

Shota estuda relações internacionais na faculdade, mas sentia que "só a teoria em sala de aula não era suficiente". Foi enquanto pensava em como passar as férias de verão que ele se interessou por fazer intercâmbio.
"Eram férias longas, e eu queria me desafiar com algo. Foi aí que, de repente, a opção de 'fazer intercâmbio' veio à minha cabeça."
Há muito que se pode aprender mesmo estando no Japão, mas será que, se eu conseguisse falar inglês de verdade com estrangeiros, meu mundo não se ampliaria ainda mais? Foi esse tipo de intuição que impulsionou Shota a agir.
Na verdade, ele tinha amigos que foram para a Austrália, mas ninguém ao seu redor tinha feito intercâmbio nas Filipinas, e ele sentiu que "justamente por ser diferente dos outros, parecia interessante".
O que o impulsionou foi um livro que pegou por acaso na biblioteca da faculdade, com o título "Chegou a era de aprender inglês na Ásia! Intercâmbio nas Filipinas". O livro apresentava escolas de idiomas na ilha de Cebu, e entre elas estava o nome da 3D ACADEMY.
"Pensei 'ah, é aqui!' e já me inscrevi na hora (risos). Mas comparei direitinho com outras escolas também. O fato de estar escrito que 'tem ótimo custo-benefício' e 'bom equilíbrio entre aulas individuais e em grupo' também foi decisivo."
Assim começou o intercâmbio de Shota na ilha de Cebu, confiando em sua intuição. No próximo capítulo, vamos explorar sua primeira impressão das Filipinas, diferente do que imaginava, e como foi a vida na 3D ACADEMY.
Deixando o Japão para trás, finalmente chegou a hora de ir para a ilha de Cebu. No momento em que pisou no aeroporto, Shota teve um tipo de "choque cultural".
"Para ser sincero, eu imaginava que Cebu seria bem mais rural, tipo uma selva amazônica (risos). Achava que ia até ter girafas andando por aí..."
O que contrariou completamente essa imaginação foi a paisagem real do local. A cidade de Cebu tem muitas áreas urbanas, com prédios altos e trânsito de carros, oferecendo uma conveniência parecida com a do Japão, mas ao mesmo tempo mantendo fortemente a cultura local — um lugar realmente único.
"O centro da cidade é super movimentado, tem loja de conveniência, tem shopping. A imagem de 'Cebu = resort' não é a única coisa que existe por aqui."
Por outro lado, Shota aproveitou essa "diferença no bom sentido" com muita naturalidade. Ele se adaptou rapidamente ao novo lugar, se integrando naturalmente à vida local.
"Eu já morava sozinho mesmo no Japão, então não tive nenhuma ansiedade. Basicamente, sinto que 'estou com os pés no chão' onde quer que eu esteja."
Andando pelos mercados locais, andando de tricycle pela cidade — ele aproveitou ativamente experiências do "ponto de vista de quem vive ali", algo difícil de vivenciar como simples turista.
Shota diz que "conseguir aproveitar um ambiente novo depende de como você encara as coisas". No próximo capítulo, vamos apresentar o conteúdo das aulas que ele realmente fez, e o estilo de aprendizado exclusivo da 3D ACADEMY.
Na 3D ACADEMY, há diversos cursos disponíveis de acordo com o nível e o objetivo de cada aluno, e Shota escolheu o "curso ESL". É um curso popular para aprender inglês de forma abrangente, e, durante as 7 semanas de intercâmbio, ele combinou aulas individuais e em grupo.
"Nas aulas individuais, era quase todo dia focado em speaking. Na conversa livre, falávamos sobre restaurantes gostosos, destinos de viagem recomendados pelo professor — temas ligados à vida real, o que tornava tudo divertido."
Dependendo do professor, também eram incluídos elementos de leitura e escrita, e o conteúdo da aula ia se adaptando de forma flexível à curiosidade de Shota.
"Não me sinto bem em aulas em que só sou ensinado passivamente, mas na 3D é uma 'aula construída junto com o professor', e isso combinou muito comigo."
Nas aulas em grupo, ele se desafiou com temas variados, como TOEIC, correção de pronúncia e discussões. Entre elas, a que mais ficou marcada foi a aula do professor americano Isaac.
