Esperienza di studio｜Sviluppando la capacità di sopravvivere all'estero｜La sfida e la crescita di Ayami in tre paesi: Malta, Australia e Filippine

Salve, siamo lo staff di 3D ACADEMY. Oggi vi presentiamo la storia di studio all'estero di Ayami, che ha accumulato esperienze in tre paesi — Malta, Australia e Filippine — e che continua tuttora a impegnarsi verso il proprio sogno.

Il punto di partenza del suo percorso all'estero è stato uno studio breve della lingua nella Repubblica di Malta, due anni fa. Da lì, cercando le proprie possibilità future, ha tentato una working holiday in Australia. Ma sul posto il lavoro è diventato l'attività principale, e ha capito che «per migliorare davvero il livello di inglese serve studiare».

Ed è così che è arrivata a 3D ACADEMY, sull'isola di Cebu, per uno studio con lezioni individuali.

«Voglio acquisire, con ancora più serietà, un inglese che sappia davvero parlare. Voglio lavorare all'estero con sicurezza.»

Con questo pensiero nel cuore, Ayami ha iniziato la sua nuova sfida a Cebu.

In questa testimonianza, approfondiremo con cura la vita reale che ha vissuto in tre paesi, e le scoperte, gli apprendimenti e i cambiamenti che ne ha tratto. Per chi ha il sogno di «voler parlare inglese» o di «voler lavorare all'estero», è una storia capace di offrire spunti e coraggio.

Due anni fa, il primo paese che Ayami visitò con il suo passaporto appena fatto fu un piccolo stato insulare europeo: la Repubblica di Malta.

All'epoca non aveva fiducia né nell'inglese né nell'esperienza all'estero, e racconta che era solo il pensiero «voglio comunque provarci una volta» a spingerla avanti.

«Mi chiedevo continuamente cosa significasse davvero “vivere usando l'inglese”. Ma restando in Giappone non sarebbe cambiato nulla, quindi volevo comunque buttarmi.»

Nella vita a Malta, racconta di aver ricevuto più stimoli dal contatto con le persone del posto e dalle conversazioni con i compagni di classe che dalle stesse lezioni della scuola di lingua.

Ciò che le è rimasto particolarmente impresso è il livello di inglese e la “proattività” degli studenti europei.

«Se avevano una domanda alzavano subito la mano, ed esprimere la propria opinione all'insegnante era una cosa scontata. Io, cercando troppo di parlare un inglese corretto, non riuscivo a far uscire la voce facilmente... Ho pensato che il carattere riservato tipicamente giapponese fosse ben radicato anche in me.»

Nonostante il breve soggiorno, per lei lo studio a Malta è diventato un'esperienza fondativa che le ha fatto scoprire che «per vivere all'estero serve “capacità linguistica + capacità di esprimere se stessi”».

Terminato il breve studio a Malta, in Ayami era nato il desiderio di «restare più a lungo all'estero e mettere alla prova le proprie possibilità».

Voleva migliorare il proprio inglese. Voleva provare a lavorare in un ambiente multiculturale. E voleva rendere un po' più chiari i contorni del vago sogno futuro di «voler fare qualcosa».

Con questo desiderio, la scelta successiva fu una working holiday a Sydney, in Australia.

«Prima di partire, sinceramente, non avevo ancora deciso “cosa” volessi fare. Avevo però un forte desiderio di “avvicinare la mia vita all'estero”. L'Australia mi attirava perché il visto era facile da ottenere, il clima era caldo, ed era possibile vivere lavorando.»

Canada o Australia — tra i dubbi, la scelta del “paese solare”

Quando iniziò a pensare alla working holiday, i candidati erano Canada e Australia. Entrambi avevano il loro fascino, ma alla fine scelse l'Australia per «il clima» e «l'atmosfera delle persone».

«Il Canada è molto popolare, ma non sopporto il freddo... (ride) In Australia il secondo visto è facile da ottenere, e ho sentito che ci sono tante persone dall'Europa, quindi mi attirava anche l'ambiente internazionale.»

A Sydney, iniziò frequentando per due mesi una scuola di lingua, per poi cominciare a vivere lavorando come cameriera in un ristorante giapponese locale.

La “vita reale all'estero” ottenuta lavorando, e il divario percepito

Il lavoro come cameriera era più impegnativo di quanto immaginasse, e ogni giorno era una sequenza di tensioni nel servire i clienti in un ambiente non familiare.

