İşini de hayatını da sıfırdan başlattı! Eski hemşire Michelle'in anlattığı Cebu Adası'nda 3 aylık eğitim deneyimi

"Fark ettiğimde 4 yıl çalışmış olmuşum. Bırakayım, bırakayım diye düşünürken."

Michelle'in hemşire olarak çalıştığı günler asla kolay değildi. Koğuşta çalışmak gündüz ve gece nöbetlerinin tekrarıydı, fiziksel ve ruhsal olarak sınırdaydı. Buna ek olarak işyerindeki insan ilişkileri de hiç iyi denemezdi, biri her ayrıldığında kalanların üzerindeki yük giderek artıyordu -- böyle bir negatif sarmalın içinde her zaman "artık bırakmak istiyorum" diye düşünüyordu.

Yine de, hemşirelik mesleğinin doğası gereği "kolayca bırakılamaz" bir duygu her zaman vardı. "Zor kazandığım bir devlet sertifikası var", "hastalara karşı üzülüyorum", "etraftakiler daha çok çabalıyor". Böyle "olması gereken" düşüncelere bağlı kalarak, kendi gerçek duygularını bastıran günler devam ediyordu.

"Ama bir gün, aynada yansıyan kendimi görünce 'böyle giderse hayatım bitebilir' diye düşündüm. Sadece işten oluşan bir hayat, her gün işle ev arasında gidip gelmek, hiçbir şey değişmiyor. Bu böyle 10 yıl, 20 yıl daha devam edecekse diye düşününce, ürperdim."

Meslek olarak hemşirelik gurur duyulacak bir iş. Ama bunun "kendi hayatımı mutlu edip etmediği" sorusuna net bir cevap veremiyordu. "Birileri için" devam ettikçe, kendisinin giderek eridiği hissi.

Böyle bir zamanda, kalbinde beliren şey "her ne olursa olsun şu anki kendimi değiştirmek istiyorum", "hayatımı bir kez sıfırlamak istiyorum" gibi güçlü bir düşünceydi. Ama o noktada, işten ayrıldıktan sonra ne yapacağı tamamen plansızdı. "Sadece 'şu anki ortamdan çıkmak' üzerine düşünebiliyordum."

Ve bu "kaçış", sonuçta Cebu Adası'nda yurt dışında eğitim gibi büyük bir dönüm noktasına bağlanacaktı.

"Öylesine trende sallanıyordum aslında. Ama o anı hâlâ hatırlıyorum."

Hemşirelik işini bırakmaya karar veren Michelle, ayrıldıktan sonra için net bir vizyona sahip değildi. Yapmak istediği bir şey de yoktu, sadece "şu anki yerden ayrılmak istiyorum" duygusu kalbinde vardı.

Böyle bir günde. İşten sonra bindiği trenin içindeki reklam, gözüne çarptı. Orada şöyle yazıyordu:

"Siz de yurt dışında hayatınızı değiştirmeyi denemez misiniz?"

"Ne, yurt dışı mı? Yurt dışında eğitim mi?" Bu bir cümle, garip bir şekilde kalbine sızmış.

"O zamana kadar, yurt dışında eğitimin kendisiyle hiç alakası olmadığını düşünüyordum. İngilizceyi akıcı konuşanların gittiği bir dünya, kendimle alakası yok diye. Ama o gün nedense 'ah, olabilir belki...' diye düşündüm."

Eve döner dönmez telefonuyla "sosyal hayatta yurt dışında eğitim", "yurt dışı İngilizce çalışmak" gibi aramalar yapmaya başlayan Michelle. Fark ettiğinde saatlerce yurt dışında eğitimle ilgili blog ve deneyim yazılarını okumuştu. Ve okudukça "bu gerçekten deneyebileceğim bir şey olabilir" duygusu giderek güçlendi.

"Aslında öğrencilik zamanımdan beri hep 'İngilizce konuşabilmek istiyorum' diye bir hayalim vardı. Ama hemşirelik okulu meşguldü, işe girince de o iş için vakit kalmıyordu... Böyle bir düşünceyi hep unutmuştum ama 'şimdi belki yapabilirim' diye düşündüm."

O günden sonra telefonunun arama geçmişi "yurt dışında eğitim" ile doldu. Gidilecek yer, masraf, okul, yaşam, güvenlik... birçok endişe de vardı ama bundan daha güçlü olan, "yeni bir şeye başlamak" heyecanıydı.

