Подготовка к IELTS Writing: частые грамматические ошибки и способы их исправления

В IELTS Writing, помимо богатства идей и лексики, значительную часть критериев оценки занимает точность грамматики (accuracy). На практике многие кандидаты, даже неплохо справляясь с содержанием, не могут поднять балл именно из-за базовых грамматических ошибок. Особенно в эссе Task 2, где текст длиннее, накапливаются такие проблемы, как несогласование подлежащего и сказуемого, путаница во временах и неверное использование артиклей, что снижает оценку.

В этой статье собраны типичные грамматические ошибки, которые часто допускают кандидаты в IELTS Writing, а также разобраны правильное употребление и способы исправления на конкретных примерах. Твёрдое усвоение основ поможет избежать потери баллов за грамматику и приблизиться к более высокому баллу.

Одна из самых частых грамматических ошибок в IELTS Writing — несогласование подлежащего и сказуемого по числу. В английском языке форма глагола меняется в зависимости от того, единственное число у подлежащего или множественное, поэтому игнорирование этого правила сразу ведёт к потере баллов.

Типичные примеры ошибок

• ❌ People likes to travel abroad.
• ❌ The number of students are increasing every year.

Исправленный вариант

• ✅ People like to travel abroad.
• ✅ The number of students is increasing every year.

На что обратить внимание

• Учитывайте единственное и множественное число He runs fast. (единственное число) They run fast. (множественное число)
• Разница между "the number of" и "a number of" The number of students is increasing. (подлежащее — «количество» = единственное число) A number of students are studying abroad. (подлежащее — «студенты» = множественное число)
• Будьте внимательны с собирательными существительными The team is winning the game. (если команда рассматривается как единое целое → единственное число) The team are arguing among themselves. (если подчёркиваются отдельные участники → множественное число)

Совет по подготовке к IELTS

• Перед построением предложения чётко определите, в каком числе будет использоваться подлежащее — единственном или множественном.
• Даже если «подлежащее длинное», форма глагола должна согласовываться с главным (core) существительным подлежащего.

Освоив только это базовое правило, вы значительно повысите точность всего текста, и оценка Grammatical Accuracy станет более стабильной.

Артикли в английском языке — один из самых сложных моментов для кандидатов IELTS. Если в родном языке нет понятия артикля, здесь особенно легко ошибиться и потерять баллы.

Типичные примеры ошибок

• ❌ The pollution is big problem.
• ❌ She wants to be an teacher.
• ❌ I visited a Philippines last year.

Исправленный вариант

• ✅ Pollution is a big problem.
• ✅ She wants to be a teacher.
• ✅ I visited the Philippines last year.

На что обратить внимание

• a / an используются с исчисляемыми существительными в единственном числе a car, a student, an apple Если произношение начинается с гласного звука → an apple, an hour
• the используется, когда речь идёт о «конкретном, определённом» объекте the sun, the government, the internet Применяется к существительному, уже упомянутому в тексте, или к единственному объекту, понятному всем.
• Случаи без артикля Неисчисляемые существительные: Pollution is a serious issue. (не ❌The pollution) Собственные имена: I live in Cebu. (не ❌the Cebu) Общие существительные во множественном числе: Cars are expensive.

Совет по подготовке к IELTS

• При проверке написанного текста задавайте себе вопросы: «действительно ли здесь нужен артикль?», «нужно ли уточнять через the?»
• Возьмите за привычку не ставить a перед неисчисляемыми существительными (information, advice, pollution и т.д.).

Ошибки в артиклях очень заметны и часто заставляют экзаменатора считать, что «базовая грамматика недостаточно освоена». Освоив правильное употребление, вы легко устраните этот источник потери баллов.

В IELTS Writing крайне важно правильно использовать времена. Если событие в прошлом описано в настоящем времени, а будущее выражено прошедшим временем, экзаменатор оценит это как «нечёткую логику» или «недостаточное понимание базовой грамматики», что приведёт к снижению балла.

Типичные примеры ошибок

• ❌ In the past, people use bicycles more often.
• ❌ Nowadays, students studied English in many countries.
• ❌ If this trend continues, people live healthier lives.

Исправленный вариант

• ✅ In the past, people used bicycles more often.
• ✅ Nowadays, students study English in many countries.
• ✅ If this trend continues, people will live healthier lives.