«Capire in inglese ciò che mi veniva detto e agire correttamente: solo questo mi impegnava al massimo, e all'inizio la testa lavorava davvero a pieno regime.»

Tuttavia, pur acquisendo poco a poco “la capacità di vivere all'estero” lavorando, racconta di non aver avuto una vera sensazione di «essere diventata capace di parlare inglese».

«Anche nelle conversazioni con i clienti usavo quasi solo espressioni fisse, e tra colleghi si parlava spesso nella propria lingua madre. Sembrava che usassi l'inglese, ma in realtà credo di non averlo usato davvero.»

Inoltre, il fatto che ci fossero meno clienti australiani di quanto immaginasse è stato un po' deludente dal punto di vista dell'apprendimento dell'inglese.

«C'erano molti clienti cinesi, poi coreani, poi giapponesi. Gli australiani venivano poco.»

I quattro mesi in cui è riacceso il desiderio di “migliorare il livello di inglese”

Anche la scuola di lingua finì dopo due mesi, e da lì la vita fu centrata sul lavoro. La working holiday in Australia era comunque piena e soddisfacente, ma il desiderio di «voler imparare l'inglese più seriamente» cresceva di giorno in giorno.

«Lavorando, si accumulava la frustrazione di “avere ancora tante cose da dire ma non riuscire a dirle” o “non riuscire a spiegarmi bene”... Ho pensato che, dopotutto, l'inglese “senza studiare seriamente non si assimila davvero”.»

In particolare, il crescente senso di urgenza riguardo alla capacità di parlato è stato il motivo che l'ha spinta a cercare la sua prossima destinazione: 3D ACADEMY, nelle Filippine.

E poi, verso l'isola di Cebu. «Voglio diventare capace di parlare con sicurezza»

Proprio perché aveva sperimentato sulla propria pelle la difficoltà di lavorare usando l'inglese, per il prossimo studio all'estero Ayami voleva concentrarsi sul «diventare capace di parlare».

«In Australia ho sentito fortemente la “necessità” dell'inglese, ma non sono riuscita a percepire una vera “crescita”. Perciò questa volta volevo davvero una sensazione concreta di “miglioramento”.»

Quando ha consultato un'agenzia esprimendo il desiderio di «una scuola con molte lezioni individuali, costi contenuti, e un'atmosfera internazionale», la prima proposta ricevuta è stata proprio 3D ACADEMY.

«In realtà, un'amica c'era già stata prima. Mi diceva che si era divertita moltissimo, quindi ho pensato “ah, forse è questo il posto giusto”.»

Dall'esperienza della working holiday, Ayami rafforzò il desiderio di «voler studiare l'inglese in modo più serio». Tra diverse scuole di lingua, scelse 3D ACADEMY, sull'isola di Cebu, nelle Filippine.

«I costi sono contenuti, il centro sono le lezioni individuali, e si può studiare in modo concentrato anche in poco tempo. In più c'era il consiglio di un'amica, quindi ho potuto decidere con tranquillità.»

Nel momento in cui è scesa all'aeroporto, il cielo azzurro intenso e il paesaggio urbano con un'atmosfera stranamente familiare le hanno dato, racconta, un po' di sollievo.

La prima vita nelle Filippine: «fa caldo, ma in qualche modo rilassante»

Per Ayami, che aveva già esperienze di studio e soggiorno in Europa e in Oceania, le Filippine erano un paese completamente nuovo.

«All'inizio avevo anche l'ansia di “riuscirò davvero a vivere qui?”. Ma appena arrivata, la gente della città era così accogliente che mi ci sono ambientata subito.»

Toccando con mano la caratteristica “tranquillità” filippina, e la genuinità dei bambini che per strada salutavano sorridendo, racconta di aver sentito che «in un ambiente così, forse posso esprimere di più me stessa».

Tutte le lezioni di 3D sono “uno a uno” | Più che imbarazzo, concentrazione e senso di sicurezza

La caratteristica più grande di 3D ACADEMY è, senza dubbio, l'abbondanza di lezioni individuali. Ayami racconta di essere stata fortemente attratta da questo formato.

«Nel gruppo bisogna aspettare il proprio turno per parlare, e ci si preoccupa di “cosa succede se sbaglio”, ma nell'individuale è “il mio tempo”, quindi era più facile concentrarsi.»