Ve bir gün, birden karşısına çıkan anahtar kelime "Cebu Adası yurt dışında eğitimi" oldu.

"Ne? Filipinler İngilizce konuşulan bir ülke mi? Üstelik ucuz mu?"

Buradan itibaren, Michelle'in "gerçek yurt dışında eğitim modu" başlıyor.

"'Ucuza birebir ders' diye böyle iyi bir şey olabilir mi diye düşündüm ilk başta."

Yurt dışında eğitime olan isteği günden güne artarken, Michelle'in dikkatini çeken şey "Filipinler Cebu Adası yurt dışında eğitimi" oldu.

O zamana kadarki imgesinde, yurt dışında eğitim denince batı ülkeleri -- Amerika, Kanada, Avustralya gibi ülkeler ana akımdı, Filipinler tamamen kör noktasıydı. Ama araştırdıkça, "masrafın ezici derecede ucuz olması", "birebir dersin temel olması", "Japon personelin de bulunduğu okulların çok olması" gibi, ilk kez yurt dışına çıkacak biri için tam ideal bir ortam olduğu anlaşılıyordu.

"İlk araştırdığımda, dürüst olmak gerekirse 'çok ucuz, tersine endişe verici' diye düşündüm. Ama blog ve YouTube'da deneyim paylaşımlarını izledikçe, 'aslında başlangıç seviyesindekiler için Filipinler daha uygun olabilir' diye düşündüm."

Ve birçok dil okulu arasından Michelle'in seçtiği "3D ACADEMY" oldu.

Seçme nedeni, dürüst söylemek gerekirse "fiyat-performansın iyi olması" ve "güven duygusuydu".

"3D ACADEMY birçok kişinin deneyim yazısında geçiyor. 'Yemekler Japonlar için lezzetli' veya 'Japon personel sürekli bulunuyor, güvenle çalışabiliyorsunuz' gibi. İlk kez yurt dışına çıkacağım için, o tür küçük güven kaynakları çok büyük bir önem taşıyordu."

Ayrıca ders tarzının birebir ders ağırlıklı olması da büyük bir belirleyici faktör oldu. İnsanların önünde konuşmakta pek iyi olmayan, grup dersinde geride kalma endişesi olan Michelle için, birebirde yoğun bir şekilde İngilizce pratik yapabilen bir ortam idealdi.

"Açıkçası, fiyatın en büyük belirleyici olduğu gerçek (gülüyor) Ama sadece fiyat değil, 'burada olsam sorun olmaz' diye düşündüren bir güven duygusu vardı."

Fark ettiğinde, internette bilgi aramakla başlayan "sadece merak", somut bir eylem planına dönüşmüştü.

"Bu okula gideceğim. Şimdiye kadarkinden farklı manzarayı, kendi gözümle görmeye gideceğim."

Böylece Michelle, sonunda "3D ACADEMY'de 3 aylık dil yurt dışında eğitimi"ne karar verdi. Bu, kendisi için hayatını yeniden başlatmanın ilk adımıydı.

"Ah, ilk 1 ay gerçekten çok zordu. Her gün kültür şoku üstüne kültür şoku yaşadım."

Cebu Adası'na ulaşan Michelle'i bekleyen şey, tropikal iklimin neşeli havası... sadece bu değildi. Beklenti ve endişenin karışık bir şekilde başladığı ilk yurt dışı yaşamı. İlk hafta "alışmak" için tamamen çabaladığını söylüyor.

İlk şaşırdığı şey, hijyen farkıydı.

"Japonya'daki hastanelerde temizlik normal bir şey değil mi. Hemşire olarak çalıştığım için hijyen konusunda çok hassas oldum... Yurttaki tuvalet veya duşun su basıncı, musluk suyunun içilemez olması gibi şeylere ilk başta çok sinirlendim."

Ayrıca daha da şaşırdığı, zaman algısı farkıydı. Filipinler'de "Filipin zamanı" denildiği gibi, işler planlandığı gibi ilerlemiyor. Öğretmen birkaç dakika geç geliyor, tesis onarımı planlanandan gecikiyor... "Japonya'da olsa şikayet konusu olacak şeyler Filipinler'de 'ne yaparsın' diye geçiliyor (gülüyor) Ama bunu her seferinde sinirlenmek de sonu gelmez bir şey. Ben de giderek 'olsun' diye düşünebilir hale geldim."

