Preparación para el IELTS Writing: errores gramaticales comunes y cómo corregirlos

En el IELTS Writing, además de la riqueza de ideas y de vocabulario, la precisión gramatical (accuracy) representa una parte muy importante de los criterios de evaluación. De hecho, muchos candidatos, aunque logran desarrollar bien el contenido, ven estancada su puntuación por errores gramaticales básicos. Esto es especialmente notable en el ensayo de Task 2, donde al escribir textos más largos se acumulan fallos como la falta de concordancia entre sujeto y verbo, la confusión de tiempos verbales o el uso incorrecto de artículos, lo que termina reduciendo la evaluación general.

En esta página organizamos los errores gramaticales más representativos que suelen cometer los candidatos en el IELTS Writing, y explicamos el uso correcto y la forma de corregirlos con ejemplos. Dominando bien estos fundamentos podrás evitar que la gramática te reste puntos y acercarte a una Band Score más alta.

Uno de los errores gramaticales más frecuentes en el IELTS Writing es la falta de concordancia numérica entre el sujeto y el verbo. En inglés, la forma del verbo cambia según si el sujeto es singular o plural, por lo que ignorar esta regla se convierte de inmediato en motivo de penalización.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ People likes to travel abroad.
• ❌ The number of students are increasing every year.

Ejemplos corregidos

• ✅ People like to travel abroad.
• ✅ The number of students is increasing every year.

Puntos clave

• Ten en cuenta el singular y el plural He runs fast.(singular) They run fast.(plural)
• La diferencia entre the number of y a number of The number of students is increasing.(el sujeto es «el número» = singular) A number of students are studying abroad.(el sujeto son «los estudiantes» = plural)
• Cuidado con los sustantivos colectivos The team is winning the game.(cuando se ve al equipo como una sola unidad → singular) The team are arguing among themselves.(cuando se enfatiza a cada miembro por separado → plural)

Consejo para el IELTS

• Antes de construir la frase en el Writing, decide con claridad si vas a tratar el sujeto como singular o como plural.
• Incluso cuando el sujeto se alarga, el número del verbo debe concordar con el núcleo (core noun) del sujeto.

Con solo dominar esta base, la precisión de todo el texto mejora notablemente y la evaluación de Grammatical Accuracy se vuelve más estable.

Los artículos en inglés son uno de los puntos más problemáticos para los candidatos del IELTS. Si en la lengua materna no existe el concepto de artículo, es especialmente fácil equivocarse, y este es un punto donde se pierden puntos con facilidad.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ The pollution is big problem.
• ❌ She wants to be an teacher.
• ❌ I visited a Philippines last year.

Ejemplos corregidos

• ✅ Pollution is a big problem.
• ✅ She wants to be a teacher.
• ✅ I visited the Philippines last year.

Puntos clave

• a / an se usan con sustantivos contables en singular a car, a student, an apple Si la pronunciación empieza por sonido vocálico → an apple, an hour
• the se usa para referirse a «algo específico» the sun, the government, the internet Se emplea con sustantivos ya mencionados en el texto o con aquello que todos conocen como único referente.
• Casos en los que no se usa ningún artículo Sustantivos incontables: Pollution is a serious issue.(❌ no The pollution) Nombres propios: I live in Cebu.(❌ no the Cebu) Sustantivos plurales genéricos: Cars are expensive.

Consejo para el IELTS

• Al revisar lo que has escrito, pregúntate conscientemente «¿realmente hace falta un artículo aquí?» y «¿debo especificar con the?».
• Acostúmbrate a no poner a delante de sustantivos incontables (information, advice, pollution, etc.).

Los errores de artículos son muy visibles y suelen hacer que el examinador piense que «faltan bases gramaticales». Si dominas el uso correcto, se convierte en un punto de penalización fácil de evitar.

En el IELTS Writing es fundamental usar correctamente los tiempos verbales. Si escribes hechos pasados en presente o expresas algo futuro en pasado, el examinador puede interpretar que «la lógica no es clara» o que «faltan bases gramaticales», lo que baja la puntuación.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ In the past, people use bicycles more often.
• ❌ Nowadays, students studied English in many countries.
• ❌ If this trend continues, people live healthier lives.

Ejemplos corregidos

• ✅ In the past, people used bicycles more often.
• ✅ Nowadays, students study English in many countries.
• ✅ If this trend continues, people will live healthier lives.

