«Отсюда началась мечта о международных отношениях» — 6 недель обучения Зака на Себу

Зак сейчас учится на первом курсе университета либеральных искусств, где обучение ведётся на английском языке. Он находится в благоприятной среде: небольшие группы и преподаватели, большинство из которых — носители языка.

Изначально он усердно готовился к поступлению в один из известных университетов Токио, но провалил экзамены. Он рассматривал вариант пересдачи через год, однако решил, что «ценнее поступить в университет, куда можно поступить сейчас, и накопить опыт, чем потратить целый год только на подготовку к экзаменам», и в итоге выбрал нынешний университет.

Оглядываясь назад, Зак говорит, что этот выбор «не был ошибкой».

«Если бы я учился в токийском университете, возможно, у меня была бы более обычная студенческая жизнь. Но я чувствую, что нынешняя среда подходит мне гораздо больше».

Сразу после поступления он начал задумываться: «Как максимально использовать эту англоязычную среду?»

Ему хотелось не просто учиться на занятиях, а как можно скорее овладеть практическим английским, который пригодится в будущем. Это желание становилось всё сильнее, и переломным моментом стали слова уважаемых старшекурсников.

Толчком к решению отправиться на учёбу за границу для Зака стали старшекурсники, с которыми он познакомился в университете. Когда он советовался с ними о будущем пути и учёбе за рубежом, почти все они говорили одно и то же.

«Если хочешь улучшить английский, лучше всего поехать на учёбу за границу именно летом первого курса».

Все они уже прошли языковую стажировку на острове Себу на Филиппинах и вернулись, значительно улучшив свой английский. Видя, как активно они участвуют в университетских занятиях и на равных ведут дискуссии с иностранными студентами, Зак почувствовал сильное восхищение.

«Я почувствовал, что ехать учиться нужно не потому, что “я всего лишь первокурсник”, а именно потому, что “сейчас, на первом курсе”, — самое подходящее время».

Особенно запомнились слова: «Ехать учиться за границу имеет наибольший смысл именно тогда, когда действительно хочешь этого». Ведь чем ближе обучение к тому, что нужно и интересно именно сейчас, тем больше от него пользы — глядя на пример старшекурсников, Зак укрепился в своём решении.

Однако, чтобы воплотить это решение в жизнь, ему предстояло преодолеть серьёзные препятствия — вопрос стоимости и несогласие родителей.

Как только Зак решился на учёбу за границей, перед ним сразу встали реальные преграды — стоимость обучения и понимание со стороны семьи.

Хотя учёба на Филиппинах обходится дешевле, чем в других странах, если учесть авиабилеты, оплату обучения и проживание, сумма получается совсем не маленькой. Родители Зака сказали, что «оплатить учёбу за границей будет трудно», а также категорически возражали, говоря, что «это опасно».

Тем не менее Зак не сдался.

Он сам подрабатывал и понемногу копил деньги, собирал информацию, расспрашивая знакомых с опытом учёбы за рубежом, и снова и снова разговаривал с родителями.

«Сначала меня совсем не хотели слушать. Но мне так сильно хотелось поехать, что я решился и сам заранее купил авиабилет».

Именно этот «серьёзный поступок» в конце концов тронул сердца родителей.

«Раз он настроен настолько серьёзно, нам остаётся только поддержать его».

Родители, которые поначалу были категорически против, по мере приближения отъезда постепенно перешли в режим поддержки. Они помогали собирать вещи, заботились о безопасности — и, по словам Зака, стали для него огромной моральной опорой.

Когда выбор места для учёбы стал по-настоящему актуальным, для Зака важнее всего были «соотношение цены и качества» и «качество занятий».

От уважаемых старшекурсников и людей с опытом учёбы за рубежом он не раз слышал, что «остров Себу на Филиппинах располагает прекрасной практической средой для разговорного английского, а индивидуальные занятия там многочисленны и эффективны», поэтому выбор места учёбы естественным образом сузился до Себу.