Dil engeli de düşündüğünden daha büyüktü. Dersler tabii ki İngilizce. Kafayla anlasa bile, gerçekte İngilizce iletişim kurmaya gelince, ilk başta kelimeler çıkmıyordu. "Duyamıyorum, anlatmak istediğimi de anlatamıyorum. Kendimi çok güçsüz hissettim. Öğretmen sabırla beklese bile, her gün ders sonrası 'o anda böyle söylemem gerekiyordu...' diye kendini kötü hissediyordum."

Yine de, azar azar, yavaş yavaş, Michelle'in içinde "bir şeyler" değişmeye başladı.

Dersin sonunda öğretmenin gülümseyerek "Good job!" demesi. Yurtta tanıştığı oda arkadaşıyla, beceriksiz İngilizceyle gece geç saatlere kadar konuşmak. Yakındaki kafede "Thank you!" diyerek doğal bir şekilde konuşabildiği anda hissettiği küçük başarı hissi.

"Japonya'da hissedemediğim, 'çabalayan kendimi' onaylayabildiğim anlar burada vardı."

1. ayın sonuna yaklaştıkça, Cebu Adası'ndaki yaşamına da, 3D'deki ders tarzına da giderek "alışma" doğdu. Ve giderek "eğlenceli" diye hissedilen anlar artmaya başladı.

"Öğretmen 'İngilizcen gelişti' dediğinde, neredeyse ağlayacaktım."

Michelle'in Cebu'daki yaşama biraz alıştığı zamanlarda, İngilizceye karşı hissi de değişmeye başlamıştı. Başta "hiçbir şey duyamıyorum, hiçbir şey söyleyemiyorum" olan İngilizce dersleri, giderek "kelime ulaşıyor", "duygular anlaşılıyor" anları artmaya başladı.

"Bir gün, öğretmenle serbest konuşma yaparken, kendim bile şaşıracak kadar akıcı konuştuğum bir an oldu. 'Ah, şu anda gerçekten İngilizce olarak konuşuyorum!' diye düşününce, çok mutlu oldum."

Sadece İngilizce ifadeleri ezberlemekle kalmayıp, "kullanabilir" hale geldi. Üstelik bunun doğal bir şekilde çıkması hissi -- bu, sınav puanlarıyla ölçülemeyen "gerçek gelişim"di.

"İlk zamanlarda, her gün ders sonrası pişman oluyordum. 'O ifadeyi biliyordum halbuki!' 'Böyle söyleseydim anlaşılırdı...' diye. Bu yüzden o akşam mutlaka araştırıp, ertesi gün de aynı konuyu öğretmene tekrar açıp, intikam alıyordum (gülüyor)."

Bu tekrarlanan çaba, sonunda sonuç olarak ortaya çıkmaya başladı. Ders sırasında kullanabildiği ifadeler arttı, konuşma akıcılaştı. Dinleme de, karşı tarafın ifadesi ve tonlamasına güvenerek içeriğin yaklaşık %80'ini anlayabilir hale geldi. Böylece özgüven arttı, yüz ve ses de giderek parlaklaştı.

"İngilizcenin anlaşılması, bu kadar mutlu bir şey olduğunu düşündüm. Söylemek istediğimi söyleyebilmek, birlikte gülebilmek, gerçekten anlaşılmak. Bu sevinç bana 'daha çok konuşmak', 'daha çok öğrenmek' isteği kazandırdı."

Ayrıca, Michelle'in çabası öğretmenlere de ulaşmıştı. Bir gün, ders sonunda öğretmen şöyle demiş:

"Michelle, your English has really improved. I'm so proud of you."

Bu sözlere, farkında olmadan gözleri dolmuş, diye anımsıyor. Birinin "çok çalışıyorsun" demesi. Bunun ne kadar büyük bir güç verdiğini, yeniden hissettiği bir andı.

"Japonya'da 'normal' sayılan çaba, Cebu'da gerçekten takdir ediliyor. Böyle bir 'kabul edilme deneyimi' aracılığıyla, ben de kendimi daha olumlu hissetmeye başladım galiba."

