Зөн совингоороо шийдсэн Себү аралд суралцах аялал｜Сониуч зан ихтэй Шотагийн 7 долоо хоногийн адал явдал, өсөлтийн түүх

Их сургуульд олон улсын харилцаа сурч байсан ч, "зөвхөн онолын хичээл хангалтгүй" гэж мэдэрч байсан Shota. Тэрбээр гадаадад суралцахыг сонирхож эхэлсэн нь зуны амралтаа хэрхэн өнгөрөөх талаар бодож байсан үе байлаа.

"Урт хугацааны амралт байлаа. Ямар нэг зүйлд сорилт хийе гэж бодож байтал гэнэт 'гадаадад суралцах' гэдэг сонголт санаанд орж ирсэн юм"

Японд байсаар ч сурч болох зүйл олон ч, гадаадын иргэдтэй жинхэнээсээ англиар ярьж чаддаг болбол, дэлхий улам өргөжих болов уу — Ийм зөн совингийн бодол Shota-г үйлдэл рүү түлхэж өгсөн.

Бодит байдал дээр Австрали руу явсан найз байсан ч, Филиппинд суралцсан хүн эргэн тойронд байгаагүй бөгөөд, "эсрэгээрээ бусдаас ялгаатай учраас сонирхолтой байх байх" гэж мэдэрсэн гэнэ.

Түүнийг түлхсэн зүйл нь их сургуулийн номын сангаас санаандгүй авсан нэг ном байлаа. Гарчиг нь "Англи хэлийг Ази тивд сурах эрин үе ирлээ! Филиппинд суралцах нь". Себу арлын хэлний сургуулиуд танилцуулагдсан бөгөөд түүний дунд 3D ACADEMY-ийн нэр байсан юм.

"'Аан, энэ юм байна' гэж бодоод шууд бүртгүүлсэн (инээд). Гэхдээ бусад сургуультай харьцуулах зүйлийг сайтар хийсэн. 'Өртөг үр ашиг сайн', 'хувийн болон бүлгийн хичээлийн тэнцвэр сайн' гэж бичсэн байсан нь ч шийдвэрлэх хүчин зүйл байсан"

Ийнхүү Shota-гийн зөн совиндоо итгэсэн Себу арал дахь сургалт эхэлсэн юм. Дараагийн бүлэгт төсөөлснөөс өөр байсан Филиппины анхны сэтгэгдэл, 3D ACADEMY дахь амьдралын байдлыг гүнзгийрүүлэн авч үзье.

Японоос гарч, эцэст нь Себу арал руу. Нисэх онгоцны буудалд буусан мөчид Shota нэг төрлийн "соёлын ялгаа"-г мэдэрсэн юм.

"Үнэнийг хэлэхэд, Себу арал гэдэг илүү хөдөө орон нутаг, эсвэл Амазон шиг ширэнгэн ой байх гэж бодож байсан (инээд). Заж явдаг байх гэж бодсон..."

Ийм төсөөллийг амархан няцаасан зүйл бол орон нутгийн бодит үзэмж байлаа. Себу хотод өндөр барилга, машин цуваа зэрэгтэй хотжсон бүс нутаг ч олон бөгөөд, Японтой адилхан тав тухтай байдлыг агуулсан хийгээд орон нутгийн соёл ч тод үлдсэн өвөрмөц газар байлаа.

"Хотын төв хэсэг маш л амьд, дэлгүүр, худалдааны төв ч бий. 'Себу = амралтын газар' гэсэн ойлголт зөвхөн тэр ч биш юм байна"

Нөгөө талаас, Shota ийм "эерэг утгын зөрүү"-г харин ч таашааж байлаа. Шинэ газар дасан зохицох нь ч хурдан байсан бөгөөд орон нутгийн амьдралд байгалиар нэгдэж чадсан юм.

"Анхнаасаа Японд ч ганцаараа амьдардаг байсан тул санаа зовнил огт байгаагүй. Үндсэндээ хаана байсан ч 'газарт хөл тавьсан' мэдрэмжтэй байдаг"

Орон нутгийн зах дээр алхах, трайсикл унаж хот дотуур зорчих зэрэг — жуулчид ховорхон мэдэрдэг "амьдардаг өнцгөөс" харах туршлагыг ч идэвхтэй таашаадаг байлаа.

"Шинэ орчинг таашааж чадах эсэх нь өөрийн хандах байдлаас шалтгаална" гэж ярьдаг Shota. Дараагийн бүлэгт тэрбээр бодитоор авсан хичээлийн агуулга, 3D ACADEMY-ийн онцлог сурах хэв маягийн талаар танилцуулна.