На что обратить внимание

• О прошлом — в прошедшем времени In 1990, the population increased rapidly.
• О текущих привычках или фактах — в настоящем времени Nowadays, many people use smartphones daily.
• Прогноз на будущее — will / be going to In the future, more people will work remotely.
• Продолжение от прошлого к настоящему — Present Perfect (have + p.p.) The number of users has increased over the last decade.
• Будьте внимательны со временем в условном придаточном (if) If I have time, I will study more. (правильное выражение будущего) ❌ If I will have time, I study more. (ошибка)

Совет по подготовке к IELTS

• При написании эссе всегда задавайте себе вопрос: «это предложение относится к прошлому, настоящему или будущему?»
• Особенно в описании графика в Task 1 (Academic) строго переключайтесь: «данные прошлого → прошедшее время», «прогнозные данные → будущее время».

Ошибки во временах сразу заметны экзаменатору и снижают доверие ко всему тексту. Сохранение последовательности (consistency) — ключ к повышению грамматической оценки.

В английском языке строго требуется различать единственное и множественное число существительных. В IELTS Writing даже базовые ошибки множественного числа беспощадно снижают балл, поэтому будьте внимательны.

Типичные примеры ошибок

• ❌ Many student attend the lecture.
• ❌ There are several problem in the city.
• ❌ People has different opinion about this issue.

Исправленный вариант

• ✅ Many students attend the lecture.
• ✅ There are several problems in the city.
• ✅ People have different opinions about this issue.

На что обратить внимание

• Исчисляемые существительные ставятся во множественное число one problem → two problems a student → many students
• Неисчисляемые существительные не ставятся во множественное число ❌ informations, advices, knowledges ✅ information, advice, knowledge
• Обратите внимание на неправильные формы множественного числа child → children man → men / woman → women tooth → teeth
• Обращение с собирательными существительными people уже воспринимается как множественное число → ❌ peoples (форма peoples есть только в значении «народы») data формально является множественным числом, но в академических текстах допустимо и единственное число (The data is reliable.).

Совет по подготовке к IELTS

• Выработайте привычку после написания проверять согласование существительного и числа.
• Особенно при встрече количественных слов many, several, a few проверяйте, стоит ли существительное во множественном числе.

Ошибки единственного и множественного числа кажутся мелкими, но это типичный элемент, из-за которого сомневаются в точности грамматики. Достаточно осознанно избегать их, чтобы повысить балл.

Предлоги — элемент, в котором в IELTS Writing часто ошибаются. Многие предлоги похожи по значению, и при дословном переводе с родного языка легко использовать их неверно, поэтому будьте внимательны.

Типичные примеры ошибок

• ❌ She is married with a doctor.
• ❌ We discussed about the problem.
• ❌ He is good in playing basketball.

Исправленный вариант

• ✅ She is married to a doctor.
• ✅ We discussed the problem.
• ✅ He is good at playing basketball.

На что обратить внимание

• Запоминайте коллокации interested in, depend on, responsible for Эффективно заучивать коллокации, связанные с частыми темами IELTS.
• Не используйте лишние предлоги ❌ discuss about → ✅ discuss ❌ mention about → ✅ mention
• Не путайте in / at / on in the morning, at night, on Monday at school, in the classroom
• Сочетания прилагательных с предлогами famous for, similar to, afraid of, capable of

Совет по подготовке к IELTS

• Использование привычных коллокаций в письме помогает сократить ошибки в предлогах.
• Если не уверены, безопаснее выбрать «простую и надёжную формулировку».

Ошибки в предлогах выглядят мелкими, но при частом повторении значительно снижают оценку Grammatical Accuracy.

В IELTS Writing важно правильно использовать союзы, чтобы связывать логику текста. Однако неверное использование союзов и несоответствие причинно-следственных связей — частые ошибки, из-за которых текст звучит неестественно.

Типичные примеры ошибок

• ❌ He studied hard, because he failed the exam.
• ❌ I like reading books, but also watching movies.
• ❌ Although it was raining, but we went outside.

Исправленный вариант

• ✅ He studied hard because he had failed the exam.
• ✅ I like reading books and also watching movies.
• ✅ Although it was raining, we went outside.