Тем не менее на Себу существует множество языковых школ. Среди них Заку порекомендовали 3D ACADEMY.

«Я посоветовался с человеком, хорошо разбирающимся в учёбе за границей, и он сказал мне: “В 3D и качество занятий высокое, и цена доступная”».

Даже по сравнению с другими школами цена оказалась очень доступной. Более того, там предлагался курс 5 Man to Man (5MTM) — целых пять индивидуальных занятий в день, — что идеально соответствовало желанию Зака «во что бы то ни стало обеспечить себе как можно больше разговорной практики».

Именно потому, что в университете Зак уже привык к занятиям в формате групповых дискуссий, в этой поездке у него было сильное желание «сосредоточиться на индивидуальном обучении», и он решил для себя, что «групповые занятия не нужны».

«На групповых занятиях темп подстраивается под всех, поэтому часто чувствуешь, что этого недостаточно. Поэтому в этот раз я хотел говорить по-английски один на один, сколько душе угодно».

Срок обучения составил шесть недель — период, который вряд ли можно назвать долгим. Но именно поэтому, по его словам, он настаивал на «максимально насыщенной учебной среде».

Прибыв на остров Себу на Филиппинах, Зак наконец начал языковую стажировку в 3D ACADEMY. Выбранный им курс «5MTM (пять индивидуальных занятий в день)» представлял собой насыщенную программу, полностью погружающую в английский язык с утра до вечера каждый день.

Содержание занятий было сбалансированно выстроено следующим образом и помогло всесторонне повысить уровень английского языка Зака.

Грамматика (с использованием привезённого из Японии учебника) Коррекция произношения (подробные объяснения того, как произносить звуки и как располагать губы) Чтение (отработка интонации и смысловых акцентов) Письмо (структура аргументации и проверка грамматических ошибок) Ролевые игры (практическая разговорная тренировка, включая подготовку к собеседованиям)

«Преподаватель вёл занятия прямо по моему учебнику, и это было очень понятно. Он объяснял так, что я всё понимал даже без грамматических пояснений на японском языке».

Как особенно запомнившихся преподавателей он назвал имена учителя Иши и учителя Ризы.

Слова учителя Иши запали в душу

У Зака от природы любознательный характер, и порой из-за слишком большого количества желаний он начинал нервничать. Слова, которые сказала ему в такие моменты учительница Иши, до сих пор остаются в его памяти.

«Не нужно торопиться. Можно двигаться понемногу, в своём собственном темпе».

По словам Зака, трудно передать, насколько эти слова его поддержали. Он отметил, что получить не только знания английского, но и такую моральную поддержку — это особое преимущество именно индивидуальных занятий.

Благодаря наставничеству учительницы Ризы он освоил «английский, которым можно пользоваться»

На занятиях с учительницей Ризой он также прошёл практическую ролевую игру-собеседование. Она подробно и внимательно разбирала с ним те моменты, на которые ему не удавалось ответить хорошо.

«Советы вроде “так будет звучать естественнее” или “с таким настроем в голосе производишь лучшее впечатление” были очень точными. Это придало мне уверенности».

Таким образом, выйдя за рамки простой «практики разговорного английского», Зак приобрёл практический навык — умение выражать себя на английском языке.

Даже за короткий срок в шесть недель Зак ощутил настоящий рост. Особенно изменилось то, что «исчезло внутреннее сопротивление говорить по-английски».

«С повседневным общением теперь всё в порядке. Я стал понимать, что говорит собеседник, и могу выразить собственные мысли».

За этим стоит стиль обучения, которого он сознательно придерживался.

Заинтересовавшие выражения — сразу искать и сразу использовать

Зак применял простой метод: «если что-то заинтересовало — сразу выяснить и попробовать использовать в тот же день».

Например, он записывал английские выражения, услышанные на занятиях или в повседневной жизни, вечером выяснял их значение, а на следующий день пробовал использовать их на уроке. По его словам, благодаря этому повторению английский язык всё прочнее закреплялся у него в голове.

