne connaissais pas l'orthographe, et parfois même le mot lui-même restait flou… »

Aujourd'hui pourtant, elle parvient à noter aisément et sur-le-champ les mots qu'elle entend. Pouvoir écrire directement ce que l'on entend est bien la preuve concrète d'une amélioration de la compréhension orale et du vocabulaire.

« Ma vitesse de prise de notes en cours a aussi augmenté, et j'ai l'impression de m'habituer petit à petit à “penser en anglais”. »

Plus récemment encore, son regard se porte naturellement sur les panneaux et enseignes en anglais dans la rue, et elle se surprend à en lire le sens presque instinctivement.

« Avant, je n'y prêtais absolument aucune attention, mais maintenant je réagis en me disant “ce mot, on l'a vu en cours !” (rires) »

Des mots isolés aux « phrases complètes » : l'accumulation de petits changements

Au début, Mizuki ne parvenait qu'à aligner des mots isolés lorsqu'elle parlait anglais. Mais grâce à l'accumulation des cours et au soutien attentif de son professeur, elle a peu à peu réussi à s'exprimer en phrases complètes.

« Au début, c'était plutôt du genre “Go… eat… food…”, un anglais tellement approximatif que ça me faisait rire moi-même. Mais à chaque fois, le professeur me corrigeait en me disant “dans ce cas, on dit plutôt comme ça”, et à force de répéter ces phrases correctes, je me suis rendu compte que je parlais naturellement en phrases complètes. »

Voir des expressions surgir naturellement au fil de la conversation constitue en soi une grande avancée. C'est là, sans conteste, toute la force des cours particuliers.

À la question « Utilisez-vous des manuels ? », Mizuki a répondu sans la moindre hésitation : « Oui, j'en utilise. »

« J'en ai acheté quatre jusqu'à présent, et j'en ai déjà terminé deux. »

L'école permet de photocopier une partie des supports, mais Mizuki a délibérément choisi la voie de l'achat.

« Photocopier, c'est un peu contraignant, et si ce n'est pas relié en un vrai livret, les pages finissent éparpillées, ce que je n'aime pas trop. Alors dès le départ, j'ai acheté tout ce dont j'avais besoin. »

En ayant à disposition des manuels bien organisés, la préparation et la révision des cours deviennent plus faciles, et le déroulement du cours lui-même gagne en fluidité.

De plus, un manuel bien utilisé devient aussi, selon elle, « la preuve tangible de sa propre progression ».

« Chaque fois que je termine un manuel, je me dis “j'ai bien travaillé”, et quand je le relis, je vois que je comprends bien plus de choses qu'avant, ce qui me rend vraiment heureuse. »

À l'opposé des semaines chargées en cours, le week-end représente pour Mizuki un précieux « moment de détente ». Pour autant, il ne s'agissait pas seulement de s'amuser : elle en profitait aussi pour découvrir d'autres cultures et mettre en pratique son anglais dans des cadres différents du quotidien, vivant ainsi des moments particulièrement riches.

« Ce que je faisais souvent, c'était aller au centre commercial avec des amis. Faire du shopping, discuter dans un café : pouvoir vivre des moments proches de ceux que j'aurais au Japon me rassurait, et j'aimais beaucoup ça. »

Un souvenir de week-end particulièrement marquant pour Mizuki reste une petite escapade « dans la ville natale de son professeur ». Elle s'est rendue avec lui, pour une nuit sur place, sur l'île de Bantayan, située dans le nord des Philippines.

« L'île de Bantayan avait vraiment la plus belle plage que j'aie jamais vue. La couleur de la mer, le bleu du ciel, un paysage magnifique comme on en voit rarement au Japon… on aurait dit un rêve. »

Mais l'expérience de la « véritable vie à la campagne » vécue là-bas est également devenue l'un de ses souvenirs inoubliables.

« J'ai été hébergée chez les parents de mon professeur. Là-bas, les toilettes fonctionnaient avec un seau d'eau qu'il fallait puiser soi-même pour tirer la chasse. La douche n'avait pas d'eau chaude, il fallait se laver à l'eau froide. Et Internet ne passait pas du tout, ce qui m'a un peu déroutée au début. »

Grâce à cette expérience, elle a pu mesurer à quel point la vie à 3D ACADEMY était confortable et bien organisée.

« Dans la résidence de 3D, il y a la climatisation, Internet passe, et même les toilettes sont de vraies toilettes à chasse d'eau (rires). C'est en allant à la campagne que j'ai vraiment réalisé à quel point ce “quotidien normal” a de la valeur. »

Entre le plaisir du voyage et les enseignements tirés des différences de conditions de vie, les week-ends ont eux aussi représenté pour Mizuki un temps précieux de progression.

Mizuki s'est adaptée très rapidement à la vie chez 3D ACADEMY, mais elle estime tout de même qu'il y a certains points qu'elle aurait aimé mieux préparer en amont.

Le vocabulaire : « se préparer à l'avance » rassure

« J'aurais aimé mémoriser davantage de vocabulaire au préalable. Après tout, quand on ne connaît pas certains mots, il y a forcément des limites, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit… »

Beaucoup de vocabulaire s'acquiert bien sûr pendant les cours, mais elle a bien senti qu'un « minimum vital » de mots permettait d'augmenter nettement la capacité d'assimilation dès le premier mois.

En particulier, réviser à l'avance « le vocabulaire de base du niveau collège-lycée » permet de mieux comprendre l'anglais du professeur et de moins bloquer au fil de la conversation.

« Plus on est mal à l'aise avec l'anglais, plus il est utile de terminer au moins un carnet de vocabulaire avant le départ : cela facilite vraiment la suite ! »

Les compléments alimentaires, comme un « porte-bonheur »

Le second conseil concerne la gestion de la santé.

« Quand on change d'environnement, il suffit parfois de peu de chose pour tomber malade, donc j'ai bien fait d'apporter des compléments alimentaires. Je prenais notamment tous les jours des vitamines et des produits pour le confort digestif. »

Sur l'île de Cebu, où la nourriture inhabituelle et le climat chaud peuvent facilement fatiguer le corps, veiller au quotidien à sa condition physique a, selon elle, largement contribué à un séjour d'études à l'étranger confortable.

Tout au long de l'entretien, Mizuki a répondu avec le sourire, dégageant une atmosphère particulièrement douce. Elle nous a confié être « quelqu'un de très timide », mais l'équipe n'a absolument pas eu cette impression.

C'est certainement parce qu'elle a appris à exprimer ses sentiments en anglais qu'une véritable confiance en elle est née : difficile de ne pas le ressentir.

Sept heures de cours par jour, la tension du premier mois, les mots qu'elle a peu à peu su écrire, les phrases qu'elle a peu à peu su prononcer… tout cela s'est peu à peu façonné, chez Mizuki, en une véritable « accumulation de progrès ».

Et désormais, un nouveau défi l'attend : un séjour d'études au Canada, une étape supplémentaire. À l'image de sa sœur aînée, Mizuki saura sans aucun doute, elle aussi, se tracer un chemin bien à elle dans ce nouveau pays.

L'expérience vécue chez 3D ACADEMY a incontestablement posé les fondations de cette confiance et de cette force.

Mizuki, merci infiniment d'avoir partagé avec nous cette belle expérience. Toute l'équipe te soutient de tout cœur !