Как за 1 месяц обучения на острове Себу заговорить по-английски | Рюя рассказывает о своей «первой поездке за границу»

Остров Себу и 3D ACADEMY — «место для обучения разговорной речи», выбранное студентом, специализирующимся на английском языке

Наверняка многие хотя бы раз думали: «Когда-нибудь я хочу поехать за границу». Однако воплотить это желание в реальные действия не так просто.

Сегодня мы расскажем историю Рюи, студента второго курса университета, который решился на свою первую в жизни поездку за границу и провёл месяц, обучаясь за рубежом. Его специальность — англо-американская литература. Навыки чтения и письма на английском он развивал в университете, но испытывал проблему — «нет уверенности в разговорной речи». Чтобы решить эту задачу, он выбрал языковую школу 3D ACADEMY на острове Себу.

Первая жизнь за границей, занятия полностью на английском языке и повседневная разговорная практика. Можно ли улучшить уровень английского языка за такой короткий срок? Можно ли получить удовольствие даже от первого опыта обучения за рубежом? Мы расскажем от первого лица о жизни на месте, занятиях, знакомстве с друзьями и о том, как изменился он сам после обучения за границей.

Эта история наверняка станет тем самым толчком для тех, кто ещё сомневается насчёт обучения за рубежом, а также для тех, кто переживает, будет ли эффект даже от краткосрочной программы.

«Хочу научиться говорить по-английски», «хочу напрямую соприкоснуться с зарубежной культурой» — такие мысли у Рюи были, однако сделать решительный шаг ему долгое время не удавалось. В университете он учился на факультете англо-американской литературы, изучая основы английского языка, а также американскую и британскую литературу. Кроме того, в рамках семинара он занимался областью, связанной с лингвистикой, и часто соприкасался с занимательной структурой языка — например, с интонацией в английских предложениях и значением порядка слов.

Однако, сколько бы знаний он ни получал на занятиях, Рюя постоянно ощущал стену под названием «на деле нет способности говорить по-английски». «Чтению и письму можно научиться в университете. Но я подумал, что навык говорить приобретается только при смене окружения», — рассказывает он.

В такой ситуации в качестве варианта возникла идея обучения за рубежом. Среди кандидатов были такие страны, как США и Великобритания — родина английского языка, — однако финансовая нагрузка оказалась слишком велика, и для первой поездки за границу это был высокий барьер. Продолжая поиски, он нашёл вариант языкового обучения на острове Себу на Филиппинах.

«Там много индивидуальных занятий, и расходы можно снизить. Но главное — я почувствовал, что это подходящий вариант даже для первой поездки за границу». Окончательным решающим фактором стала рекомендация старшего товарища. Этот товарищ, который сам там обучался, посоветовал: «В 3D ACADEMY можно учиться со спокойной душой» — именно это подтолкнуло его к решению отправиться на обучение. Так, используя весенние каникулы второго курса университета, началось его краткосрочное месячное обучение за рубежом.

Причина, по которой Рюя выбрал обучение на Филиппинах, — это, конечно же, низкая стоимость обучения и отличное соотношение цены и качества! По сравнению с обучением в США или Великобритании расходы на проживание оказались значительно ниже, а индивидуальные занятия давали множество возможностей для разговорной практики на английском языке — именно это стало решающим фактором. О 3D ACADEMY он узнал через старшего товарища своего друга и решил обучаться именно в этой школе.

Курс обучения Рюи — курс ESL. Продолжительность — 4 недели. Далее приводится интервью с Рюей!

— На этот раз обучение продлилось один месяц. Как вам этот опыт?

Оглядываясь назад, скажу, что месяц пролетел быстро! Поскольку для меня самого это была первая поездка за границу, думаю, что срок оказался как раз подходящим. Если бы обучение длилось слишком долго, я бы, наверное, где-то на середине потерял настрой.

Для Рюи это обучение на острове Себу стало первым в жизни опытом пребывания за границей. Перед отъездом он одновременно испытывал волнение и множество тревог, а особенно его беспокоили вопросы безопасности и питания.

«Всё же я переживал, что в отличие от Японии здесь может быть опасно пользоваться смартфоном на улице. Поначалу я старался как можно меньше доставать смартфон на улице».

Однако, приехав на место, он понял, что реальность немного отличалась от его представлений. Конечно, минимальная осторожность необходима, но настолько сильной тревоги, чтобы чрезмерно остерегаться, он не испытывал. «Вокруг школы было много дружелюбных филиппинцев, и я даже не заметил, как естественным образом начал с ними разговаривать. В итоге некоторые стали относиться ко мне почти как к другу — впечатление осталось скорее тёплым».

Ещё одним поводом для беспокойства была еда. Перед отъездом Рюя увидел отзывы о том, что «еда в филиппинских языковых школах невкусная», и на всякий случай привёз из Японии фурикакэ в упаковке для общепита. Однако—

«Еда в 3D ACADEMY оказалась вполне вкусной (смеётся). В итоге фурикакэ я так ни разу и не использовал». Особенно запомнились слова друга, который обучался на Филиппинах уже в третий раз: «Из всех школ еда именно здесь самая вкусная». Эти слова дали ему почувствовать, насколько серьёзно в 3D относятся к вопросу питания.