Nelle lezioni vere e proprie, con un forte accento sul parlato, studiava in modo integrato anche vocabolario, modi di dire, grammatica e conversazione quotidiana. Passando ogni giorno oltre sette ore intensamente a tu per tu con l'insegnante, i cambiamenti hanno iniziato ad apparire poco a poco.

A volte, la “chiacchiera” con l'insegnante diventa il miglior apprendimento

Ciò che Ayami ha trovato interessante è la “naturale digressione” che a volte accade durante la lezione.

«Nella lezione di lunedì, parlando di “cosa hai fatto nel weekend?”, la conversazione si è animata sempre di più, e senza accorgercene la lezione è finita in una chiacchierata libera (ride)»

Ma è proprio quella “chiacchiera” la migliore occasione per allenare l'inglese. Un vero scambio di battute in inglese, che non si trova nei libri di testo. Sentire sul momento parole sconosciute o espressioni mai usate, e provare subito a imitarle.

«Ho pensato: imparare parlando fa assimilare così tanto!»

Il momento in cui ha sentito davvero «sono diventata capace di parlare»

Dopo alcune settimane dall'inizio della vita di studio a 3D, anche in Ayami, che all'inizio era tesa, hanno iniziato ad apparire poco a poco i “segni del cambiamento”.

«Parlando con l'insegnante, mi è capitato di pensare “aspetta, l'ho appena detto senza incepparmi!”. Prima, anche avendo qualcosa da dire, ci mettevo tempo a cercare le parole, ma ultimamente le parole mi vengono naturalmente.»

In più, il risultato del test di livello è aumentato di 70 punti. Più che un semplice numero, questo si è tradotto in una sicura sensazione che «quello che ho fatto si sta accumulando dentro di me».

Studiare l'inglese è diventato qualcosa che sente «divertente»

Per Ayami, le lezioni a 3D non erano un “obbligo”, ma un tempo che si collegava a “una sensazione quotidiana di pienezza”.

«Gli insegnanti sono davvero solari, ed è stato bello poter studiare ridendo insieme a loro. Un ambiente in cui si impara in modo così positivo è raro trovarlo in Giappone.»

Dopo le lezioni del mattino, andava in palestra o guardava un film: l'abitudine di continuare ad apprendere di propria iniziativa si è formata naturalmente. È nata la sensazione che tutta la sua vita fosse collegata all'inglese.

Passato un po' di tempo dall'inizio della vita di studio a Cebu, l'inglese si era ormai inserito nella vita quotidiana di Ayami come qualcosa di scontato. Oltre alle lezioni, anche la visione di film, l'allenamento in palestra, le conversazioni con gli insegnanti, lo shopping, i viaggi — tutto era diventato un “terreno di pratica” per migliorare il proprio livello linguistico.

«Senza accorgermene, la vita stessa era diventata un “allenamento a contatto con l'inglese”. Ogni giorno c'era da qualche parte un “momento in cui usare l'inglese”, e crescevo naturalmente.»

I film come insegnanti | L'abitudine di “input” a Cebu

Per migliorare ulteriormente ascolto e vocabolario, Ayami adottava attivamente la visione di film. Un'abitudine iniziata su consiglio dell'insegnante, di cui però ha percepito subito i benefici.

«Andavo al cinema vicino alla scuola circa tre volte a settimana. Era economico, poco affollato, e bello poter vedere i film con i sottotitoli in inglese.»

L'inglese vivo usato nei film è un tesoro di “espressioni reali” che non si trovano nei libri di testo. Le è capitato davvero che, durante la lezione, riapparisse una frase vista nel film del giorno prima.

«Nel momento in cui pensavo “ah, questa espressione l'ho sentita ieri!”, l'inglese si collegava tutto insieme. Trovo bello poterlo assimilare non con la testa, ma con l'intuito.»

Anche andare in palestra è studio dell'inglese? | Occasioni di conversazione ovunque

Ayami frequentava anche, tre volte a settimana, la palestra del JY Mall vicino alla scuola. Muovere il corpo, oltre a scaricare lo stress e mantenere la salute, è diventato anche una nuova occasione per usare l'inglese.

«Anche una piccola conversazione con la reception della palestra, o quando mi spiegavano come usare un macchinario, era tutta in inglese. Potevo ricordare espressioni imparate a lezione e usarle davvero: è stato un ottimo ripasso.»

«Parlare inglese» si integra nella routine quotidiana

La chiave del successo di uno studio della lingua all'estero sta in «come si trascorre il tempo al di fuori delle lezioni».

