“Uluslararası ilişkiler hayali burada başladı” Zack'in 6 haftalık Cebu eğitimi

Zack şu anda, derslerin İngilizce yapılmasıyla öne çıkan uluslararası çalışmalar alanında bir üniversitede 1. sınıf öğrencisi. Sınıflar küçük gruplardan oluşuyor, öğretmenlerin çoğu anadili İngilizce olan kişiler; oldukça ayrıcalıklı bir ortamda bulunuyor.

Aslında Tokyo'daki ünlü bir üniversiteyi hedefleyerek sınava hazırlanıyordu ama sonuç başarısızlıkla sonuçlandı. Bir yıl daha hazırlanmayı da düşünmesine rağmen, "1 yılı sadece sınav hazırlığına harcamaktansa, kabul edildiği üniversiteye gidip deneyim biriktirmek daha değerli" diye düşünerek şu anki üniversiteye gitmeye karar verdi.

Bu seçimin, şimdi geriye dönüp baktığında da "yanlış olmadığını" söylüyor Zack.

"Eğer Tokyo'daki üniversiteye gitseydim, belki daha sıradan bir üniversite hayatı sürerdim. Ama şu anki ortamın kendime daha uygun olduğunu hissediyorum."

Böyle bir Zack'ın üniversiteye girer girmez düşünmeye başladığı şey, "bu İngilizce ortamını en üst düzeyde nasıl değerlendirebilirim" konusuydu.

Sadece derslerle değil, geleceğe doğrudan bağlanan pratik bir İngilizce becerisini erken kazanmak istiyordu. Bu duygu güçlenirken, bir dönüm noktası olan şey, saygı duyduğu kıdemlilerin sözleri oldu.

Zack'ın eğitime karar vermesinin sebebi, üniversitede tanıştığı kıdemli öğrencilerin varlığıydı. Gelecekteki yol ve eğitim hakkında görüşürken, neredeyse herkesin aynı şekilde söylediği söz şuydu.

"İngilizce seviyeni geliştirmek istiyorsan, üniversite 1. sınıfın yazından itibaren eğitime gitmek en iyisi."

Onların hepsi, Filipinler'in Cebu Adası'na dil eğitimi deneyimlemiş ve gerçekten İngilizce seviyelerini büyük ölçüde geliştirerek dönen insanlardı. Üniversite derslerine de aktif olarak katılıp, yurt dışından öğrencilerle eşit bir şekilde tartışabilen halleri, Zack'ta güçlü bir hayranlık uyandırdı.

"'Henüz 1. sınıf olduğum için' değil, '1. sınıf olduğum şu an olduğu için' eğitime gitmem gerektiğini hissettim."

Özellikle etkileyici olan, "eğitime gitmek istediğinizi hissettiğinizde gitmenin en anlamlısı olduğu" sözüydü. O zamanki kendine gerekli olan ve ilgi duyduğu konularla doğrudan bağlantılı bir öğrenim yapabildiği için, elde edilen şey büyük — böyle kıdemlilerin halini görerek, Zack'ın kararı sağlamlaştı.

Ancak gerçekten harekete geçmek için, aşılması gereken büyük bir engel vardı. O da, maliyet sorunu ve ailesinin karşı çıkmasıydı.

Eğitime karar veren Zack'ın önüne hemen dikilen şey, maliyet ve ailenin anlayışı gibi gerçekçi bir engeldi.

Filipinler'de eğitim diğer ülkelere göre uygun fiyatlı olsa da, uçak bileti, ders ücreti ve konaklama masraflarını dahil edince kesinlikle ucuz bir miktar değil. Zack'ın ailesinde "eğitim masrafını karşılamak zor" denildi, ayrıca "tehlikeli olduğu için karşıyım" diye güçlü bir şekilde engellendi.

Yine de Zack vazgeçmedi.

Kendisi yarı zamanlı çalışarak masrafı azar azar biriktirdi, eğitim deneyimi olan tanıdıklarından bilgi toplayarak dinledi ve defalarca ailesiyle konuştu.

"Başta hiç dinletemedim. Ama ne olursa olsun gitmek istediğim için, cesaretle önce kendim uçak bileti aldım."

Bu "ciddi hareket", sonunda ailesinin kalbini harekete geçirdi.

"O kadar ciddiyse, desteklemekten başka çare yok değil mi."

Başta tamamen karşı çıkan ailesi de, yola çıkma yaklaştıkça azar azar destek moduna geçti. Eşyalarını toplamasına yardım etmek ya da güvenlik konusunda endişelenmek gibi, Zack için büyük bir manevi destek oldu.

Sonunda eğitim yeri seçimi ciddileşirken, Zack'ın önemsediği şey "fiyat-performans" ve "ders kalitesiydi".

Saygı duyduğu kıdemliler ve eğitim deneyimi olanlardan, "Filipinler'in Cebu Adası'nda İngilizce konuşma pratik ortamı hazır, ayrıca birebir dersler bol ve etkili" diye defalarca duymuş olması nedeniyle, eğitim yeri doğal bir şekilde Cebu Adası'na daraldı.

