Обучение на Себу, выбранное по наитию | Любознательный Шота рассказывает о 7 неделях приключений и роста

Шота изучал международные отношения в университете, но чувствовал, что «одной теории недостаточно». Интерес к учёбе за границей возник у него, когда он размышлял, как провести летние каникулы.

«Ведь это были долгие каникулы. Когда я думал, чем бы заняться, чтобы попробовать что-то новое, в голове вдруг всплыл вариант — “учёба за границей”».

Многому можно научиться и в Японии, но если по-настоящему научиться разговаривать по-английски с иностранцами, разве мир не станет намного шире? Именно это интуитивное чувство подтолкнуло Шоту к действию.

На самом деле среди его друзей были те, кто уезжал в Австралию, но никто не пробовал учиться на Филиппинах, и он подумал: «Наоборот, интересно попробовать то, что отличается от других».

Решающим толчком стала книга, которую он случайно взял в университетской библиотеке — «Пришло время изучать английский в Азии! Учёба на Филиппинах». В ней рассказывалось о языковых школах острова Себу, и среди них упоминалась 3D ACADEMY.

«Я сразу подумал: “вот оно”, и тут же подал заявку (смеётся). Хотя, конечно, я сравнил её с другими школами. Решающими аргументами стали отзывы о хорошем соотношении цены и качества, а также о хорошем балансе индивидуальных и групповых занятий».

Так началась учёба Шоты на острове Себу, решение о которой он принял, доверившись интуиции. В следующей главе мы подробнее расскажем о первом впечатлении от Филиппин, которое отличалось от его представлений, и о жизни в 3D ACADEMY.

Покинув Японию, Шота наконец прибыл на остров Себу. В момент, когда он вышел из самолёта в аэропорту, его настиг своего рода «культурный шок».

«Честно говоря, я представлял себе Себу более сельским местом, чем-то вроде амазонских джунглей (смеётся). Думал, там даже жирафы могут разгуливать…»

Эти ожидания легко разбились о реальный пейзаж острова. В городе Себу оказалось немало по-настоящему городских районов с высотками и потоками машин — место с удобствами, ничуть не уступающими Японии, но при этом сохранившее яркий отпечаток местной культуры.

«Центр города очень оживлённый, есть и круглосуточные магазины, и торговые центры. Так что образ “Себу = курорт” — далеко не единственный».

При этом Шота, скорее, наслаждался таким «расхождением в хорошем смысле». Он быстро адаптировался к новому месту и естественно влился в местную жизнь.

«Я и в Японии жил один, так что никакого беспокойства не было. У меня в целом есть ощущение “твёрдой почвы под ногами”, где бы я ни оказался».

Он гулял по местным рынкам, передвигался по городу на трициклах — активно наслаждаясь опытом «взгляда жителя», который редко доступен обычным туристам.

«Сможешь ли ты наслаждаться новой средой, зависит только от твоего собственного восприятия», — говорит Шота. В следующей главе мы расскажем о содержании занятий, которые он проходил на самом деле, и об уникальном стиле обучения 3D ACADEMY.

В 3D ACADEMY предусмотрено множество курсов в зависимости от уровня английского языка и целей учащегося, но Шота выбрал курс ESL. Это популярный курс комплексного изучения английского языка, и в течение семи недель обучения за границей он совмещал как индивидуальные, так и групповые занятия.

Индивидуальные занятия: усиленное развитие «навыка говорения»

«Индивидуальные занятия почти каждый день были сосредоточены на разговорной практике. В свободных беседах мы часто обсуждали темы, близкие к реальной жизни — вкусные рестораны, места для путешествий, которые советовал преподаватель, — и это было очень интересно».

Некоторые преподаватели включали в занятия элементы чтения и письма, и содержание уроков гибко менялось в зависимости от любознательности Шоты.

«Мне не очень подходят занятия, где тебя просто одностороннее учат, а в 3D уроки “создаются вместе” с преподавателем, поэтому мне это очень подошло».

Групповые занятия: усвоение «разнообразных точек зрения»

На групповых занятиях он пробовал себя в самых разных темах: подготовка к TOEIC, коррекция произношения, дискуссии. Особенно запомнились занятия с американским преподавателем — учителем Айзеком.