Ayami era attenta a “usare nella stessa giornata” le espressioni imparate a lezione. Chiacchiere extra con l'insegnante, conversazioni in inglese con la compagna di stanza, scambi con lo staff — ognuna di queste era un'occasione di pratica.

«Decido “oggi userò questa parola”, e quando ci riesco davvero mi rende molto felice. Il livello di ritenzione cambia completamente.»

Un cambiamento visibile poco a poco | Ha iniziato a “pensare in inglese”

Dopo circa un mese e mezzo dall'arrivo a Cebu, Ayami si accorge che dentro di sé sta avvenendo “un certo cambiamento”.

«Anche quando prendo appunti, capita sempre più spesso di scriverli in inglese invece che in giapponese. Ho pensato che forse è questo che si intende per “pensare in inglese”.»

Prima, anche sentendo una parola detta dall'insegnante, non riusciva a scriverla subito, o il significato restava vago; ora invece è diventata capace di scrivere con scioltezza.

Ha capito che imparare non equivale a sopportare

Infine, la scoperta più grande che Ayami ha ottenuto a 3D è stata che «lo studio dell'inglese non è fatto solo di fatica e sforzo».

«A 3D, “imparare divertendosi” si realizza davvero. Parlando e ridendo con un insegnante con cui c'era feeling, mi è capitato più volte di sentire “aspetta, sto parlando meglio di prima”.»

Nei giorni feriali, concentrata sulle lezioni individuali fitte fitte, impegnata nello studio dell'inglese. In mezzo a questo, il weekend era per Ayami un momento prezioso di svago.

I piaceri del weekend: “shopping” e “piccoli viaggi”

A Cebu ci sono grandi centri commerciali sparsi, come l'SM Mall e l'Ayala Mall, e anche Ayami usciva spesso con le amiche per fare shopping.

Inoltre, usava i weekend anche per viaggi a Oslob e Boracay.

«A Oslob ho fatto un'esperienza rara: nuotare con gli squali balena, ed è stato emozionante. Ho pensato semplicemente: la natura è incredibile!»

Verso Boracay, il paradiso delle Filippine | Un ricordo di compleanno indimenticabile

Ciò che le è rimasto particolarmente impresso è il compleanno trascorso sull'isola di Boracay. Sabbia bianchissima e mare trasparente, un tramonto da lasciare senza fiato — era davvero un “paradiso uscito da un dipinto”.

«Era così bello da farmi pensare che un posto così esistesse davvero. E in più le persone del posto mi hanno festeggiato... quel calore mi ha fatto quasi venire le lacrime.»

Un forte impatto e una scoperta | L'incontro con i bambini di strada

D'altra parte, nel tempo trascorso nelle Filippine, c'è stato anche un episodio che l'ha colpita profondamente. Si tratta della presenza di molti bambini di strada visti nel centro di Boracay.

«All'inizio ero sorpresa, pensando “perché ce ne sono così tanti...”. Ma quando i loro sguardi si sono incrociati con il mio e mi hanno sorriso, ho pensato che forse ero proprio io, che li consideravo “poveretti”, a essere un po' presuntuosa.»

«La prossima volta che vengo a Cebu, penso che tornerò come volontaria.»

Imparare l'inglese è anche trovare il “proprio centro”

I giorni a 3D non si sono limitati alla semplice acquisizione della lingua, ma hanno influenzato anche il “modo di vivere” e i “valori” di Ayami stessa.

«Ho capito che l'inglese è davvero uno “strumento”. Diventando capace di parlare, ho finalmente potuto iniziare a pensare a “cosa voglio fare” oltre a questo.»

Tra i giorni di studio a 3D ACADEMY, una delle cose che ha colpito maggiormente Ayami è stato il rapporto con gli insegnanti filippini.

Con un “inglese facile da capire”, cresce la sicurezza in se stessi

«La pronuncia è chiara e la velocità non è mai eccessiva. Per questo anche i principianti possono ascoltare con tranquillità, e questo si collega alla sicurezza di “forse riesco davvero a capire”.»

«Imparare divertendosi» è un'atmosfera scontata

«Non si limitano a insegnare, ma trovano il modo di “ridere insieme”, di “inserire un po' di chiacchiera per farti rilassare”, ed è stato davvero piacevole.»

La “capacità di dialogo” che comprende il carattere dello studente e si adatta

«Anche nei giorni in cui sono un po' stanca o ho poca energia, se ne accorgono subito e mi chiedono “oggi facciamo qualcosa di più leggero?”»