Puntos clave

• Los hechos pasados van en pasado In 1990, the population increased rapidly.
• Los hábitos o hechos presentes van en presente Nowadays, many people use smartphones daily.
• Las predicciones futuras usan will / be going to In the future, more people will work remotely.
• La continuidad desde el pasado hasta el presente usa el presente perfecto (have + p.p.) The number of users has increased over the last decade.
• Cuidado con el tiempo verbal en la cláusula if If I have time, I will study more.(expresión correcta de futuro) ❌ If I will have time, I study more.(error)

Consejo para el IELTS

• Al escribir el ensayo, ten siempre presente «¿esta frase expresa pasado, presente o futuro?».
• Especialmente en la descripción de gráficos del Task 1 (Academic), sé riguroso al alternar entre «datos pasados → pasado» y «datos previstos → futuro».

Los errores de tiempo verbal se detectan de inmediato y reducen la credibilidad de todo el texto. Mantener la consistencia (consistency) es la clave para mejorar la puntuación gramatical.

En inglés se exige una distinción estricta entre las formas singular y plural de los sustantivos. En el IELTS Writing, incluso un error básico de plural se penaliza sin contemplaciones, así que hay que prestar atención.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ Many student attend the lecture.
• ❌ There are several problem in the city.
• ❌ People has different opinion about this issue.

Ejemplos corregidos

• ✅ Many students attend the lecture.
• ✅ There are several problems in the city.
• ✅ People have different opinions about this issue.

Puntos clave

• Los sustantivos contables se ponen en plural one problem → two problems a student → many students
• Los sustantivos incontables no llevan forma plural ❌ informations, advices, knowledges ✅ information, advice, knowledge
• Cuidado con los plurales irregulares child → children man → men / woman → women tooth → teeth
• Tratamiento de los sustantivos colectivos people ya se trata como plural → ❌ peoples (existe peoples solo en el sentido de «pueblos/etnias») data es formalmente plural, pero en textos académicos también se puede tratar como singular (The data is reliable.).

Consejo para el IELTS

• Acostúmbrate a revisar la concordancia sustantivo + número después de escribir.
• En especial, cuando aparecen cuantificadores como many, several o a few, comprueba que el sustantivo esté en plural.

Los errores de singular y plural parecen mínimos, pero son un elemento típico que hace dudar de la precisión gramatical. Evitarlos conscientemente ya supone una mejora de puntuación.

Las preposiciones son un elemento en el que se suele equivocar con frecuencia en el IELTS Writing. Como muchas preposiciones tienen significados parecidos, usarlas traduciendo literalmente desde la lengua materna hace que sea fácil cometer errores; hay que tener cuidado.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ She is married with a doctor.
• ❌ We discussed about the problem.
• ❌ He is good in playing basketball.

Ejemplos corregidos

• ✅ She is married to a doctor.
• ✅ We discussed the problem.
• ✅ He is good at playing basketball.

Puntos clave

• Memoriza las colocaciones (collocations) interested in, depend on, responsible for Es muy eficaz memorizar las colocaciones relacionadas con los temas que suelen salir en el IELTS.
• No uses preposiciones innecesarias ❌ discuss about → ✅ discuss ❌ mention about → ✅ mention
• Cuidado con la confusión entre in / at / on in the morning, at night, on Monday at school, in the classroom
• Combinaciones de adjetivo y preposición famous for, similar to, afraid of, capable of

Consejo para el IELTS

• En el Writing, usar colocaciones con las que ya estés familiarizado reduce los errores de preposiciones.
• Si tienes dudas, lo más seguro es elegir «una expresión sencilla y segura».

El uso incorrecto de preposiciones puede parecer un error menor, pero si se repite con frecuencia se convierte en un factor que reduce mucho la evaluación de Grammatical Accuracy.

En el IELTS Writing es importante usar bien las conjunciones para enlazar la lógica del texto. Sin embargo, el uso incorrecto de conjunciones y la incoherencia en las relaciones de causa-efecto son errores frecuentes que hacen que el texto suene poco natural.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ He studied hard, because he failed the exam.
• ❌ I like reading books, but also watching movies.
• ❌ Although it was raining, but we went outside.

Ejemplos corregidos

• ✅ He studied hard because he had failed the exam.
• ✅ I like reading books and also watching movies.
• ✅ Although it was raining, we went outside.

