Чтобы воплотить будущую мечту о кафе и винтажной одежде | Нацу, студентка университета, рассказывает о своём опыте обучения английскому на острове Себу

«В будущем я хочу открыть свой магазин, где сольются воедино любимое кафе и винтажная одежда». Чтобы воплотить эту мечту, по её ощущению, необходимо было владение английским языком.

Сейчас Natsu учится на втором курсе факультета английской и американской литературы в университете в регионе Кансай. В университете она ежедневно сталкивается с академическим английским: читает литературные произведения на английском и пишет на нём критические эссе. Однако, по её словам, одних только занятий в аудитории ей было недостаточно. «Если подумать о будущем — о закупке одежды за границей или общении с иностранными клиентами, — я поняла, что мне нужен более “разговорный английский”».

Интерес к английскому языку зародился у неё во время поездки в старших классах школы — на второй год обучения в старшей школе. За пять дней и три ночи она побывала в Сингапуре и Малайзии, где помимо экскурсий у неё была возможность пообщаться с местными школьниками. Опыт общения с людьми другой культуры на английском языке произвёл на Natsu очень сильное впечатление.

«Именно тогда я впервые по-настоящему почувствовала: “как было бы здорово уметь говорить по-английски”. Когда язык становится понятен, культура и характер людей ощущаются намного ближе. После возвращения домой я стала намного охотнее относиться к урокам английского».

В университете она также состоит в клубе моды, где создаёт фотосессии в собственном стиле и готовит буклеты, и постепенно в ней укрепилось желание превратить любимое дело в профессию.

«Я хочу работать, окружённая тем, что люблю. А значит — открыть собственный магазин. А для этого нужна возможность быть на связи с зарубежным миром, то есть английский язык».

Придя к такому выводу, Natsu решила накопить денег на подработке и во время долгих каникул попробовать себя в обучении английскому языку за рубежом. Учёба английскому на острове Себу стала для неё первым по-настоящему серьёзным шагом — инвестицией в собственное будущее.

Хочется развивать английский язык ради своей мечты — но для студента университета главным препятствием часто становится «стоимость». Для Natsu тоже было важным условием при выборе места учёбы то, чтобы это было по силам её бюджету.

Сначала она обратилась за советом в центр международных обменов при университете. Там можно было ознакомиться с папками отзывов прошлых студентов, где было много примеров учёбы в так называемых «классических» англоязычных странах — США, Австралии и других. Но что бросилось ей в глаза, так это факт, что в некоторых случаях расходы за один месяц превышали миллион иен.

«Я слышала, что старшекурсница, которая ездила в США, потратила около полутора миллионов иен в месяц вместе с проживанием. Я хотела поехать на деньги, накопленные с подработки, поэтому поняла, что это нереалистично».

Тогда её внимание привлекло обучение на Филиппинах. Оставаясь англоязычной страной, она предлагала расходы в три-два раза ниже. Кроме того, привлекательной была и сама учебная среда, где основой обучения являются индивидуальные занятия.

Именно тогда через знакомого ей порекомендовали 3D ACADEMY. Оказалось, что старшекурсник её друга был выпускником 3D ACADEMY. Услышав от него живой отзыв — «удобное расположение, комфортно жить», «соотношение цены и качества действительно отличное» — она сразу заинтересовалась этим вариантом.

В итоге Natsu выбрала 3D ACADEMY по трём основным причинам.

1. Соотношение цены и качества, доступное даже при оплате из собственных средств

Занятия, построенные преимущественно на индивидуальном формате, обходятся в несколько раз дешевле, чем в США или Канаде. Её привлекло и то, что даже за один месяц программа построена так, чтобы результат ощущался быстро.

2. Система поддержки и условия проживания в общежитии, спокойные даже для новичков

Для Natsu, которая не считала себя сильной в английском, было важно понимать, сможет ли она вообще угнаться за программой. Совет выпускника — «преподаватели добрые и внимательные», «в бытовом плане тоже спокойно» — заметно снял её тревогу.