На что обратить внимание

• Выбирайте союзы, понимая их значение because, since → причина therefore, thus → следствие although, even though → противопоставление
• Избегайте дублирования ❌ Although ~ but → ✅ Although ~ ❌ Because ~ so → ✅ Because ~
• Различайте сочинительные и подчинительные союзы Сочинительные союзы (and, but, or, so) → соединяют предложения одного уровня Подчинительные союзы (because, although, if, while) → присоединяются как зависимые от главного предложения

Совет по подготовке к IELTS

• Нет необходимости специально использовать сложные союзы. Точное и простое использование ценится выше.
• При проверке текста после написания убедитесь, «не удвоен ли союз» и «правильно ли выражены причинно-следственные связи».

Неверное использование союзов может привести к тому, что даже хорошие идеи будут оценены как «нелогичные». Осознанный выбор естественных и точных связок — ключ к повышению балла.

В IELTS Writing часто встречаются случаи, когда предложения соединяются без разделения, из-за чего текст оценивается как «трудный для чтения» или «грамматически неверный». Это называется run-on sentence.

Типичные примеры ошибок

• ❌ Many people go to cities they want better jobs they want better lives.
• ❌ Technology is developing fast it changes the way we live and it makes life easier.

Исправленный вариант

• ✅ Many people go to cities because they want better jobs and better lives.
• ✅ Technology is developing fast. It changes the way we live, and it makes life easier.

На что обратить внимание

• Одна идея на одно предложение Не пытайтесь уместить слишком много в одно длинное предложение.
• Правильно используйте союзы и знаки препинания Используйте because, so, and, while, although, чтобы логично разделять текст.
• Не бойтесь разделять точкой В английском несколько коротких чётких предложений оцениваются выше.
• Особое внимание в Task 2 Чем сложнее идея, которую вы хотите передать, тем легче скатиться к run-on sentence.

Совет по подготовке к IELTS

• После написания проверяйте, «не слишком ли длинное предложение», и разделяйте его, если оно содержит две и более идей.
• Даже стремясь к баллу 7 и выше, важно ориентироваться на «сложные, но точные предложения», а не на принцип «длинное предложение = высокая оценка».

Правильное разделение предложений делает эссе понятным и легко читаемым, создавая хорошее впечатление у экзаменатора.

В IELTS Writing иногда встречается ошибка, когда определение стоит не на своём месте и меняет смысл предложения. Если определение расположено неверно, текст становится неестественным или вызывает недопонимание.

Типичные примеры ошибок

• ❌ He almost wrote 100 essays last month. → «В прошлом месяце он почти начал писать (но так и не закончил)»
• ❌ Students who study English quickly improve. → «Студенты, которые быстро изучают английский, прогрессируют (двусмысленно)»

Исправленный вариант

• ✅ He wrote almost 100 essays last month. → «В прошлом месяце он написал почти 100 эссе»
• ✅ Students who study English improve quickly. → «Студенты, изучающие английский, быстро прогрессируют»

На что обратить внимание

• Обращайте внимание на позицию наречия Слова only, almost, just, even меняют смысл в зависимости от места. Например: Only she passed the exam. (только она сдала экзамен) в сравнении с She only passed the exam. (она лишь сдала экзамен, не более того)
• Избегайте двусмысленности в придаточных определительных The man who was driving the car that crashed was injured. → Трудно понять, к чему относится определение, поэтому при необходимости разделите предложение.
• Длинное определение располагайте как можно ближе к определяемому слову Неверно: She served sandwiches to the children on paper plates. Верно: She served sandwiches on paper plates to the children.

Совет по подготовке к IELTS

• Перечитывайте написанное и проверяйте, «к какому слову относится определение».
• Предложения, допускающие двойное толкование, часто теряют баллы, поэтому осознанно устраняйте двусмысленность.

Неверное расположение определений может исказить смысл самого содержания. Чёткие, не допускающие недопонимания формулировки — обязательное условие для высокобалльного эссе.

В IELTS Writing часто требуется использовать условные предложения (if-clauses) для выражения причины или следствия. Однако ошибки во времени в придаточном if и неверное использование will — типичные ошибки, часто встречающиеся у кандидатов.

Типичные примеры ошибок

• ❌ If I will have time, I study more.
• ❌ If people would recycle more, the environment improves.
• ❌ If he studied harder, he will pass the exam.