Puntos clave

• Elige la conjunción según su significado because, since → causa/razón therefore, thus → resultado although, even though → contraste
• Evita el uso duplicado ❌ Although ~ but → ✅ Although ~ ❌ Because ~ so → ✅ Because ~
• Distingue entre conjunciones coordinantes y subordinantes Conjunciones coordinantes (and, but, or, so) → unen dos frases al mismo nivel Conjunciones subordinantes (because, although, if, while) → conectan una cláusula subordinada a la principal

Consejo para el IELTS

• No es necesario forzar conjunciones difíciles. Usarlas de forma correcta y sencilla es lo que conduce a una mejor evaluación.
• Al revisar lo escrito, comprueba si «alguna conjunción está duplicada» y si «la relación de causa-efecto está bien expresada».

El uso incorrecto de conjunciones hace que, aunque las ideas sean buenas, el texto se juzgue como «poco claro lógicamente». Cuidar una conexión natural y precisa es la clave para mejorar la Band Score.

En el IELTS Writing es habitual encadenar demasiadas frases sin separarlas, lo que hace que se consideren «difíciles de leer» o «gramaticalmente incorrectas». A esto se le llama frase encadenada o run-on sentence.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ Many people go to cities they want better jobs they want better lives.
• ❌ Technology is developing fast it changes the way we live and it makes life easier.

Ejemplos corregidos

• ✅ Many people go to cities because they want better jobs and better lives.
• ✅ Technology is developing fast. It changes the way we live, and it makes life easier.

Puntos clave

• Una idea por frase No intentes meter demasiado en una frase larga.
• Usa correctamente conjunciones y signos de puntuación Aprovecha because, so, and, while, although para separar la lógica con claridad.
• Atrévete a separar con punto En inglés se valora más escribir varias frases cortas y claras.
• Presta especial atención en el Task 2 Cuanto más compleja es la idea que quieres transmitir, más fácil es caer en un run-on sentence.

Consejo para el IELTS

• Tras escribir, comprueba si «alguna frase es demasiado larga» y, si contiene más de una idea, divídela.
• Incluso para aspirar a un Band 7 o superior, es importante cuidar «frases complejas y precisas»; «frase larga» no equivale a «mejor evaluación».

Separar bien las frases da lugar a un ensayo claro y fácil de leer, lo que causa una buena impresión en el examinador.

Un error que a veces se ve en el IELTS Writing es que la posición del modificador se desplaza y cambia el significado de la frase. Si el modificador no está bien colocado, el texto suena poco natural o puede dar lugar a malentendidos.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ He almost wrote 100 essays last month.→ «Casi llegó a escribir (pero al final no escribió nada) el mes pasado»
• ❌ Students who study English quickly improve.→ «El estudiante que estudia inglés rápidamente mejora (ambiguo)»

Ejemplos corregidos

• ✅ He wrote almost 100 essays last month.→ «El mes pasado escribió casi 100 ensayos»
• ✅ Students who study English improve quickly.→ «Los estudiantes que aprenden inglés mejoran rápidamente»

Puntos clave

• Cuidado con la posición de los adverbios Palabras como only, almost, just, even cambian de significado según dónde se coloquen. Ejemplo: Only she passed the exam.(solo ella aprobó el examen)　　　 She only passed the exam.(ella solo aprobó el examen, nada más)
• Evita la ambigüedad de las cláusulas relativas The man who was driving the car that crashed was injured.→ No queda claro a qué se refiere el modificador, así que conviene dividir la frase si es necesario.
• Coloca los modificadores largos lo más cerca posible de lo que modifican Incorrecto: She served sandwiches to the children on paper plates. Correcto: She served sandwiches on paper plates to the children.

Consejo para el IELTS

• Vuelve a leer lo que has escrito y comprueba «a qué palabra explica cada modificador».
• Las frases que pueden interpretarse de dos maneras tienden a ser penalizadas, así que mantén siempre la intención de eliminar la ambigüedad.

Colocar mal un modificador puede hacer que el contenido en sí se malinterprete. Una expresión clara y sin ambigüedad es un requisito imprescindible para un ensayo de puntuación alta.

En el IELTS Writing hay muchas ocasiones en las que se usan oraciones condicionales (if-clauses) para expresar causas o consecuencias. Sin embargo, los errores de tiempo verbal en la cláusula if y el uso incorrecto de will son fallos típicos y muy habituales entre los candidatos.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ If I will have time, I study more.
• ❌ If people would recycle more, the environment improves.
• ❌ If he studied harder, he will pass the exam.