Тем не менее, он дал один совет.

«Пожалуй, не помешала бы японская заправка для салата. На месте её тоже продают, но цена высокая».

Хотя в начале обучения у Рюи было некоторое беспокойство, на деле, прожив там некоторое время, он почувствовал, что даже первая поездка за границу оказалась «комфортнее, чем он представлял». Возможно, именно это ощущение спокойствия и позволило ему полностью сосредоточиться на изучении английского языка.

Рюя выбрал курс ESL (общий английский) — классический популярный курс 3D ACADEMY. Занятия проходят по 7 уроков в день, из которых 4 — индивидуальные, а 3 — групповые. «Для меня, кто особенно хотел потренировать именно «разговорную» практику английского языка, такой формат с упором на индивидуальные занятия оказался по-настоящему хорош».

Групповые занятия: доступно даже для начинающих, продуманный подход к обучению с удовольствием

На групповых занятиях для начинающих часто использовались песни и игры. «Поначалу я немного нервничал, но когда мы пели и использовали жесты, я естественным образом начинал улыбаться, и неприязнь к английскому языку постепенно исчезала».

Кроме того, на занятиях «туристического английского», где изучается язык, применимый в реальной жизни, проводились ролевые игры — например, распределение ролей администратора отеля и гостя. Повторяя такие практические диалоги, как оформление заселения или реакция на нештатные ситуации, он естественным образом усвоил полезные выражения.

Индивидуальные занятия: место преодоления слабых сторон, время для более глубокого понимания

На индивидуальных занятиях он сбалансированно изучал грамматику, чтение, разговорную речь, произношение и другие аспекты. Особенно запомнилось занятие, посвящённое различению употребления времён (tense).

«Я понял, что выражения, которые до этого использовал наугад, думая «наверное, вот так», на самом деле были неправильными. Преподаватель терпеливо объяснял, и то, что я смог понять это не интуитивно, а через «смысл и правила», стало для меня очень важным».

Когда говоришь по-английски, бывает, что не получается сказать что-то гладко или нужное выражение просто не приходит на ум. Однако преподаватели 3D очень внимательны и заботливы, атмосфера позволяет задавать вопросы сколько угодно раз, поэтому заниматься можно было со спокойной душой.

«Здесь можно не оставлять непонятное без внимания, а спокойно спрашивать. Именно благодаря такой обстановке, думаю, я смог освоить «рабочий английский» даже за короткий срок».

Благодаря общению на занятиях у него постепенно зародилось ощущение «я тоже могу говорить», и уже на второй неделе неприязнь к разговору на английском языке практически исчезла.

Жизнь в 3D ACADEMY оставалась «погружением в английский язык» даже после окончания занятий. Для Рюи время после уроков было «важным временем для закрепления изученного».

«Слова и выражения, встречавшиеся на занятиях, я вечером заново записывал в тетрадь и пробовал использовать по-своему. Кроме того, составлял предложения с новыми словами и повторял грамматику. Домашние задания, которые давал преподаватель, я всегда старался выполнять добросовестно».

Рюя стремился не просто запоминать слова, а сознательно «делать их своими, чтобы уметь ими пользоваться». Именно такой подход, судя по всему, стал главным ключом к тому, чтобы обучение принесло результат за такой короткий срок.

Знакомство с товарищами превращается в место обучения

Не только учёба, но и общение с товарищами стало для Рюи важным опытом. Особенно быстро он сблизился с «бэтчмейтами» (учениками, поступившими в ту же неделю), и после занятий и по выходным они часто проводили время вместе.

«С бэтчмейтами мы по-настоящему сдружились. После занятий мы чуть ли не каждый день обсуждали, «куда пойдём?»». Он часто разговаривал по-английски не только с японцами, но и со студентами из других стран, например из Тайваня и Кореи, и, оглядываясь назад, отмечает, что смог по-настоящему прочувствовать, что значит «использовать английский язык, чтобы понимать друг друга».

Выходные — шанс совместить туризм и практику разговорного английского

По выходным он активно путешествовал по острову Себу. Он побывал в таких насыщенных курортной атмосферой местах, как Ослоб (китовые акулы), остров Сумилон и остров Мактан. «Даже во время поездок постоянно возникали ситуации, где естественным образом использовался английский язык — спросить дорогу, сделать заказ в магазине, вызвать такси».

Общение с местными жителями требует несколько иного, более практического английского языка, чем разговоры в классе. Именно поэтому такие ситуации удавалось использовать как «шанс проверить на практике изученный английский».

«Разговоры с преподавателем — это изучение английского языка, а разговоры с местными жителями — «практика». Оба вида общения были полезны, но по-разному».