Michelle bu dönemden itibaren, yurt dışında eğitim hayatını daha olumlu bir şekilde görebilmeye başladı. Kelimelerin engel olduğu günlerden, kelimelerin "köprü" olduğu günlere. İngilizce konuşmak, ne zaman "keyif" haline gelmişti.

"Çalışmak önemli ama, Cebu Adası'nın çekiciliği yine de 'boş zamanlarda' da var diye düşünüyorum."

Hafta içi sabahtan akşama kadar sıkı derslerle uğraşan Michelle, hafta sonu ise tam tersine "ödül zamanı"na dönüşüyordu. Tropikal Filipinler Cebu Adası'nın neşeli havası ve orada toplanan arkadaşlarla geçirdiği zaman, kendisi için vazgeçilmez bir dinlenme zamanı olmaya başladı.

"Cumartesi olunca, herkes 'nereye gidelim?' diye heyecanlanıyor (gülüyor) İlk başta kelime bile bilmiyorum diye uzağa gidilemez diye düşünüyordum ama beklenmedik şekilde gidilebiliyor."

Birlikte çalışan Japon öğrenciler ve Tayvan, Kore, Vietnam'dan gelen yurt dışında eğitim gören öğrencilerle küçük gruplar oluşturup gittikleri --

Mavi berrak deniz uzanan Kawasan Şelalesi veya Moalboal Büyük alışveriş merkezinde alışveriş ve yerel yemek arayışı Akşamüstü sahilde içilen San Miguel birası ve durmayan sohbet

"İngilizceyi azar azar konuşabilir hale gelince, herkesle eğlenmeye giderken de doğal olarak 'İngilizce konuşalım!' oluyor. İlk başta beceriksizdi ama gülerek anlatmaya çalışmak bile mesafeyi çok yaklaştırıyordu."

Dil okulunun içinde, yaş da uyruk da karışıktı. Ama tam da bu yüzden garip bir çekingenlik olmadan, olduğu gibi kendisi olarak ilişki kurulabiliyordu. "'Sosyal biri olduğum için böyle olmalıyım' veya 'hemşire olduğum için şöyle olmam gerekir' gibi o zırhı çıkarabilmek çok rahatlatıcıydı. Daha genç biri tarafından takılmak, yurt dışından gelen çocuğun kültür farkına takılması, hepsi tazeydi."

Sıradan tatil anıları, şimdi hazine gibi. Özel bir turistik yer olmasa bile, herkesle gülerek yemek yediği zaman, fotoğraf çektiği an, gün batımını izlerken konuştuğu geceler -- Bunların hepsi Michelle için "hayatı geri kazandığı zaman" olduğunu söylüyor.

"Japonya'da olduğumda 'zaman = iş' diye düşünüyordum ama Cebu'da 'zaman = insanlarla bağ' hissi vardı. Ah, böyle geçirmek de olurmuş diye düşündüm."

Sadece yoğun çalışmakla kalmayan, omuzlarındaki yükü indirip gülerek geçirilen günler. Cebu Adası'nın "rahatlığı" ve "neşesi", Michelle'in kalbini nazikçe yumuşattı.

"Cebu'ya geldiğimden beri, 'başkasının gözü'nü umursamak azaldı. Bu benim için çok büyük bir değişimdi."

Japonya'da hemşire olarak çalıştığı dönemde, Michelle her zaman "birinin bana nasıl baktığını" umursadığını söylüyor. İşyerinde astlardan gelen bakışlar, üstlerin değerlendirmesi, hastaların tepkisi... Özel hayatta da, "düzgün olmalıyım", "yetişkin biriyim ne de olsa" diye kendine sürekli baskı yapıyordu.

"Ama Cebu'daki insanlar, iyi anlamda 'kendileri gibi yaşıyorlar' değil mi. Yolda birden şarkı söylemeye başlayan biri veya ders sırasında kahkaha atan öğretmen (gülüyor). Böyle görünce, 'ah, ben de zorlanmama gerek yokmuş' diye düşünebilir hale geldim."

Filipinlilerin neşesi ve cömertliğine dokundukça, "başkasının beklentisine cevap vermeye çalışan kendisinden" azar azar kurtulabildiğini söylüyor.