«В этом классе было много стажёров, свободно владеющих английским, и каждый раз это было для меня огромным стимулом. Темы тоже были увлекательными — музыка, сравнение культур и многое другое».

Обучение вместе с людьми другого уровня владения английским языком стимулировало его, и желание «научиться говорить ещё лучше» естественным образом становилось всё сильнее.

Результат, выраженный в цифрах: рост баллов TOEIC

«На пробном тесте TOEIC мой результат вырос примерно на 130 баллов. Я явно почувствовал, что улучшилось понимание на слух и скорость обработки вопросов».

Этому росту способствовало и то, что даже вне занятий у него было очень много возможностей говорить по-английски. Особенно ежедневные разговоры на английском с друзьями с Тайваня стали для Шоты лучшей «практической площадкой».

В следующей главе мы расскажем о том, как Шота проводил время вне занятий, и о «буме муай-тай», который он спровоцировал. Вы увидите, что жизнь во время учёбы в 3D ACADEMY не ограничивается только изучением английского языка.

Когда речь заходит об учёбе за границей, у некоторых складывается образ «каждый день сидеть за партой и учить английский». Однако жизнь Шоты во время учёбы за границей была совсем не такой.

«Я просто пробовал самые разные вещи! Ездил на другие острова, побывал на мусорной горе Себу, ходил на местные рынки и разговаривал с филиппинцами. А ещё занимался косплеем (смеётся)».

Следуя за своим любопытством, Шота побывал буквально во всех уголках Себу. И символом его жизни во время учёбы за границей стала встреча со «школой муай-тай».

Муай-тай два раза в неделю: преподаватель из Нидерландов, интернациональная компания единомышленников

«Преподаватель муай-тай был из Нидерландов, а ученики — филиппинцы и иногда японцы. Я начал ходить со второй недели, и в итоге со мной стали ходить и другие студенты».

Изначально боевые искусства его не особо интересовали, но, случайно найдя на месте школу муай-тай, он решился присоединиться без раздумий. С этого момента началась его жизнь с тренировками два-три раза в неделю после занятий в школе.

«Это было настолько увлекательно, что я постоянно звал с собой других, и незаметно у нас образовался небольшой “клуб муай-тай при 3D” (смеётся)».

Его активность и энергия увлекли других японских студентов вокруг, и это переросло в небольшой бум. Дошло до того, что преподаватель школы со смехом спрашивал: «Ты снова привёл нового ученика?»

Море, горы, город: дни, наполненные новым опытом

Выходные Шоты были невероятно насыщенными. Он занимался снорклингом на отдалённых островах Себу, посещал учреждения, связанные с местными НКО, и с головой погружался в реальную местную культуру и повседневную жизнь.

«У меня было сильное желание попробовать то, что нельзя испытать в обычном туризме. Поэтому я спрашивал совета у местных жителей и активно посещал места, которых нет ни в одном путеводителе».

Благодаря такой активности у него естественным образом появилось больше друзей из числа филиппинцев и тайваньцев, и всё время вне занятий превратилось в «возможность использовать английский».

«Дело не только в том, что было весело — вокруг меня постоянно сохранялась среда, где нужно было использовать английский. Возможно, именно это стало главным фактором роста».

В следующей главе мы расскажем, как накопленный практический опыт способствовал росту уровня английского языка, а также о реальном стиле обучения, при котором у него даже случались «дни без единого слова по-японски».

Многие студенты, обучающиеся за границей, мечтают «улучшить свой английский», но рост Шоты выделялся как своей скоростью, так и результатами. Причина в том, что он не ограничивался учёбой за партой, а естественным образом встроил «практическую площадку» в свою повседневную жизнь.

Создание среды, где остаётся только говорить по-английски

«Сначала у меня не было друзей-японцев, поэтому я естественным образом всё время проводил с ребятами с Тайваня. Из-за этого, если не говорить по-английски, просто не получалось общаться (смеётся)».

Пытаясь изо всех сил преодолеть языковой барьер и постоянно используя английский, Шота постепенно переключился на «английское мышление». Он сразу же записывал слова, встречавшиеся в разговорах, и самостоятельно искал их значение — именно такое самостоятельное обучение подняло его словарный запас и навыки восприятия на слух.