3D ACADEMY-д англи хэлний түвшин, зорилгод тохируулан олон төрлийн курс бэлэн байдаг ч, Shota сонгосон нь "ESL курс" байлаа. Англи хэлийг иж бүрэн сурах алдартай курс бөгөөд, 7 долоо хоногийн сургалтын хугацаанд хувийн болон бүлгийн хичээл хоёрыг хослуулан авсан.

Хувийн хичээлээр "ярих чадвар"-аа төвлөрч бэхжүүлэх

"Хувийн хичээл бараг өдөр бүр ярианд төвлөрсөн байсан. Чөлөөт яриа дээр амттай ресторан, багшийн санал болгосон аяллын газар зэрэг бодит амьдралд тохирсон сэдэв олон байсан тул сонирхолтой байлаа"

Багшаас хамааран уншлага, бичих элементийг ч оруулан заадаг байсан бөгөөд, Shota-гийн сониуч занд тохируулан хичээлийн агуулга уян хатан өөрчлөгддөг байлаа.

"Нэг талын байдлаар л заалгах хичээлд дургүй байсан ч, 3D нь багштайгаа хамт 'бүтээдэг хичээл' байдаг тул надад маш их тохирсон"

Бүлгийн хичээлээр "олон талт үзэл бодол"-ыг шингээх

Бүлгийн хичээлд TOEIC, дуудлага засах, хэлэлцүүлэг зэрэг өргөн хүрээтэй сэдэвт сорилт хийсэн. Тэдгээрийн дунд сэтгэгдэлд үлдсэн нь Америк багш Isaac-ийн хичээл байлаа.

"Тэр хичээлд яг л англи хэл сайтай дадлагажигч сурагчид олон байсан бөгөөд, удаа бүр маш их урам зориг өгдөг байлаа. Сэдэв нь ч хөгжим, соёлын харьцуулалт гэх мэт сонирхолтой агуулгаар л дүүрэн байлаа"

Өөрөөс өөр англи хэлний түвшинтэй хүмүүстэй хамт сурснаар, урам зориг авсаар байгалиар "илүү ярьж чаддаг болмоор байна" гэсэн мэдрэмж хүчтэй болж эхэлсэн гэнэ.

Тоо дээр илэрсэн үр дүн: TOEIC-ийн оноо ахисан нь

"TOEIC-ийн шалгалтын дадлагад 130 оноо орчим сайжирсан. Сонсох ойлголт, асуултыг боловсруулах хурд нь ил тод сайжирсныг мэдэрч байна"

Хичээлээс өөр цагт ч гэсэн, англиар ярих боломж маш их байсан нь энэ өсөлтийг түлхэж өгсөн. Ялангуяа Тайвань найзтайгаа англиар ярилцаж байсан өдрүүд нь Shota-д хамгийн сайн "дадлагажих газар" байсан бололтой.

Дараагийн бүлэгт хичээлээс гадуурх цагийг өнгөрөөх байдал, мөн Shota-гийн бий болгосон "Муай Тай-гийн давалгаа"-ны тухай танилцуулна. Зөвхөн англи хэл сурахаар дуусахгүй, 3D ACADEMY-ийн онцлог сургалтын амьдрал харагдана.

Гадаадад суралцах гэвэл "өдөр бүр ширээний өмнө сууж англи хэл сурах" гэсэн ойлголттой хүн ч байж болно. Гэхдээ Shota-гийн сургалтын амьдрал нь тэр ойлголтоос бүрмөсөн өөр байлаа.

"Ямар ч байсан олон зүйлд сорилт хийсэн! Арал руу аялах, Себугийн хогийн уулд явах, орон нутгийн зах руу очиж Филиппин хүмүүстэй ярилцах. Мөн, костюм тоглолт ч хийсэн (инээд)"

Ямар ч байсан сониуч зангаараа хөдөлж, Себугийн бүх л газраар явсан Shota. Тэдгээрийн дунд түүний сургалтын амьдралд бэлгэдлийн шинжтэй байсан зүйл бол "Муай Тай сургалт"-тай учирсан явдал байлаа.

Долоо хоногт 2 удаа Муай Тайд явах. Багш нь Голланд хүн, найзууд нь олон улсын өнгө аястай

"Муай Тайн багш нь Голланд хүн, сурагчид нь Филиппин хийгээд заримдаа япон хүн. Би 2 дахь долоо хоногоос эхлэн явж эхэлсэн бөгөөд, эцэст нь бусад сурагчид ч хамт явдаг болсон"

Анхнаасаа тулааны спортод сонирхолтой байгаагүй ч, орон нутагт санамсаргүй олсон Муай Тайн сургалтад гэнэт нэгдэж оролцов. Тэндээс долоо хоногт 2-3 удаа, хичээлийн дараа дасгалжуулалтад явах өдрүүд эхэлсэн юм.