Yine de Cebu Adası'nda da pek çok dil okulu var. Bunların içinde tavsiye aldığı, 3D ACADEMY oldu.

"Eğitim konusunda uzman birine danıştığımda, '3D'de ders kalitesi de yüksek, maliyet de makul' diye tavsiye edildi."

Diğer okullarla karşılaştırıldığında bile maliyet çok uygundu. Üstelik günde 5 saat birebir ders alınabilen 5 Man to Man (5MTM) Programı sunuluyordu, Zack'ın "ne olursa olsun konuşma miktarını sağlamak istiyorum" isteğine tam uyuyordu.

Üniversitede zaten grup tartışması formatındaki derslere alışkın olan Zack olduğu için, bu eğitimde "bireysel öğretime odaklanmak istiyorum" düşüncesi güçlüydü, "grup dersi gerekli değil" diye net bir karar verdi.

"Grup dersinde ilerleme herkese göre ayarlandığı için, çoğunlukla yetersiz hissediyorum. Bu yüzden bu sefer, birebir sonuna kadar İngilizce konuşmak istedim."

Eğitim süresi 6 hafta. Kesinlikle uzun denilemeyecek bir konaklama süresi olsa da, bu yüzden "yoğun bir öğrenme ortamına" özen gösterdiğini söylüyor.

Filipinler'in Cebu Adası'na varıp, nihayet başlayan 3D ACADEMY'deki dil eğitimi. Zack'ın seçtiği "5MTM (günde 5 saat birebir ders)", her gün sabahtan akşama kadar İngilizceye batmış dolu bir müfredattı.

Ders içeriği aşağıdaki gibi dengeli bir şekilde oluşturulmuştu ve Zack'ın İngilizce seviyesini kapsamlı bir şekilde yükseltti.

Dil Bilgisi (getirdiği Japon ders kitabını kullanarak) Telaffuz Düzeltme (ses çıkarma ve ağız şekli gibi ayrıntılı öğretim) Okuma (tonlama ve ifade vurgusu pratiği de) Yazma (görüş yapısı ve dil bilgisi hatası kontrolü) Rol Yapma (mülakat hazırlığı gibi pratik konuşma çalışması)

"Öğretmen benim ders kitabımı aynen kullanarak ders verdi, çok anlaşılırdı. Japonca dil bilgisi açıklaması olmadan da anlayabilecek şekilde öğretti."

Özellikle akılda kalan öğretmenler olarak, Teacher Ishi ve Teacher Riza'nın adını verdi.

Teacher Ishi'nin Sözleri Kalbimde Kaldı

Zack aslında meraklı bir kişiliğe sahip, yapmak istediği şeyler çok fazla olduğu için bazen telaşlanıyor. Böyle bir ona, Teacher Ishi'nin söylediği sözler hâlâ kalbinde kalmış.

"Telaşlanmana gerek yok. Azar azar, kendi hızında ilerlesen olur."

Bu tek sözün kendisini ne kadar kurtardığını bilmiyor Zack. Sadece İngilizce değil, manevi bir destek olacak tavsiyeler alabilmesinin de, birebir derslere özgü bir güzellik olduğunu anlattı.

Teacher Riza'nın Öğretimiyle "Kullanılabilir İngilizce" Edindim

Teacher Riza ile olan derste, pratik mülakat rol yapma etkinliğini de deneyimledi. Zack'ın düzgünce cevap veremediği kısımlar hakkında da ayrıntılı ve titizlikle geri bildirim verdi.

"'Böyle söylersen daha doğal olur' ya da 'böyle bir tutumla konuşursan izlenim daha iyi olur' gibi tavsiyeler tam isabetliydi. Özgüvenime de katkı sağladı."

Bu şekilde, sadece bir "İngilizce konuşma pratiğinin" ötesine geçerek, Zack "İngilizce ile kendini nasıl ifade edeceği" gibi pratik bir beceri de edindi.

6 hafta gibi kısa bir konaklama süresi içinde bile, Zack kesin bir gelişim hissetti. Özellikle değişen şey, "İngilizce konuşmaya karşı çekingenliğin ortadan kalkması"ydı.

"Günlük konuşma konusunda artık sorun yok. Karşımdakinin söylediğini de anlayabiliyorum, kendi düşüncemi de iletebilir hale geldim."

Bunun arkasında, kendisinin bilinçli olarak sürdürdüğü bir öğrenme tarzı var.

Merak Ettiği İfadeyi Hemen Araştırıp Hemen Kullanmak

Zack'ın uyguladığı, "merak edince hemen araştırıp, o gün içinde kullanmayı denemek" şeklinde sade bir yöntemdi.

Örneğin, derste ya da yaşamda duyduğu İngilizce ifadeleri not alıp, gece anlamını araştırıp, ertesi günkü derste gerçekten kullanmayı deniyordu. Bunu tekrarlarken, İngilizce giderek kendi içinde yerleşti.