"Nessa turma, havia justamente vários estagiários com bom domínio de inglês, e isso me estimulava demais toda vez. Os temas também eram muito interessantes, como música e comparação cultural."
Aprender junto com pessoas de níveis de inglês diferentes do seu foi estimulante, e naturalmente foi crescendo em Shota o desejo de "conseguir falar ainda mais".
"Minha pontuação no simulado de TOEIC subiu cerca de 130 pontos. Sinto que a capacidade de compreensão no listening e a velocidade para processar as questões melhoraram claramente."
Ter muitas oportunidades de falar inglês também fora das aulas ajudou a impulsionar esse crescimento. Em especial, os dias em que continuava conversando em inglês com um amigo taiwanês parecem ter sido o melhor "campo de prática" para Shota.
No próximo capítulo, vamos apresentar como ele passava o tempo fora das aulas, e o "boom de Muay Thai" que Shota provocou. Vamos dar uma espiada em uma vida de intercâmbio na 3D ACADEMY que vai muito além de apenas aprender inglês.
Ao ouvir a palavra "intercâmbio", algumas pessoas podem imaginar uma rotina de "estudar inglês na mesa todos os dias". Mas a vida de intercâmbio de Shota foi completamente diferente dessa imagem.
"Eu me desafiei com tudo que pude! Viajei para ilhas, fui até o lixão de Cebu, fui a mercados locais conversar com filipinos. E também fiz cosplay (risos)"
Movido puramente pela curiosidade, Shota visitou todo tipo de lugar em Cebu. Entre eles, o que mais simbolizou sua vida de intercâmbio foi seu encontro com uma "academia de Muay Thai".
"O instrutor de Muay Thai era holandês, e os alunos eram filipinos e, às vezes, japoneses. Comecei a frequentar a partir da segunda semana, e no fim, outros alunos também acabaram indo comigo."
Ele originalmente não tinha interesse em artes marciais, mas entrou de surpresa em uma academia de Muay Thai que encontrou por acaso no local. A partir daí, começou uma rotina de treinar de 2 a 3 vezes por semana, depois das aulas na escola.
"Era tão divertido que eu ficava chamando cada vez mais gente, e acabou virando uma espécie de pequeno 'clube de Muay Thai da 3D' (risos)"
Essa iniciativa e capacidade de ação acabou envolvendo os alunos japoneses ao redor, virando um pequeno boom. Diz-se até que o instrutor da academia ria e dizia: "você trouxe mais um aluno novo de novo?"
Os fins de semana de Shota eram, de qualquer forma, intensos. Ele fazia snorkeling em ilhas remotas de Cebu, visitava instituições ligadas a ONGs locais — mergulhando de cabeça na cultura e na vida real do lugar.
"Eu tinha um forte desejo de 'viver experiências que o turismo comum não permite'. Por isso, perguntava recomendações para os locais e ia cada vez mais a lugares que não aparecem em guias turísticos."
Nessas atividades, ele naturalmente foi fazendo mais amigos filipinos e taiwaneses, e todo o tempo fora das aulas foi se transformando em "oportunidades de usar o inglês".
"Não era só diversão — havia um ambiente contínuo de uso do inglês. Talvez esse tenha sido o maior fator do meu crescimento."
No próximo capítulo, vamos apresentar como esse acúmulo de experiências práticas se conectou à evolução da capacidade em inglês, e o estilo de aprendizado real dele, que incluiu até "dias sem falar japonês".
Muitos estudantes de intercâmbio desejam "melhorar o inglês", mas o crescimento de Shota se destacou tanto em velocidade quanto em resultado. O motivo é que ele não se limitou ao estudo na mesa, incorporando naturalmente um "campo de prática" no seu dia a dia.
"No começo, eu não tinha amigos japoneses, então naturalmente acabei passando o tempo todo com colegas taiwaneses. Por isso, se eu não falasse inglês, não conseguia me comunicar (risos)"
Ao continuar usando o inglês com determinação, tentando superar a barreira do idioma, Shota foi aos poucos mudando para um "cérebro em modo inglês". Anotar imediatamente palavras que apareciam nas conversas e pesquisar o significado por conta própria — esse tipo de aprendizado autônomo elevou sua base de vocabulário e capacidade de listening.