"Хэтэрхий сонирхолтой байсан тул улам олон хүнийг урьсаар, жижигхэн '3D Муай Тай клуб' шиг болчихсон (инээд)"

Түүний идэвх, үйл ажиллагааны хүч нь эргэн тойрны япон сурагчдыг татаж оруулж, бага зэргийн давалгаа болсон. Сургалтын багш ч бас "дахин шинэ сурагч авчирсан уу?" гэж инээлгэх хэмжээнд хүрсэн гэнэ.

Далай, уул, хот дахь туршлагаар дүүрэн өдөр тутам

Shota-гийн амралтын өдрүүд ямар ч байсан төвлөрсөн байлаа. Себугийн жижиг арлуудад шумбалт хийх, орон нутгийн ТББ-тай холбоотой байгууллагад зочлох зэргээр, орон нутгийн соёл, амьдралын бодит байдалд бүрэн шингэж байлаа.

"'Энгийн аялалаар мэдрэх боломжгүй зүйлийг хийхийг хүсэж байна' гэсэн мэдрэмж хүчтэй байлаа. Тиймээс орон нутгийн хүмүүсээс санал асуулт асууж, гарын авлагад орогдоогүй газруудад ч улам олноороо явсан"

Ийм үйл ажиллагааны дунд, байгалиар Филиппин, Тайвань найз нар ч нэмэгдэж, хичээлээс гадуурх цаг бүхэн "англи хэл хэрэглэх боломж" болж хувирсан.

"Зөвхөн сонирхолтой байгаад зогсохгүй, англи хэл хэрэглэдэг орчин байнга үргэлжилж байсан. Энэ нь хамгийн том өсөлтийн хүчин зүйл байж магадгүй"

Дараагийн бүлэгт ийм дадлагажих туршлагын нийлбэр хэрхэн англи хэлний чадвар сайжрахад хүргэсэн бэ, мөн "япон хэл огт ярьдаггүй өдөр" ч байсан гэдэг бодит сурах хэв маягийг танилцуулна.

"Англи хэлний чадвараа сайжруулмаар байна" гэж хүсдэг сурагч олон байдаг ч, Shota-гийн өсөлт нь хурд, үр дүнгийн хувьд ч онцгой байлаа. Үүний шалтгаан нь ширээн дээрх сургалтаас гадна, "дадлагажих газар"-ыг өдөр тутмынхаа дунд байгалиар оруулж чадсан явдал юм.

Англиар ярихаас өөр аргагүй орчин бүрдүүлэх

"Эхэндээ япон найз байгаагүй тул байгалиар Тайвань хүүхдүүдтэй байнга хамт байдаг байлаа. Тиймээс англиар ярихгүй бол харилцаа холбоо хийж чадахгүй байсан (инээд)"

Хэлний хаалтыг давахын тулд шаргуу хичээж англи хэл хэрэглэсээр байтал, Shota аажмаар "англи хэлний тархи" руу шилжиж эхэлсэн. Ярианы явцад гарч ирсэн үгийг шууд тэмдэглэж, өөрөө утгыг нь хайх — ийм бие даасан суралцалт нь үгийн сан, сонсох чадварыг ихээхэн ахиулсан юм.

"Өдөр бүр англи хэлний 'ханан дээр тоглох' мэт мэдрэмжтэй байлаа. Ярьж, алдаа гаргаж, дахин ярьж, улам их шингээж байгаа мэдрэмж"

Алдаанаас айхгүй хандлага нь өсөлтийг хурдасгадаг

Олон япон хүн англи хэл сурахдаа бүдэрдэг нэг шалтгаан нь "алдахаас айх айдас" юм. Гэхдээ Shota энэ сэтгэлгээгээ эрт шатанд орхиж чадсан.

"Би анхнаасаа ичдэггүй зантай хүн болохоор (инээд). Англиар алдвал ч санаа зовдоггүй. Харин ч 'инээлгэсэн нь илүү хялбар' гэж бодож байсан"

Энэ эерэг хандлага нь багштайгаа чөлөөт ярианд ч, бүлгийн хичээлийн хэлэлцүүлэгт ч сайн нөлөө үзүүлж, өөрийн бодлыг идэвхтэй илэрхийлэх чадвар руу хөтөлж авчирсан.