Mesela, ders sırasında yanlış yapınca utanmamak. Hafta sonu aktivitesinde fotoğraf çekerken, komik yüz yapsa da umursamamak. Kafede İngilizce anlaşılmadığında, gülerek jestlerle anlatmak.

"Şimdiye kadarki ben olsam, 'utanç verici, vazgeçelim...' diye düşündüğüm şeyleri, Cebu'da doğal bir şekilde yapabilir hale geldim. 'Düzgün kendim' olmasam bile, herkes kabul ediyor diye düşünebildiğim için."

Bu değişim, İngilizce gelişiminden bile daha büyük bir servet oldu Michelle için. "Doğruluktan" çok, "kendimin rahat hissedip hissetmediği". "Değerlendirilmekten" çok, "kendimin tatmin olup olmadığı".

"Japonya'dayken, 'başarısız olmamak' en önemliydi ama, Cebu'ya geldiğimden beri, 'eğlenmek', 'meydan okumak' önemli hale geldi galiba."

Sonuç olarak, Michelle şimdiye kadarkinden çok daha "yaşaması kolay" hissediyor. Biriyle karşılaştırıp üzülmek de, başkasının ne düşündüğünü umursayıp hareket edemez hale gelmek de azaldı.

"İngilizce çalışmak amacımdı ama, fark ettiğimde 'yaşama alışkanlığım' bile değişmişti. Cebu'daki 3 ay, 'İngilizce'den çok 'kendim olma' özelliğimi geri kazandığım bir zamandı diye düşünüyorum."

"Dürüst söylemek gerekirse... mezuniyet sonrası planım hiç belli değil (gülüyor)"

3 aylık yurt dışında eğitim yaşamı sonlarına yaklaşınca, Michelle'e "mezuniyet sonrası ne yapacaksın?" diye sorunca, gelen cevap böyleydi. Eski kendisi olsaydı, "böyle bir durum, endişeden başka bir şey değil" diye cevap verirdi belki. Ama Cebu'daki deneyimden geçtikten sonra, o "plansızlığı" olumlu bir şekilde görebilir hale gelmişti.

"Tabii ki, ülkeye döndükten sonra nasıl yaşayacağım önemli bir şey diye düşünüyorum. Ama şimdiki ben, 'belli olmasa da sorun değil' diye düşünebilir hale geldim."

Bunun arka planında, Cebu'da elde ettiği "kendi eksenini" edinme yatıyor. "İngilizce konuşabilir hale geldim", "yurt dışında yaşayabildim", "arkadaşlarla gülebildim" -- Böyle deneyimler, "aslında yapabiliyormuşum" küçük bir öz-değer duygusuna bağlanmıştı.

"Şimdiye kadar, 'bir şey olmalıyım' veya 'hızlıca karar vermeliyim' diye telaşlanıyordum ama, Cebu'da 'şimdiki kendim bile yeterince değerliyim' diye düşünebildim. Bu bile kalbimi çok hafiflettiği hissini verdi."

Bundan sonra çalışma tatiline gidebilir. Tekrar Cebu'ya dönebilir. Ya da tamamen farklı bir hayat kapısı açabilir.

"Hiçbiri 'doğru cevap' değil, hepsi 'olur' diye düşünebilir hale geldim."

Ve her şeyden önemlisi, bir başka büyük değişim daha oldu.

"Eskiden olduğu gibi, 'hemşireliğe geri dönmeliyim' duygusu kayboldu. Sertifikam var diye veya yazık diye, öyle bir sebeple zorla geri dönmeye gerek yok galiba. Ben artık, 'yapmak istediğimi seçebilirim' diye kalpten düşünebilir hale geldim."

"Plansız = endişe" olan hissi, farkında olmadan "plansız = özgürlük"e dönüşmüştü. Bu, Cebu adı verilen yer ve 3D ACADEMY'de tanıştığı insanların öğrettiği "yaşama biçimi seçenekleri"nin kendisiydi belki.

"Hayat, 'karar vermek' de önemli ama, 'karar vermeden bırakma gücü' de var galiba. Şimdiki ben, bunu biraz olsun anlamaya başladım galiba."

"Şu anda hemşire olarak çalışırken 'böyle mi devam etsem?' diye kaygılanan biri varsa, 'bir an durabilirsin de' demek istiyorum."