«Non vedo l'ora di parlare con l'insegnante» = «non vedo l'ora di usare l'inglese»

«Solo pensare “oggi lezione con l'insegnante tal dei tali!” mi dà un po' di energia. Studiare l'inglese è passato da essere un “obbligo” a un “piacere”.»

Ma c'è anche l'ansia di “abituarsi troppo” all'inglese filippino...

«L'inglese degli insegnanti è molto facile da capire, ma ho un po' paura che, tornando in Australia, non riuscirò più a capire l'inglese dei madrelingua.»

«Proprio per questo, penso che per me la sequenza giusta sia “consolidare le basi nelle Filippine, e sviluppare la pratica in Australia”.»

Il valore dei “legami umani” incontrati attraverso l'inglese

«Nazionalità e cultura diverse, eppure riuscire a conversare solo con il desiderio di “comunicare”: forse è stato proprio questo il guadagno più grande per me.»

Verso la fine dei suoi giorni a 3D ACADEMY, in Ayami era nato un “sogno” chiaro. È la visione di «voler aprire un mio caffè in Australia».

«All'inizio era solo un vago desiderio di “voler fare qualcosa all'estero”, ma ora penso “voglio creare uno spazio mio, un luogo dove connettermi con le persone”.»

L'ideale: “un caffè dove si radunano gli studenti all'estero”

«Vorrei che esistesse un posto dove persone come me di allora, che pensano “non ho ancora fiducia in me ma voglio impegnarmi”, possano fermarsi un attimo per riposare e parlare con qualcuno.»

Vuole che il caffè diventi un luogo che collega “inglese e sogni”

«Voglio trasmettere a più persone possibile la sensazione che, sapendo parlare inglese, il mondo si allarghi così tanto. Sarei felice se il mio caffè potesse diventare quella “porta d'ingresso”.»

Proprio perché è “ancora a metà del sogno”, accumula ciò che può fare ora

«L'inglese, e anche le conoscenze di business, sono tutte cose ancora da costruire. Ma ora, invece di pensare “tanto è impossibile”, sono diventata capace di pensare “come posso fare per riuscirci”.»

«Vorrei diventare capace di parlare inglese, ma ho paura» «Sono interessato all'estero, ma non riesco a passare all'azione» «Vorrei studiare all'estero, ma non so se ce la farò» ——

A chi porta con sé questi sentimenti, Ayami rivolge queste parole.

«È normale avere delle ansie. Anch'io per lungo tempo ho pensato “riuscirò davvero a farcela all'estero”. Ma provando ad agire, il mondo si è rivelato più gentile di quanto pensassi, e c'erano davvero delle opportunità.»

Studiare all'estero non è il luogo per costruire “un sé perfetto”, ma il luogo per incontrare “un sé capace di affrontare le sfide”

«Ci sono stati giorni in cui non riuscivo a dire ciò che volevo dire, e giorni in cui ho saltato i compiti. Ma anche così, è importante sentire poco a poco “un sé che sa fare più di prima”.»

Lo scopo dello studio all'estero non è solo “l'inglese”

«Nel processo di apprendimento dell'inglese, ho iniziato a pensare a “cosa mi piace e come voglio vivere”. Toccando con mano l'aria dell'estero, sento che il mio mondo si è allargato di colpo.»

Vuole che lo studio all'estero diventi una “linea di partenza”

«Non fate del “non so l'inglese” una scusa per non partire. Andando, si diventa capaci. La cosa importante è “provare ad andare” così come si è ora. Da lì inizia tutto.»

Attraverso l'esperienza in tre paesi, Ayami ha ripensato non solo all'inglese, ma al proprio modo di essere.

La “vastità del mondo” scoperta per la prima volta a Malta, il “muro dell'inglese e la realtà” percepiti in Australia, il “piacere di imparare e il nascere della sicurezza” incontrati a Cebu ——

Tutto questo si è unito in un'unica linea dentro di lei, sostenendo il sogno di «aprire un caffè in Australia».

«Sono ancora a metà strada. Ma sono davvero cambiata. Proprio perché ho questa sensazione concreta, voglio continuare ad affrontare nuove sfide.»

Lo studio a 3D ACADEMY, per lei, non è stato un “traguardo”, ma un “inizio”.

Ayami, grazie di cuore per aver condiviso con noi questa splendida esperienza. Tutto lo staff fa il tifo con tutto il cuore per il tuo futuro!