Исправленный вариант

• ✅ If I have time, I will study more. (реалистичное будущее → будущее время только в главном предложении)
• ✅ If people recycled more, the environment would improve. (нереальное предположение → прошедшее время + would)
• ✅ If he had studied harder, he would have passed the exam. (предположение, противоречащее фактам прошлого → Past Perfect + would have)

На что обратить внимание

• Нулевое условие (универсальный факт) If you heat water to 100°C, it boils.
• Первое условие (реалистичное будущее) If it rains tomorrow, we will stay at home.
• Второе условие (нереальное настоящее или будущее) If I were rich, I would travel the world.
• Третье условие (предположение, противоречащее фактам прошлого) If she had studied, she would have passed the test.

Совет по подготовке к IELTS

• Условные предложения часто встречаются в Task 2 (темы экологии, образования, технологий и т.д.).
• Как правило, will не ставится в придаточном if (кроме случаев подчёркивания).
• После написания уточняйте: «это предположение реалистично, нереально или относится к прошлому?»

Правильное использование условных предложений позволяет выразить мысль логично и на высоком уровне — это серьёзное преимущество при нацеленности на балл 7 и выше.

В IELTS Writing ошибки пунктуации кажутся мелкими, но при частом повторении делают структуру текста неясной и мешают пониманию экзаменатора. Особенно неверное использование запятой (comma) и нарушение параллельной структуры ведут к потере баллов.

Типичные примеры ошибок

• ❌ Governments should invest in education, health care, and provide jobs.
• ❌ The chart shows the trend of population growth, it is increasing rapidly.
• ❌ Some people think technology is beneficial others believe it is harmful.

Исправленный вариант

• ✅ Governments should invest in education, health care, and job creation. (единая параллельная структура)
• ✅ The chart shows the trend of population growth. It is increasing rapidly. (разделение точкой)
• ✅ Some people think technology is beneficial, while others believe it is harmful. (добавлен союз)

На что обратить внимание

• Избегайте соединения запятой (comma splice) ❌ It was raining, we stayed home. ✅ It was raining, so we stayed home. / It was raining. We stayed home.
• Соблюдайте единую параллельную структуру Например: improving healthcare, providing education, and creating jobs Если форма элементов разнородна, это воспринимается как грамматическая ошибка.
• Используйте союзы Вместо того чтобы соединять запятой, правильно используйте and, but, while, because.
• Особое внимание при описании чисел в Task 1 Неверно: The number increased from 20,000, to 40,000, in 2010. Верно: The number increased from 20,000 to 40,000 in 2010. (без лишних запятых)

Совет по подготовке к IELTS

• Не соединяйте слишком много предложений. Безопаснее просто разделять их точкой.
• При написании параллельных конструкций следите, чтобы части речи (глаголы, существительные и т.д.) были однородны.
• После написания проверяйте, «не слишком ли много запятых» и «не соединены ли предложения неестественно».

Правильное использование пунктуации делает текст ясным и логичным, а также стабилизирует оценку Grammatical Accuracy.

В IELTS Writing на балл напрямую влияет не только содержание и лексика, но и точность грамматики (Grammatical Accuracy). Особенно часто у кандидатов повторяются следующие ошибки.

• Согласование подлежащего и сказуемого
• Неверное использование артиклей
• Путаница во временах
• Ошибки единственного и множественного числа
• Неверное использование предлогов
• Неверное использование союзов
• Слишком длинные предложения (Run-on sentences)
• Неверное расположение определений
• Ошибки в условных предложениях
• Неверное использование пунктуации

На первый взгляд эти ошибки кажутся мелкими, но, накапливаясь, они становятся серьёзным фактором потери баллов. И наоборот, соблюдение базовых грамматических правил гарантированно повышает балл.

Методы обучения для сокращения грамматических ошибок

• Составьте список собственных ошибок и практикуйте их исправление многократно.
• Анализируйте образцовые ответы, усваивая правильные грамматические модели.
• При проверке после написания уделяйте особое внимание «подлежащему и сказуемому», «времени», «артиклям» и «множественному числу».
• Используйте инструменты проверки грамматики или сервисы проверки текста, чтобы объективно выявить ошибки, которые сложно заметить самостоятельно.

Не обязательно достигать идеальной грамматики, но минимизация ошибок — кратчайший путь к повышению балла. Строго соблюдая основы, вы сможете писать более логичные и понятные эссе, что приведёт к высокому баллу в IELTS Writing.