Ejemplos corregidos

• ✅ If I have time, I will study more.(futuro realista → el futuro solo va en la oración principal)
• ✅ If people recycled more, the environment would improve.(hipótesis poco realista → pasado + would)
• ✅ If he had studied harder, he would have passed the exam.(hipótesis contraria a un hecho pasado → pluscuamperfecto + would have)

Puntos clave

• Condicional cero (verdades universales) If you heat water to 100°C, it boils.
• Primer condicional (futuro realista) If it rains tomorrow, we will stay at home.
• Segundo condicional (presente/futuro poco realista) If I were rich, I would travel the world.
• Tercer condicional (hipótesis contraria a un hecho pasado) If she had studied, she would have passed the test.

Consejo para el IELTS

• Las oraciones condicionales aparecen con frecuencia en el Task 2 (temas de medio ambiente, educación, tecnología, etc.).
• Por norma general, no se usa will en la cláusula if (salvo en casos de énfasis).
• Después de escribir, comprueba y ordena «si esta hipótesis es realista, poco realista o pasada».

Usar bien el condicional permite construir expresiones lógicas y sofisticadas, y se convierte en un arma poderosa para quienes buscan un Band 7 o superior.

En el IELTS Writing, los errores de puntuación parecen detalles menores, pero si se repiten hacen que la estructura del texto sea poco clara y dificultan la comprensión del examinador. En especial, el mal uso de la coma (comma) y el desorden en las estructuras paralelas son motivo de penalización.

Ejemplos de errores comunes

• ❌ Governments should invest in education, health care, and provide jobs.
• ❌ The chart shows the trend of population growth, it is increasing rapidly.
• ❌ Some people think technology is beneficial others believe it is harmful.

Ejemplos corregidos

• ✅ Governments should invest in education, health care, and job creation.(estructura paralela unificada)
• ✅ The chart shows the trend of population growth. It is increasing rapidly.(dividido con un punto)
• ✅ Some people think technology is beneficial, while others believe it is harmful.(se añade una conjunción)

Puntos clave

• Evita el comma splice (unir dos oraciones independientes solo con una coma) ❌ It was raining, we stayed home. ✅ It was raining, so we stayed home. / It was raining. We stayed home.
• Unifica la estructura paralela Ejemplo: improving healthcare, providing education, and creating jobs Si la forma es desigual, se considera un error gramatical.
• Aprovecha las conjunciones En lugar de forzar la unión con comas, usa correctamente and, but, while, because.
• Presta especial atención en las descripciones numéricas del Task 1 Incorrecto: The number increased from 20,000, to 40,000, in 2010. Correcto: The number increased from 20,000 to 40,000 in 2010.(sin comas innecesarias)

Consejo para el IELTS

• No encadenes demasiadas frases. Lo más seguro es separarlas con puntos de forma sencilla.
• Al escribir expresiones paralelas, iguala las categorías gramaticales (verbos, sustantivos, etc.).
• Después de escribir, comprueba si «has puesto demasiadas comas» o si «las frases están conectadas de forma poco natural».

Usar la puntuación correctamente hace que el texto transmita las ideas de forma clara y lógica, y estabiliza también la puntuación de Grammatical Accuracy.

En el IELTS Writing, no solo el contenido y el vocabulario, sino también la precisión gramatical (Grammatical Accuracy) tiene un impacto directo en la puntuación. En particular, los siguientes errores son los que más suelen repetir los candidatos.

• Concordancia entre sujeto y verbo
• Uso incorrecto de artículos
• Confusión de tiempos verbales
• Errores de singular y plural
• Uso incorrecto de preposiciones
• Uso incorrecto de conjunciones
• Frases demasiado largas (Run-on sentences)
• Errores en la posición de los modificadores
• Errores en el condicional
• Uso incorrecto de la puntuación

A primera vista pueden parecer errores pequeños, pero al acumularse se convierten en un factor importante de penalización. Dicho de otro modo, respetar las reglas gramaticales básicas es una forma segura de mejorar la puntuación.

Método de estudio para reducir errores gramaticales

• Haz una lista de tus propios errores y practica corrigiéndolos repetidamente.
• Analiza modelos de respuesta y asimila los patrones gramaticales correctos.
• En la revisión posterior a la escritura, comprueba de forma prioritaria «sujeto y verbo», «tiempos verbales», «artículos» y «formas plurales».
• Utiliza herramientas de corrección gramatical o servicios de revisión para detectar de forma objetiva errores que tú mismo no notas.