«Выражения, которые я нахожу сам, гораздо лучше запоминаются. А когда пробуешь применить их на практике, начинаешь чувствовать, как ими правильно пользоваться».

Такой метод обучения — с мгновенным применением на практике — прекрасно сочетается с индивидуальными занятиями. Возможность сразу же уточнить у преподавателя всё, что показалось непонятным, значительно повышает и точность понимания, и скорость обучения.

Открытия, полученные во время учёбы за границей, помимо владения английским

Зак приобрёл не только знание английского языка.

«Изменилось моё отношение к занятиям. Теперь я стал получать больше удовольствия от “обучения на английском языке”, чем раньше».

Ощущение того, что английский язык стал для него не «знаниями ради теста», а «инструментом для расширения собственных возможностей», — пожалуй, именно это стало для Зака главным результатом.

Благодаря учёбе на Филиппинах Зак обрёл и знание английского языка, и уверенность в себе. Однако на этом его путь испытаний не заканчивается.

Сейчас Зак планирует взять академический отпуск на год после третьего курса и отправиться на учёбу ещё в две страны.

Первые 6 месяцев: изучение языка и опыт местной жизни в Канаде Последующие 6 месяцев: учёба в датской школе, где изучают вопрос «что значит жить»

«На Филиппинах я развил “умение говорить”, и теперь хочу применить его, попробовав свои силы в естественной языковой среде. Особенно меня интересует школа в Дании — это место, где скорее размышляют о “жизни”, чем занимаются образованием в привычном смысле».

Собственный стержень, который открылся благодаря знакомству с миром

Во время пребывания на Себу Зак активно общался не только с японцами. Разговаривая по-английски с людьми разных национальностей — костариканцами, филиппинцами, корейцами и другими, — он осознал важность «стремления донести свою мысль» и «смелости сделать первый шаг».

«Если удаётся произнести первое слово, дальше обязательно открывается новый мир. Я почувствовал это на себе».

Чтобы расширить собственный мир, остаётся только действовать самому. И этот шаг поддерживали именно инструмент под названием «английский язык» и среда под названием «учёба за границей».

Чтобы воплотить мечту о будущем в реальность

В будущем Зак стремится работать в сфере международных отношений — там, где связывают людей и страны. Нынешняя учёба на Филиппинах стала уверенным первым шагом к осуществлению этой мечты.

«Я хочу узнавать больше разных культур, соприкасаться с разными системами ценностей и углублять собственные взгляды. Уверен, что это обязательно пригодится и в будущей работе, и в жизни в целом».

За короткий срок обучения — всего шесть недель — Зак приобрёл слишком многое и слишком глубокое. Конечно же, знание английского языка, а также понимание другой культуры, осознание собственных возможностей и ощущение того, что «если действовать, будущее изменится».

«То, чего хочешь сам, нужно добиваться собственными усилиями. Именно такому образу жизни я научился благодаря этой поездке».

Зак сознательно старался «использовать» выученные во время учёбы английские выражения и фразы, активно применяя их на практике. Заинтересовавшие слова он сразу же выяснял и на следующий день пробовал использовать на занятии. Именно это повторение воспитало не только знание английского языка, но и «способность самостоятельно углублять своё обучение».

А ещё одним большим приобретением стала «уверенность в себе».

«Когда сам заговариваешь с кем-то первым, перед тобой открывается новый вид. Я искренне рад, что решился на этот поступок».

Тем, кто сейчас задумывается об учёбе за границей

Если вы, читая эти строки, тревожитесь, сможете ли вы справиться, вспомните слова Зака.

Даже без достаточных средств, без времени, вопреки несогласию родителей — есть человек, который сам действовал, готовился, убеждал и в итоге сделал этот шаг.

Важнее не идеальная подготовка, а само желание — «хочу поехать», «хочу попробовать» — и честные действия в соответствии с этим желанием.

История Зака показывает нам, что именно этот один шаг способен изменить будущее.