3. Высокий уровень бытового удобства и хорошая транспортная доступность

Информация о том, что «супермаркет находится прямо под школой», стала большим успокаивающим фактором перед первым длительным пребыванием за границей. И действительно, на месте она почувствовала, что «быт был очень удобным, и никакой особой подготовки не потребовалось».

«Чтобы научиться говорить по-английски, нужно “место, где говоришь”. Но в Японии такой среды почти не найти. Именно поэтому я хотела поехать туда, где даже за короткий срок можно полностью погрузиться в английский».

Так, взвесив баланс между мечтой и реальностью среди множества вариантов, Natsu приняла решение отправиться на учёбу в 3D ACADEMY — место, где сошлись все три фактора: стоимость, учебная среда и спокойствие.

Natsu выбрала курс ESL. Этот курс, позволяющий комплексно изучать общий английский язык, рассчитан на широкий диапазон уровней — от начинающих до продолжающих — и идеально подходит тем, кто хочет «научиться говорить по-английски».

Срок её обучения составил четыре недели. Для первой поездки на языковую стажировку это относительно короткий период, но даже за это время Natsu пережила насыщенное время, полное открытий и уроков.

«Если честно, одного месяца было мало»

Это были первые слова, которые Natsu произнесла в начале интервью. «Всё пролетело очень быстро. Как только я начала по-настоящему привыкать к английскому, приблизился день отъезда домой. Если бы была возможность, я осталась бы на два, а то и на три месяца».

И всё же, по её словам, за четыре недели она почувствовала ощутимый результат.

От «не могу вспомнить нужное слово» к «слова приходят сами»

К письменной речи Natsu была в университете уже в некоторой степени привычна, но опыта разговорной практики у неё почти не было. В Японии не было возможности говорить по-английски, поэтому, по её словам, часто случалось так, что, пытаясь заговорить, она не могла вспомнить даже знакомые слова.

«На первом же занятии меня шокировало то, что я не могла произнести даже такие простые слова, как “apple” или “play”. Но через занятия я, кажется, привыкла “облекать мысли в слова”. Сейчас я уже спокойно могу вести простой разговор и высказывать свои мысли».

В центре занятий — «говорение»

На курсе ESL сочетаются до четырёх индивидуальных занятий в день и два-три групповых занятия.

Поскольку главной целью Natsu было «развить навык говорения», бо́льшую часть индивидуальных занятий она посвящала именно разговорной практике. Кроме того, она выбирала и занятия по лексике и идиомам, уделяя внимание расширению «диапазона выразительных средств».

Занятия по кино, произношению и для начинающих

В рамках групповых занятий, помимо «класса для начинающих» соответствующего её уровню, она активно пробовала себя в самых разных интересных направлениях — таких как «класс по коррекции произношения» и «класс на основе фильмов».

«На занятиях по кино я естественным образом почувствовала ритм английского языка и обороты речи носителей языка. Коррекция произношения тоже принесла пользу — теперь я стала обращать на него внимание в повседневных разговорах».

«Даже за четыре недели я почувствовала в себе явные перемены»

То, что даже в ограниченное время удалось сосредоточенно тренировать именно «навык говорения», стало главным фактором роста Natsu.

«Чтобы научиться говорить, нужно время. Но огромным достижением стало то, что у меня появился настрой “говорить можно” и “ошибаться можно”. Оставаясь только в Японии, такую среду не получить».

Месяц на Себу был не просто изучением английского языка, а временем, когда она на собственном опыте почувствовала, каково это — жить, используя английский.

«Английский изучают не только “в классе”»

Так говорит Natsu. И действительно, её подход к обучению за рубежом заключался в том, чтобы превращать в «площадку для тренировки английского» не только сами уроки, но и всю повседневную жизнь.