«Каждый день ощущался как своего рода “тренировка со стенкой” на английском. Разговариваешь, ошибаешься, снова говоришь — и постепенно всё больше впитываешь».

Отношение без страха перед ошибками ускоряет рост

Одна из причин, по которой многие японцы спотыкаются в изучении английского языка, — это «страх ошибиться». Но Шота сумел отказаться от такого настроя ещё на раннем этапе.

«У меня и так открытый характер, я не стесняюсь людей (смеётся). Даже если ошибаюсь в английском, не переживаю по этому поводу. Наоборот, думал, что “проще, если надо мной посмеются”».

Эта позитивность хорошо повлияла и на свободные беседы с преподавателями, и на дискуссии в групповых классах, способствуя развитию способности активно высказывать собственное мнение.

Стиль обучения: не «чтобы учили», а «находить самому»

«Честно говоря, мне не очень нравится, когда меня кто-то учит. Я из тех, кто предпочитает сам разбираться в том, что хочет узнать. И на занятиях мне легче сосредоточиться, когда я сам говорю: “хочу заняться вот этим”».

Занятия в 3D ACADEMY идеально подходили под такой стиль Шоты. Благодаря близкой дистанции с преподавателями он мог напрямую сообщать о своих пожеланиях и о том, что хочет изучить, и таким образом вместо «обучения» получались занятия, «создаваемые вместе».

«По сравнению с японским университетом здесь я реально чувствовал, как развивается “практическая способность”. Понял, что просто сидя за партой, не научишься по-настоящему пользоваться английским».

В следующей главе мы расскажем о будущих целях, которые ставит перед собой Шота, и о его стремлении «расширить мир с помощью английского языка». Его учёба за границей стала не завершением, а первым шагом к «следующему вызову».

Несмотря на ограниченный срок в семь недель, Шота значительно вырос как в языковом плане, так и в личностном. Мы спросили его — теперь, когда учёба за границей завершилась, — о его следующих целях.

«В следующий раз я думаю взять академический отпуск и поехать по программе рабочих каникул. Всё-таки хочется ещё сильнее развить английский язык в стране носителей».

В поле его зрения оказались не только англоязычные страны, такие как Канада и Австралия, но и неожиданный кандидат.

«На самом деле я очень люблю пиццу (смеётся). У меня есть мечта поехать в Италию и пройти обучение как настоящий пиццайоло!»

Изучая международные отношения, оттачивая языковые навыки и одновременно открывая для себя новый интерес — «еду». Именно в этом заключается главная сила Шоты — способность доверять интуиции и прокладывать себе путь через действие.

«Смелость бросать вызов», которую подарила учёба за границей

«Именно благодаря опыту на Себу, думаю, снизился порог перед “поездкой в незнакомое место”. Теперь у меня есть ощущение, что я справлюсь, куда бы ни поехал».

Опыт погружения в чужую культуру, столкновения с языковым барьером и последующего преодоления пути собственными силами — всё это изменило для Шоты «отношение к жизни».

«В конце концов, всё сводится к тому, “делать или не делать”. Если тебя что-то заинтересовало, для начала просто попробуй. Потому что так открывается то, чего иначе не увидеть».

Хотя жизнь во время учёбы на Себу подошла к концу, приключения Шоты только начинаются. Несомненно, и дальше он будет доверять своей интуиции и один за другим погружаться в новые миры.

Послесловие: смелость довериться собственной интуиции и сделать первый шаг

«Хочу приобрести не столько знания, сколько практические навыки» — с этой мыслью началась учёба Шоты на острове Себу, и за семь недель это стало по-настоящему «насыщенным путешествием», в котором стремительно выросли и языковые навыки, и практические умения, и активность в действиях.

Школа муай-тай, местный опыт, знакомства с друзьями из разных стран — образ Шоты, накопившего опыт, который редко получишь при обычной учёбе за границей, наверняка вдохновит многих людей на мысль «попробовать самому».

Если вы только думаете об учёбе за границей, попробуйте, как Шота, довериться своей «интуиции» и сделать этот шаг. Возможно, именно этот выбор кардинально изменит картину вашей жизни.

От всего сердца желаем Шоте дальнейших успехов и новых свершений!