"Todo dia parecia um 'treino de rebatida' de inglês. Conversar, errar, conversar de novo, e ir absorvendo cada vez mais."
Um dos motivos pelos quais muitos japoneses travam no aprendizado de inglês é o "medo de errar". Mas Shota conseguiu abandonar essa mentalidade logo no início.
"Eu, de nascença, não sou tímido com estranhos (risos). Mesmo errando em inglês, não ligo. Pelo contrário, pensava que 'é mais tranquilo se rirem de mim'."
Essa positividade também teve um efeito bom nas conversas livres com os professores e nas discussões nas aulas em grupo, contribuindo para desenvolver a capacidade de expressar suas próprias opiniões ativamente.
"Para ser sincero, não gosto muito de ser ensinado por alguém. Sou do tipo que quer pesquisar sozinho o que quer saber. Nas aulas também, consigo me concentrar melhor quando eu mesmo digo 'quero fazer isso'."
As aulas da 3D ACADEMY combinaram perfeitamente com esse estilo de Shota. Como a proximidade com os professores é grande, e dá para comunicar diretamente seus próprios pedidos e o que quer aprender, ele conseguiu viver uma "aula construída junto" em vez de apenas "ser ensinado".
"Senti que consegui desenvolver mais 'capacidade prática' aqui do que na faculdade no Japão. Percebi que só ficar sentado na mesa não faz o inglês se tornar realmente utilizável."
No próximo capítulo, vamos apresentar os objetivos futuros que Shota planeja, e seu desejo de "expandir o mundo usando o inglês". Seu intercâmbio não foi um fim, mas o primeiro passo em direção ao "próximo desafio".
Mesmo em um período limitado de 7 semanas, tanto a capacidade linguística quanto o crescimento pessoal de Shota foram enormes. Perguntamos a ele, agora que terminou o intercâmbio, quais são seus próximos objetivos.
"O próximo passo é tirar um período de afastamento da faculdade e ir para um working holiday. Quero mesmo treinar ainda mais meu inglês em um país de língua nativa."
Em seu horizonte, além de países de língua inglesa como Canadá e Austrália, também havia um destino surpreendente.
"Na verdade, eu adoro pizza demais (risos). Também tenho o sonho de ir para a Itália e treinar como pizzaiolo de verdade!"
Estudando relações internacionais, aprimorando o idioma, e se expandindo ainda mais para um novo interesse, a "comida" — esse é exatamente o maior ponto forte de Shota: a capacidade de confiar em sua intuição e abrir seu próprio caminho enquanto age.
"Foi justamente por causa da experiência em Cebu que a barreira de 'ir para um lugar desconhecido' diminuiu para mim. Hoje tenho a sensação de que, aonde quer que eu vá, vou conseguir me virar."
A experiência de se jogar em uma cultura diferente, enfrentar a barreira do idioma e abrir seu próprio caminho com as próprias forças — tudo isso mudou, dentro de Shota, sua "forma de encarar a vida".
"No fim das contas, é 'fazer ou não fazer'. Se há algo que me chama atenção, eu simplesmente tento fazer. Porque, ao fazer, algo se revela."
Mesmo com a vida de intercâmbio em Cebu chegando ao fim, a aventura de Shota ainda está apenas começando. Certamente, daqui para frente, ele continuará confiando em sua intuição e se jogando em novos mundos, um após o outro.
"Quero desenvolver capacidade real, mais do que apenas conhecimento" — foi esse desejo que deu início ao intercâmbio de Shota na ilha de Cebu, uma "viagem intensa" de verdade, que fez sua capacidade linguística, prática e de ação crescerem enormemente em apenas 7 semanas.
Aula de Muay Thai, experiências locais, encontros com amigos de diferentes nacionalidades — a figura dele, acumulando experiências difíceis de conseguir em um intercâmbio comum, com certeza vai dar a muitas pessoas a força para pensar "vou tentar também".
Para quem está pensando em fazer intercâmbio a partir de agora, por favor, assim como Shota, confie na sua própria "intuição" e dê um passo à frente. Essa escolha pode mudar completamente a paisagem da sua vida.
Estamos torcendo de coração pelo futuro voo ainda maior de Shota!
A consultoria sobre escolha de curso, valores e datas é totalmente gratuita. Normalmente respondemos em 1 a 2 dias úteis.