«Шансы поговорить» нужно создавать самому

Поскольку дело было в летний сезон, в школе было много японских студентов, и разговоры на японском языке невольно возникали чаще. Однако Natsu намеренно старалась сама создавать время для общения именно на английском.

«Даже во время перемен между занятиями я старалась заговаривать с преподавателями. Даже в непринуждённой болтовне, применяя выражения, выученные на занятии, сразу же на практике, легче их запомнить».

Кроме того, после занятий она старалась использовать английский и вне школы. Заказ в ресторане, общение с продавцами в торговом центре, вопросы местным жителям, как пройти куда-либо, — все эти мелкие действия становились площадкой для практики.

«Поначалу я постоянно ошибалась, и мне было немного стыдно. Но чем больше я пробовала снова и снова, тем сильнее становилась радость от того, что меня поняли. Стоит один раз добиться понимания — и сразу хочется попробовать ещё раз».

От «изучения» к «использованию». Момент, когда английский становится «живым языком»

Такая ежедневная привычка к практике стала прекрасной возможностью сразу же опробовать в реальной жизни то, что изучалось на индивидуальных занятиях.

Например, если фразу, выученную на занятии, в тот же день использовать в реальном разговоре, возникает ощущение, что «она естественно становится твоими собственными словами».

«Я почувствовала, что между “знать” и “уметь использовать” английский язык лежит большая стена. Но когда есть “место, где можно попробовать”, эта стена постепенно становится всё ниже. В Японии такой опыт получить очень трудно».

Даже среди множества японцев английскую среду можно создать при желании

Некоторые говорят: «Приехал за границу, а возможности поговорить по-английски нет», но Natsu спокойно анализировала и эту сторону вопроса.

«В конечном счёте всё зависит от самого человека. С кем и на каком языке разговаривать — выбираешь ты сам. Даже с японскими друзьями можно устроить “день только на английском” — это тоже полноценная тренировка языка».

Чтобы максимально развить навык английского даже за короткий срок, эффективен цикл: «учишь на занятии → используешь снаружи → на следующий день снова проверяешь на занятии». Именно то, что она сознательно поддерживала этот цикл на протяжении четырёх недель, подняло английский Natsu до «рабочего уровня».

Возможно, главная ценность, которую даёт обучение за рубежом, — не просто знание лексики и грамматики, а опыт «искреннего разговора с кем-то на английском».

Natsu особенно запомнились занятия с двумя преподавателями. Это было ценное время, которое привело не только к прогрессу в самом английском языке, но и к переменам в «образе мышления» и «смелости говорить».

Дискуссии с преподавателем May | Вызов — говорить о социальных проблемах на английском

«В Японии у меня не было опыта высказывать своё мнение на английском языке»

Именно с таким волнением Natsu впервые пришла на индивидуальное занятие с преподавателем May. На занятиях она не только изучала выражения английского языка, но и через дискуссии на социальные темы тренировалась облекать собственные мысли в слова на английском.

«Поначалу у меня уходило много времени, чтобы сформулировать мнение, и слова не находились, но преподаватель терпеливо ждала и поддерживала меня, и постепенно я стала говорить свободнее».

«То, что преподаватель всегда говорила: “мне интересно твоё мнение”, — очень меня подбадривало, и через месяц я уже могла объяснить свою позицию на английском».

Благодаря этому опыту у неё сформировалось понимание: «английский — не просто язык, а “инструмент” для того, чтобы доносить свои мысли».

Групповые занятия с преподавателем Jim | Привычка размышлять, взращённая вопросом “Why?”

Ещё один преподаватель, который оставил сильное впечатление, — Jim. Он вёл групповой класс для начинающих в английском языке. Его занятия строились в основном вокруг обмена мнениями на английском языке на повседневные темы.

«На занятии, что бы я ни ответила, серьёзно подумав, преподаватель Jim обязательно спрашивал “Why?” — “почему ты так думаешь?”».

Поначалу это вызывало у неё растерянность, но, столкнувшись с вопросом “Why?” снова и снова, она незаметно для себя выработала «привычку обосновывать своё мнение».