"Заалгах"-аас илүү "өөрөө олж мэдэх" сурах хэв маяг

"Үнэнийг хэлэхэд, хэн нэгэнд заалгахыг тийм ч их дургүй. Мэдмээр байгаа зүйлээ өөрөө хайж олохыг хүсдэг төрлийн хүн. Хичээл дээр ч 'үүнийг хийе' гэж өөрөө хэлэхэд илүү анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг"

3D ACADEMY-ийн хичээл нь Shota-гийн ийм хэв маягт яг тохирсон байлаа. Багштай нь ойр байдаг тул өөрийн хүсэлт, сурахыг хүссэн зүйлээ шууд хэлж чаддаг байсан тул, "заалгах"-аас илүү "хамт бүтээдэг хичээл"-ийг хэрэгжүүлж чадсан юм.

"Японы их сургуулиас илүү, энд байх нь 'дадлагын чадвар' эзэмшдэгийг мэдэрч байлаа. Ширээний өмнө л сууж байгаад англи хэл хэрэглэж сурдаггүй юм байна гэж бодсон"

Дараагийн бүлэгт ийм Shota-гийн зурж буй цаашдын зорилго, "англи хэл ашиглан дэлхийгээ өргөжүүлмээр байна" гэсэн хүслийн талаар танилцуулна. Түүний сургалт бол төгсгөл биш, "дараагийн сорилт" руу орох эхний алхам байлаа.

7 долоо хоног гэсэн хязгаарлагдмал хугацаанд ч, хэлний чадвар, хүний чанар хоёулаа ихээхэн өссөн Shota. Ийм түүнээс, сургалтаа дуусгасан одоо, дараагийн зорилгынхоо талаар асууж үзье.

"Дараа нь чөлөө авч, ажил-амралтын виз авахаар бодож байна. Ямар ч байсан төрөлх хэлээрээ ярьдаг оронд англи хэлний чадвараа улам чангаруулмаар байна"

Түүний харц чиглэсэн газарт Канад, Австрали зэрэг англи хэлээр ярьдаг орнуудаас гадна, гайхмаар нэр дэвшигч газар ч байсан юм.

"Үнэн хэрэгтээ пиццанд туйлын дуртай (инээд). Итали руу явж, жинхэнэ газар нь пицца хийгч болж дадлагажмаар байгаа мөрөөдөл ч бий!"

Олон улсын харилцаа сурч байхдаа хэлээ шаржигнуулж, түүнчлэн "хоол хүнс" гэсэн шинэ сонирхол руу өргөжиж байна. Энэ бол яг л Shota-гийн хамгийн том давуу тал — зөн совиндоо итгэж, үйлдэл хийсээр замаа нээж явах хүч юм.

Гадаадад суралцах нь өгсөн "сорилт хийх зориг"

"Себу дэх туршлага байсан учраас л, 'мэдэхгүй газар явах'-ын саад буурсан гэж бодож байна. Одоо хаана явсан ч хийж чадна гэсэн мэдрэмж бий"

Өөр соёл руу үсрэн орж, хэлний хаалттай тулгарч, тэндээс өөрийн хүчээр замаа нээх туршлага. Энэ бүхэн нь Shota-гийн дотор "амьдралд хандах хандлага"-ыг өөрчилж өгсөн.

"Эцэст нь бол 'хийх үгүй' л гэсэн асуудал шүү дээ. Ямар нэг сонирхолтой зүйл байвал, юуны түрүүнд хийж үзэх. Тэгснээр харагдаж ирэх зүйл байдаг учраас"

Себу дэх сургалтын амьдрал дууссан ч, Shota-гийн адал явдал зөвхөн эхэлж байгаа хэрэг. Ирээдүйд ч тэрбээр зөн совиндоо итгэж, шинэ дэлхийд дараа дараагаар үсрэн орох болов уу.

Төгсгөлийн үг: Өөрийн зөн совиндоо итгэж, нэг алхам хийх зоригтой байгаарай

"Мэдлэгээс илүү, хэрэглэж болох чадварыг эзэмшмээр байна" — ийм бодлоос эхэлсэн Shota-гийн Себу арал дахь сургалт нь 7 долоо хоногийн дотор хэлний чадвар, дадлагын чадвар, үйл ажиллагааны хүч бүгдийг үсрэнгүй өсгөсөн, яг л "төвлөрсөн аялал" байлаа.

Муай Тай сургалт, орон нутгийн туршлага, үндэстэн дамнасан найзуудтай уулзах зэрэг, энгийн сургалтаар ховорхон олдох туршлагыг хуримтлуулсан түүний дүр төрх нь олон хүнд "хийж үзье" гэж бодогдох хүч өгөх болов уу.

Цаашид гадаадад суралцахыг бодож байгаа хүн Shota шиг өөрийн "зөн совин"-доо итгэж нэг алхам хийж үзээрэй. Энэ сонголт амьдралын үзэмжийг ихээхэн өөрчилж болзошгүй.

Shota-гийн цаашдын улам их амжилтыг чин сэтгэлээсээ дэмжиж байна!