Грамматика оценивается как часть критерия «Grammatical Range and Accuracy», где частота, серьёзность и тип грамматических ошибок напрямую влияют на балл. Если встречаются лишь отдельные незначительные ошибки, высокий балл всё же возможен, но при повторении системных ошибок (артикли, времена, согласование и т.д.) балл значительно снижается.

Это согласование подлежащего и сказуемого, артикли, несоответствие времён, путаница единственного и множественного числа, предлоги, неверное использование союзов, run-on-предложения, расположение определений, условные предложения и пунктуация. В первую очередь стоит проработать именно эти 10 пунктов.

• Разделите существительные на «исчисляемые» и «неисчисляемые» (advice, information — неисчисляемые).
• Исчисляемое существительное в единственном числе = обязательно ставьте a/an.
• Уже упомянутый или конкретный объект = используйте the.
• Если сомневаетесь, рассмотрите вариант без артикля (общие рассуждения во множественном числе или с неисчисляемыми).

В каждом абзаце чётко обозначайте «настоящее, прошлое, будущее» и мысленно присваивайте каждому предложению «временную метку» перед написанием. В Task 1 строго разделяйте: данные прошлого = прошедшее время, прогноз = будущее время, долгосрочная тенденция = Present Perfect.

• The number of A считается единственным числом (is). A number of A считается множественным числом (are).
• Даже при длинном подлежащем ориентируйтесь на «главное существительное».
• Число собирательного существительного определяется по смыслу (целое = единственное число, отдельные элементы = множественное число).

Заучивайте предлоги в составе коллокаций (interested in, responsible for, married to). Составьте список ненужных предлогов (например, discuss about) и избегайте их использования.

Придерживайтесь принципа «одно предложение — одна идея»: если стоят подряд два и более независимых предложения, разделяйте их союзом, точкой с запятой или точкой. При сомнении безопаснее просто разделить точкой.

Слова only, almost, even, just ставьте непосредственно перед или после определяемого слова. Придаточное определительное не должно быть удалено от определяемого слова. При двусмысленности разделяйте предложение на два для прояснения смысла.

• Первое условие: If + настоящее время, will + глагол.
• Второе условие: If + прошедшее время, would + глагол в начальной форме.
• Третье условие: If + Past Perfect, would have + p.p.
• Как правило, will не ставится в придаточном if.

Не соединяйте независимые предложения только запятой (избегайте comma splice). Параллельные элементы должны быть однородны по части речи и форме (например: improving…, providing…, creating…).

Сначала точно пишите базовые конструкции, а затем выборочно вводите более сложные структуры (причастные обороты, относительные местоимения, инверсию и т.д.). Приоритет всегда отдавайте точности, избегая искусственного усложнения.

• Согласование подлежащего и сказуемого (определите главное существительное).
• Артикли (a/an/the/без артикля).
• Времена (последовательность в пределах абзаца).
• Единственное/множественное число, неисчисляемые существительные.
• Предлоги, союзы (дублирование, неверное использование).
• Пунктуация (comma splice).

Не принимайте предложения ИИ безоговорочно — фиксируйте обоснование и типичные шаблоны ошибок. Различайте изменение стиля (перефразирование) и исправление грамматики, сверяя с оригиналом, чтобы смысл не изменился.

• 5 минут — проверка только «артиклей».
• 5 минут — проверка только «времён».
• 5 минут — проверка только «согласования подлежащего и сказуемого».
• Раз в неделю подводите итоги журнала ошибок по категориям, чтобы выявить слабые места.

В Task 1 важнее точность чисел, времён и предлогов; в Task 2 важнее ясность союзов, условных предложений и определений, поддерживающих логику изложения. Меняйте акцент проверки в зависимости от особенностей задания.

Это эффективно, но избыток шаблонов делает текст неестественным. Используйте шаблонную структуру для вступления и заключения, а основную часть пишите самостоятельно по теме, сочетая точность и разнообразие.

Сначала добейтесь точности простых предложений → затем сложных предложений с сочинительными/подчинительными союзами → далее причастные обороты, относительные местоимения, именные придаточные — шаг за шагом. Если доля ошибок растёт, снизьте уровень сложности, чтобы вернуть точность.