«Порядок: высказать мнение → подумать над причиной → снова объяснить — развил не только английский язык, но и логическое мышление. Думаю, это пригодится не только в английском, но и в будущем в целом».

Месяц, за который она стала «человеком, способным высказывать мнение по-английски»

Накопленный опыт общения с этими преподавателями стал источником уверенности для Natsu. Правильнее сказать не «научилась говорить по-английски», а «перестала стесняться выражать мысли на английском».

«Я очень благодарна преподавателям, которые помогли мне понять, что важнее не правильность английского языка, а стремление донести свои чувства».

Именно эта «радость от того, что удалось донести мысль» стала важнейшим фактором, сделавшим обучение Natsu за рубежом по-настоящему плодотворным.

«Смогу ли я, совсем не говоря по-английски, действительно успевать за занятиями…» До поездки Natsu тоже испытывала подобные тревоги.

Но теперь, завершив четырёхнедельное обучение, она уверенно говорит следующее.

«Даже новичкам в английском совершенно не о чем беспокоиться!»

Важнее уровня английского — «желание попробовать заговорить»

В 3D ACADEMY, как и Natsu, учится немало студентов-новичков в английском языке. Занятия разделены по уровням, и можно начинать с материала, соответствующего собственному уровню, поэтому, по её словам, ощущение «не успеваю за программой» возникало редко.

«Даже если что-то непонятно, преподаватель сразу же объясняет по-другому или помогает жестами. Мне кажется, важнее всего — смелость сказать “я не понимаю”».

Именно «отношение без страха ошибиться» определяет скорость роста. Сама Natsu на собственном опыте во время обучения за рубежом остро это прочувствовала.

Добрые преподаватели создают «атмосферу, в которой спокойно говорить»

Одна из привлекательных черт 3D ACADEMY — дружелюбная и тёплая атмосфера среди преподавателей.

«Каждый день преподаватели встречали меня улыбкой со словами “Good morning!”, и я быстро освоилась. Напряжение первого дня словно растворилось без следа».

На индивидуальных занятиях преподаватели уделяют достаточно времени тому, чтобы внимательно выслушать студента, поэтому можно учиться в собственном темпе. «Даже если запинаешься в словах, торопиться не нужно. Все преподаватели действительно с пониманием принимали это».

Собственное приложение-словарик помогало в повторении!

Чтобы эффективно продвигаться в изучении английского, Natsu использовала собственное приложение-словарик. Слова и выражения, встретившиеся на занятии, она сразу же записывала и заносила в приложение. В дороге в школу, до и после еды, в свободные минутки она пересматривала их, закрепляя в памяти.

«Проверять слова со смартфона очень легко, поэтому привычка к повторению возникла сама собой. Если хранить всё в приложении, получается что-то вроде “собственного персонального словаря” — очень удобно».

Если сомневаетесь — «сначала просто сделайте этот шаг»

В завершение Natsu поделилась советом для тех, кто только раздумывает об учёбе за рубежом.

«Даже если уверенности в английском нет, но есть настоящее желание научиться говорить — определённо стоит решиться и приехать. На месте вас ждёт среда, где “остаётся только действовать”, и вы сможете вырасти сильнее, чем сами ожидали».

Помимо самого владения языком, гораздо важнее обрести ощущение «я способен на это». Возможно, именно в этом и заключается настоящая ценность опыта обучения за рубежом.

После четырёх недель обучения на острове Себу у Natsu возникло новое стремление: «хочу учиться дольше и более серьёзно».

Следующей целью стало обучение в Канаде. И уже сейчас в качестве подготовки к этому она всерьёз занимается повышением своего результата TOEIC.

«Следующий этап», ставший видимым после обучения за рубежом

«Честно говоря, поначалу у меня было просто желание в целом подтянуть английский. Но приехав на Себу и почувствовав радость от того, что могу выразить свои мысли по-английски, я захотела учиться глубже».