От «изучения английского языка» к «жизни на английском языке». Поездки по выходным также стали для Рюи важным местом обучения.

Когда мы попросили Рюю, завершившего месячное обучение на острове Себу, дать совет тем, кто только задумывается об обучении за рубежом, его ответ оказался очень простым и в то же время практичным.

«Если чего-то не понимаешь, обязательно спрашивай сразу же на месте. Стесняться не нужно!»

На занятиях английским языком, особенно на индивидуальных, часто случаются моменты, когда «вроде бы понимаешь, что говорит преподаватель, а вроде бы и нет». Однако если в такой момент постесняться переспросить, эта «неясность» будет накапливаться всё больше, и в итоге можно перестать понимать содержание занятия в целом.

«Все преподаватели 3D действительно очень дружелюбны и ни разу не показали недовольства, сколько бы я ни задавал вопросов. Поэтому, если появилось ощущение «не понимаю» — сразу же спрашивайте. Если выработать такую привычку, всё будет в порядке».

Кроме того, в качестве совета по бытовым вопросам он добавил: «Заправку для салата лучше взять с собой (смеётся)».

«Еда в 3D была вкусной. Но именно заправки для салата, если вы привыкли к японскому вкусу, может немного не хватать. На месте японскую заправку тоже можно купить, но она дорогая, поэтому, думаю, лучше привезти из Японии маленькую упаковку».

Английский язык существует не только «внутри класса». Выйдите наружу и попробуйте использовать его на практике!

Ещё одну важную вещь, которую подчеркнул Рюя, — это ценность «использования английского языка за пределами класса». «Я не имею в виду, что нужно во всю развлекаться. Но когда используешь английский язык во внешнем мире, действительно очень хорошо понимаешь свой собственный уровень».

Действительно, возможности проверить выражения, изученные на занятиях, — заказ в ресторане, объяснение дороги, разговор на рынке — можно найти повсюду в городе. «Это волнительно, но стоит попробовать один раз — и неожиданно получается. Думаю, важно накапливать именно такой «успешный опыт, когда тебя поняли по-английски»».

В заключение Рюя говорит: «Обучение за рубежом — это не привилегия особенных людей». «Даже если английский язык даётся с трудом, даже если вы никогда не были за границей, стоит попробовать — и всё как-то получится, а окажется гораздо интереснее, чем вы думали. Поэтому мне хочется, чтобы вы сделали этот шаг».

Несмотря на то, что срок обучения был ограничен одним месяцем, Рюя отчётливо ощутил изменения в своём уровне владения английским языком. «Примерно с середины первой недели я начал привыкать к английскому, а на второй неделе были моменты, когда я думал: «О, кажется, я начинаю говорить»». Конечно, речь не идёт о безупречном владении языком, но, по его словам, главным результатом стало то, что «исчезла неприязнь к разговорной речи».

Момент, когда обучение за рубежом превратилось из «учёбы» в «опыт»

Английские выражения, усвоенные на занятиях, он воспроизводил в домашних заданиях после уроков и на практике применял во время выездов по выходным. Благодаря тому, что он продолжал этот цикл на протяжении месяца, английский язык, бывший для Рюи просто «учёбой», постепенно превратился в «рабочий инструмент».

«Я по-настоящему ощутил, что английский язык — это не школьный предмет, а средство общения. Когда тебя понимают, это радует, а когда понимаешь собеседника, кажется, будто мир становится шире».

Благодаря этому обучению его мотивация к изучению английского языка ещё больше возросла, и теперь он активно ищет возможности использовать английский язык и в университетской жизни. «В следующий раз я хотел бы снова поехать за границу через волонтёрскую организацию университета. Даже не в форме «обучения за рубежом», я хочу создавать для себя больше возможностей пробовать что-то новое с использованием английского языка».

В будущем цель — «работать с использованием английского языка»

Оговариваясь, что «мечта о будущем пока ещё в поиске», Рюя, судя по всему, уже начал вынашивать смутное видение того, как «работать, используя английский язык».

«Благодаря этому опыту для меня стало очень важным ощущение, что «если постараться, у меня тоже получится». Было бы интересно работать так, чтобы взаимодействовать с людьми из разных стран, используя английский язык».

Возможно, эта мысль родилась именно благодаря «радости быть понятым» и «ощущению того, что тебя понимают», которые он приобрёл во время этого обучения за рубежом.

Месячный опыт обучения за рубежом стал для Рюи поводом не только повысить уровень владения английским языком, но и расширить собственные возможности. Первая поездка за границу, первое обучение за рубежом, первые индивидуальные занятия. Именно потому, что всё это было «впервые», он смог впитать так много нового, и его дни оказались по-настоящему насыщенными.

Опыт, полученный на острове Себу, наверняка пригодится и в дальнейшей университетской жизни, и в будущем выборе карьеры. Для всех, кто мечтает «научиться говорить по-английски», история Рюи станет тем рассказом, который дарит смелость и веру в то, что «у меня тоже может получиться».