Michelle, eski kendisiyle aynı şekilde, günlük görevlerin peşinde koşup yorulmuş hemşirelere, sessizce ama güçlü bir şekilde konuşuyor.

"Hemşirelik, birinin hayatını emanet aldığı bir iş, sorumluluk ve baskısı da çok ağır değil mi. Üstelik 'bırakmak' veya 'dinlenmek' demek zor bir hava da var. Bu yüzden, ruh ve beden sınıra gelene kadar sabreden insanlar çok galiba."

Ama sınıra gelmeden, "kaçma" seçeneğini de yapabilirsiniz. Aksine, bu "kendini koruyan cesur bir davranış", diye Michelle söylüyor.

"Ben yurt dışında eğitime gidip, sonunda 'kendi hayatımı, kendim için kullanabilirim' diye düşünebildim. O zamana kadar, hastalar için, işyeri için, çevremin gözü için diye sürekli çabalıyordum ama, sadece bu, kendimin boşalması demekti galiba."

Tabii ki, yurt dışında eğitim herkes için "doğru cevap" olmayabilir. Ama "ortamı değiştirmek"le görülemeyen manzaraların olduğu kesin.

"Yurt dışına gidince, ilk kez 'ben böyle şeylerle gülebiliyorum' veya 'böyle insanları seviyorum' gibi, kendimi tanıyabilen anlar çok oldu. Bu yüzden, önce 'kendi için bir adım' atmasını istiyorum."

Michelle'in Cebu Adası'nda kazandığı sadece İngilizce becerisi değildi. Bundan çok, kendisiyle yüzleşip, kendini onaylayıp, kendi geleceğine heyecanlanabilir hale gelmek. Bu, kendisi için "en büyük başarı" idi.

"Şu an zor olsa da, telaşlanmayın. Gerçekten kendi seçtiğiniz yolsa, nereye çıkarsa çıksın kesinlikle pişman olmazsınız diye düşünüyorum."

Son olarak, Michelle biraz utangaç ama gülümseyerek şöyle dedi.

"Hayat, plansız da olsa bir şekilde hallolur (gülüyor)"

3 aylık Cebu Adası yurt dışında eğitimi. Michelle için bu, sadece İngilizce öğrenmek için bir zaman değildi. Hayatının akışını bir kez durdurup, "gerçekten nasıl yaşamak istiyorum?" sorusunu yeniden gözden geçiren büyük bir dönüm noktasıydı sanırım.

"Her gün didinip çalıştığım Japonya'daki yaşam. 'Bırakmak istiyorum' diye düşünürken de, 'bırakınca ne olur' korkusuyla hareket edemediğim günler. Ama o trende gördüğüm reklam, hayatımın akışını yavaşça değiştirdi."

Cesaretle ortamı değiştirmesiyle, kendi çevresi belirginleşiyor. "Hemşire" de değil, "düzgün bir sosyal birey" de değil, "katıksız Michelle" olarak yaşama hissi. Bu deneyim, kendisi için en büyük "sıfırlama tuşu" olmuş olabilir.

"Japonya'da kalsaydım, bir ömür 'bırakmak istiyorum' diyerek çalışmaya devam ederdim sanırım. Ama Cebu'ya gelip, bilmediğim bir yerde, bilmediğim insanlarla, bilmediğim dille yaşayınca... 'Hiçbir şey belli olmasa da, yaşayabilirim' diye ilk kez düşünebildim."

Bu röportaj boyunca, Michelle defalarca "eğlenceliydi", "gitmiş olmam iyi oldu", "gerçekten önemli bir zamandı" diye anlattı. Ve öğretmenlerle olan anılarını, arkadaşlarla yaptığı gezileri, tek tek konuşma ve gülüşleri özenle hatırlıyordu. Bu tavrından, Cebu Adası'nda ne kadar "kendini geri kazandığı" ulaşıyordu.

"Hayat plansız" diye duyunca, endişe ve risk çağrışım yapabilir. Ama Michelle gibi "kendi duygusuna dürüst yaşamayı" deneyerek, yeni bir kapının açılabileceğini de yeniden hissettiriyor.

Hayatta "çok geç" diye bir şey yok. Bir yerde "tekrar baştan başlamak istiyorum" diye düşünen birine, Michelle'in hikayesi, nazikçe sırtını itebilecek bir vesile olursa sevinirim.