Опыт на Себу помог ей ясно увидеть реальные вызовы и возможности в отношении собственного английского языка. А за этим последовало желание попробовать себя в более серьёзной среде — обучении английскому языку в Канаде.

Высокий балл TOEIC — ключ к обучению в Канаде

В университете Natsu действует система, по которой в зависимости от результата TOEIC можно получить субсидию на обучение за рубежом. Поэтому и после возвращения домой она продолжает усердно готовиться к TOEIC.

«За время обучения за рубежом “навык говорения” заметно вырос, так что теперь я сосредоточенно развиваю “аудирование, чтение и решение задач”. Хочу превратить английский в своё оружие и расширить свои возможности».

Мечта — соединить «пространство кафе и винтажной одежды» с миром

Причина, по которой Natsu изучает английский, не сводится к простому желанию «научиться говорить». В основе всего лежит неизменная цель — «осуществить мечту».

Это создание уникального пространства, объединяющего любимое кафе и винтажную одежду. В выходные она даже отправляется на машине в дальние поездки ради чашки хорошего кофе — настолько она любит кафе. А что касается винтажной одежды, у неё есть особое внимание к стилю и желание самой заниматься закупками за границей.

«Если я буду владеть английским, я смогу своими глазами отбирать по-настоящему хорошую одежду по всему миру и представлять её в своём магазине. Было бы прекрасно, если такое пространство хоть немного украшало чей-то день».

Обучение за рубежом дало не просто «языковые навыки», а нечто большее — «решимость действовать»

Изучение английского языка — всего лишь «средство» на пути к мечте. Но эти четыре недели, за которые она всерьёз отточила это «средство», стали для Natsu важным поворотным моментом в жизни.

«Решившись поехать за границу, я обрела ощущение “если постараться — получится”. Именно оно сейчас даёт мне уверенность сделать следующий шаг».

Natsu завершила короткое, но насыщенное четырёхнедельное обучение на острове Себу. В интервью она снова и снова повторяла воодушевляющие слова: «хочу учиться ещё больше», «хочу говорить ещё больше».

И в основе этого лежит не изучение английского языка как таковое, а твёрдая цель — «английский как средство для осуществления мечты».

Когда есть цель, действия наполняются смыслом

Студентов, подобных Natsu, которые приезжают на учёбу с чёткой целью, немало и в 3D ACADEMY. И у многих таких студентов есть общая черта — их обучение становится более плодотворным.

«Хочу открыть кафе с винтажной одеждой» — даже эта на первый взгляд связанная лишь с модой мечта, если соединить её с владением английским языком и международным кругозором, становится вполне осуществимым видением «бизнеса, связанного с миром».

Когда есть цель, один час на занятии превращается в «подготовку к будущему», а запоминание даже одного слова становится «шагом к мечте». Именно поэтому в период обучения за рубежом глубина обучения возрастает, а скорость роста естественным образом ускоряется.

Обучение за рубежом — не «финиш», а «стартовая точка»

История Natsu призвана донести одну мысль: «обучение английскому языку за рубежом может стать “стартовой точкой” на пути к осуществлению мечты».

Разумеется, вовсе не обязательно ставить перед собой идеальную цель ещё до отъезда. Но если хотя бы раз остановиться и задуматься: «Почему я хочу учить английский?», «Что я хочу делать, используя английский?» — это наверняка сделает будущее обучение более осмысленным.

Пусть мечта «когда-нибудь» приближается благодаря действиям «сейчас»

Отсутствие уверенности в английском, ощущение «возможно, мне это не по силам» — такие тревоги когда-то были и у Natsu, но сейчас она уже движется вперёд к ещё более серьёзному вызову со словами: «в следующий раз — Канада».

Главное — это смелость сделать «первый шаг».

Как показывает пример Natsu, маленький шаг способен сильно изменить будущее. Именно 3D ACADEMY — то место, где живёт множество таких возможностей.