No es necesario dominar la gramática a la perfección, pero minimizar los errores es el camino más rápido para subir la Band Score. Si respetas rigurosamente estas bases, podrás escribir ensayos más lógicos y fáciles de leer, lo que se traduce en una puntuación más alta en el IELTS Writing.

Se evalúa como parte del criterio «Grammatical Range and Accuracy», y la frecuencia, gravedad y tipo de los errores gramaticales inciden directamente en la puntuación. Si solo aparecen errores leves y esporádicos, es posible obtener un Band alto, pero si se repiten errores sistemáticos (artículos, tiempos verbales, concordancia, etc.), la penalización es considerable.

Concordancia entre sujeto y verbo, artículos, confusión de tiempos verbales, confusión entre singular y plural, preposiciones, uso incorrecto de conjunciones, frases run-on, posición de los modificadores, condicional y puntuación. Empieza por reforzar estos 10 puntos.

• Clasifica los sustantivos en «contables e incontables» (advice e information son incontables).
• Singular contable = usa siempre a/an.
• Ya mencionado o específico = usa the.
• Si tienes dudas, considera no usar artículo (plural o generalización con incontable).

En cada párrafo, deja claro si hablas de «presente, pasado o futuro» y ponle mentalmente una «etiqueta temporal» a cada frase antes de escribirla. En el Task 1, aplica con rigor: datos pasados = pasado, predicciones = futuro, tendencias a largo plazo = presente perfecto.

• The number of A se trata como singular (is). A number of A se trata como plural (are).
• Aunque el sujeto sea largo, hazlo concordar con el «sustantivo núcleo».
• En los sustantivos colectivos, el número depende del significado (conjunto = singular, individuos = plural).

Memorízalas por colocaciones (interested in, responsible for, married to). Haz una lista de preposiciones innecesarias (como discuss about) para evitar usarlas.

Aplica el principio de «una idea por frase»: si aparecen dos o más oraciones independientes seguidas, sepáralas con una conjunción, un punto y coma o un punto. Si tienes dudas, la opción más segura es separarlas con un punto.

Coloca only, almost, even, just, etc. justo antes o después de la palabra que modifican. No separes demasiado las cláusulas relativas de su antecedente. Si hay ambigüedad, divide la frase en dos para aclararla.

• Primer condicional: If + presente, will + verbo.
• Segundo condicional: If + pasado, would + verbo base.
• Tercer condicional: If + pluscuamperfecto, would have + p.p.
• Por norma general, no se coloca will en la cláusula if.

No unas oraciones independientes solo con una coma (evita el comma splice). Iguala la categoría y la forma de los elementos paralelos (por ejemplo: improving…, providing…, creating…).

Escribe con precisión las estructuras básicas y, de forma puntual, incorpora estructuras más avanzadas (oraciones de participio, pronombres relativos, inversión, etc.). Da prioridad a la precisión y evita complicar el texto innecesariamente.

• Concordancia sujeto-verbo (identifica el sustantivo núcleo).
• Artículos (a/an/the/sin artículo).
• Tiempos verbales (consistencia dentro del párrafo).
• Singular/plural y sustantivos incontables.
• Preposiciones y conjunciones (duplicaciones y usos incorrectos).
• Puntuación (comma splice).

No aceptes las sugerencias sin más; anota el motivo y el patrón detrás de cada una. Distingue entre cambios de estilo (reformulación) y correcciones gramaticales, y compara con el texto original para asegurarte de que el significado no ha cambiado.

• 5 minutos revisando «solo artículos».
• 5 minutos revisando «solo tiempos verbales».
• 5 minutos revisando «solo concordancia sujeto-verbo».
• Una vez por semana, agrupa el registro de errores por categorías para identificar tus puntos débiles.

En el Task 1 es fundamental la precisión en cifras, tiempos verbales y preposiciones; en el Task 2 lo importante son las conjunciones, el condicional y la claridad de los modificadores que sostienen el desarrollo lógico. Ajusta el peso de tu revisión según las características de cada tarea.

Son útiles, pero abusar de las plantillas puede sonar poco natural. Usa una plantilla básica solo para la introducción y la conclusión, y redacta el cuerpo del ensayo con frases propias adaptadas al tema, para equilibrar precisión y variedad.

Sigue estos pasos progresivos: primero la precisión en frases simples → oraciones compuestas con conjunciones coordinantes y subordinantes → oraciones de participio, pronombres relativos y cláusulas nominales. Si la tasa de errores aumenta, baja un nivel de dificultad y prioriza la precisión.