"Kendim araştırdığım ifadeler hafızada daha kolay kalıyor. Üstelik gerçekten kullanmayı deneyince, kullanım hissi de anlaşılıyor."

Bu "anında uygulama tipi" öğrenme yöntemi, birebir derslerle mükemmel uyum sağlıyor. Merak ettiği şeyi o anda öğretmenine sorabildiği için, anlama doğruluğu da hızı da büyük ölçüde artıyor.

Eğitimde Kazandığı "İngilizce Becerisi" Dışındaki Farkındalıklar

Zack'ın kazandığı, sadece İngilizce becerisi değil.

"Derslere yaklaşım şeklim değişti. Öncesine göre 'İngilizce ile öğrenmenin' keyfini çıkarabilir hale geldim."

İngilizceyi "sınav için bilgi" olarak değil, "kendi olasılıklarını genişleten bir araç" olarak kullanabilir hale gelme hissi. Bu belki de, Zack için en büyük sonuç olmuştur.

Filipinler'de eğitim sayesinde İngilizce becerisi ve özgüven kazanan Zack. Ancak onun mücadelesi burada bitmiyor.

Şu anda Zack, üniversite 3. sınıfta 1 yıl okulu askıya alıp, ayrıca 2 ülkede eğitim planlıyor.

İlk 6 ay: Kanada'da dil ve yerel yaşam deneyimi Son 6 ay: Danimarka'da "yaşamak nedir" öğreten bir okulda eğitim

"Filipinler'de 'konuşma becerimi' geliştirebildiğim için, bir sonraki adımda bunu değerlendirerek gerçek bir ortamda meydan okumak istiyorum. Özellikle Danimarka'daki okul, eğitimden çok 'hayatı' düşündüren bir yer, çok ilgimi çekiyor."

Dünyayla Tanışarak Görünür Hale Gelen "Kendi Eksenim"

Cebu'da kaldığı süre boyunca, Zack Japonlar dışındaki insanlarla da aktif olarak etkileşim kurdu. Kosta Rikalı, Filipinli, Koreli gibi çeşitli milliyetlerden insanlarla İngilizce konuşmayı sürdürürken, "iletmeye çalışma tutumunun" ve "bir adım atma cesaretinin" önemini fark ettiğini anlatıyor.

"İlk sözü söyleyebilirsem, ondan sonra kesinlikle yeni bir dünya var. Böyle hissettim."

Kendi dünyasını genişletmek için, kendisi hareket etmekten başka çare yok. Ve bu adımı destekleyen şey, "İngilizce" adlı bir araç ve eğitim adlı bir ortamdı.

Gelecekteki Hayali Gerçekleştirmek İçin

Gelecekte, Zack'ın hedeflediği şey, uluslararası ilişkiler alanında, insanları ve ülkeleri birbirine bağlayan bir işte çalışmak. Bu hayalin gerçekleşmesine doğru, bu Filipinler eğitimi kesin bir ilk adım oldu.

"Daha çok farklı kültürü tanımak, farklı değerlerle tanışmak, kendi düşüncemi derinleştirmek istiyorum. Bunun gelecekteki işime de, hayatıma da kesinlikle katkı sağlayacağını düşünüyorum."

6 hafta gibi kısa bir eğitim süresinde, Zack'ın kazandığı şeyler çok fazla ve derindi. İngilizce becerisi elbette, farklı kültürlere anlayış, kendi olasılıklarına dair farkındalık ve "hareket edince gelecek değişir" hissi —

"Kendi yapmak istediğim şeyi, kendi çabamla gidip yakalarım. Böyle bir yaşam tarzını, bu eğitimde öğrendim."

Zack, eğitim boyunca öğrendiği İngilizce ifadeleri ve kalıpları "kullanmayı" bilinçli olarak aktif bir şekilde uyguladı. Merak ettiği kelimeyi hemen araştırıp, ertesi gün derste kullanmayı denedi. Bu tekrar, sadece İngilizce becerisini değil, "kendi kendine öğrenimini derinleştirme gücünü" de geliştirdi.

Ve bir diğer büyük kazanç, "özgüven"di.

"Kendim konuşunca, yeni bir manzara açılıyor. Harekete geçtiğim için çok memnunum, içtenlikle böyle düşünüyorum."

Bundan Sonra Eğitim Düşünen Size

Eğer bunu okuyan siz "kendimin yapıp yapamayacağından endişeliyim" diye düşünüyorsanız, Zack'ın sözlerini hatırlayın.

Para yeterli olmasa da, zaman olmasa da, ailesi karşı çıksa da, kendisi harekete geçen, hazırlanan, ikna eden ve bir adım atan biri burada.

Önemli olan, mükemmel bir hazırlıktan çok, "gitmek istiyorum", "denemek istiyorum" duygusu ve bu duyguya dürüstçe hareket etmek.

Zack'ın hikayesi, o bir adımın geleceği değiştirdiğini öğretiyor.